参考资料,少熬夜!中班角色游戏教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班角色游戏教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!角色游戏教案【第一篇】一、活动目标:1、进一步掌握理发程序,尝试给顾客“染发”。2、主动与顾客交流,学会招待顾客。二、游戏准备:1.经验准备:幼儿对理发的程序有一定的了解,懂得基本的礼貌用语。2.物质准备:增设招待区的水和书,染发的工具。三、游戏过程:1.提出上次游戏存在的问题。师:上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已,很多小朋友有提议增加染头发,很多小朋友对于染发不是很了解,今天石老师要来给小朋友介绍新的技法,染发。2.教师示范染发,引进新经验。师:小朋友看老师是怎么染发的,有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。小结:今天我们学习了染发,染发要做到以下几点:(1)调药水(2)刷染膏(3)盖锡箔纸(4)蒸发(5)整理、喷定型水(6)带发套3.提出游戏要求:(1)理发师要正确的操作染发,主动与顾客交流。(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水,拿发型书给客人看等,要正确使用礼貌用语。4.幼儿游戏,教师观察指导。让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演,教师观察指导,以角色身份进入游戏进行指导。重点指导理发师染发还有主动的介绍。5.游戏讲评。交流游戏情况:今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋参考资料,少熬夜!友在游戏中还出现了什么问题?6.幼儿收拾整理游戏材料要求:(1)安静的收拾玩具,有序地收拾玩具。(2)那里的玩具放回到原位。角色游戏教案【第二篇】1、活动目标:(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行主角间的交往。(2)会使用欢迎光临、多谢您、欢迎下次再来等礼貌用语。2、活动准备:(1)知识准备:与爸爸妈妈一齐到饭店参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。(2)材料准备:小吃店增加围裙、袖套、帽子等,各种食品3、指导要点:(1)幼儿讨论:A、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多,为什么顾客太少。引导娃娃家的爸爸妈妈能够带娃娃到小吃店吃小吃;哥哥姐姐也能到小吃店去品尝小吃。B、有顾客到小吃店品尝小吃,迎宾员、招待员应当怎样跟顾客说话(2)提出本次游戏的注意点A、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。B、迎宾员、招待员会使用欢迎光临、多谢您等礼貌用语进行游戏交往。C、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。(3)幼儿游戏,教师指导A、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行主角交流。B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。C、重点观察、指导小吃店里各主角之间的互动。(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么你开心吗,为什么游戏反思:在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自我所扮演的主角,按照必须的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩参考资料,少熬夜!子们十分投入于自我的主角中,虽然在游戏规则上还有些不足,可是我想,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去掌握的规则更重要。在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自我的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是一味地在家中整理、哄娃娃,而很少带娃娃到小吃店中去吃小吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩子们用语言进行主角间的交往;同时在游戏中小吃店的厨师、招待员提出小吃店里的招待员都有一个围裙,这样就不会把自我的衣服弄脏了。商店的服务员提出要有一些袋子装货物,这样客人在买东西时比较方便。所以在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。角色游戏教案【第三篇】活动目标:1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。活动准备:1、公共汽车等环境及一些替代材料。2、椅子、红绿灯标记。活动过程:1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?2、提出本次游戏的要求:1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。2)、成员应协商角色的分配。3)、游戏中注意和同伴轻声说话。3、幼儿游戏,教师观察指导。1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。4、游戏结束、组织幼儿评价。重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。活动反思:参考资料,少熬夜!《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具,能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生,公交车的内部结构作为一个了解的部分,要求学生画出公交车的细节,画出乘客的不同动态表情,用夸张有趣的方法画出生活气氛。通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部结构,首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》,作品对公交车的构造描绘细致入微,车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件,螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢,同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态,猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构,我们欣赏了小朋友的作品,有的公交车是多层的,每一层站满乘客,有的是长长的公交车,有的乘客在看报纸,有的在聊天,有点在看风景,有些作品描绘的公交车在行驶中的街景,附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。有了这些富有想象力的作品,开拓了学生思维,请学生来讲讲,你想画什么样子的公交车呢?同学们提出自己的想法,老师和学生共同讨论。然后请学生完成作业,从学生作业来看,学生能够画出公交车的基本形态,也能画上乘客,但是人物的动态表情过于类似,不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物,但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图,造型,色彩和灵活的排版。角色游戏教案【第四篇】活动目标:1、幼儿自行分配游戏角色投入表演,2、把握游戏规则,能在活动后能养成物归原处的习惯。活动重点:分配游戏角色并投入游戏活动难点:掌握每种游戏角色的基本特点材料准备:娃娃家活动区的各种材料设计思路:角色游戏中幼儿以扮演角色为主,体现对家庭的认识。他们用自己的方式反应家庭生活。通过角色表演幼儿的表达能力,交往能力都能有效提高。教师可通过观察更全面了解幼儿的发展水平。活动流程:引发兴趣——自主游戏——整理场地——分享快乐一、引发兴趣引入语:今天我们要玩娃娃家的游戏,开心吗?启参考资料,少熬夜!发幼儿分配游戏角色。请小朋友说说,今天想演谁?和谁一起玩?二、自主游戏1、幼儿按意愿选择游戏角色进行游戏。2、老师观察幼儿的活动情况,根据幼儿的活动适时介入指导。三、整理场地四、分享快乐a)幼儿说一说。我今天玩了什么?玩得怎么样?是怎么玩的?b)幼儿相互介绍。师评价今天的活动情况,根据活动情况提出新要求。