中班教案【最新4篇】

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参考资料,少熬夜!中班教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“中班教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园中班教案【第一篇】活动目标1、知道常见汽车的名称、外形特征和用途。2、认识轿车的主要组成部分,引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。3、感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染,具有初步的环保意识。4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备1、请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车,并统计自己看到的车。2、教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。活动过程1、结合幼儿统计表交流“我在马路上看到的汽车”,提问:说说马路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?让幼儿了解汽车的名称和外形特征。2、幼儿分组玩玩具汽车,并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。3、引导幼儿结合生活经验,交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染”。(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的方便。(2)引导幼儿讨论:汽车除了给我们的生活带来很多方便,但同时也给生活带来了哪些不好的影响?如大量的汽车尾气使空气变得浑浊,损害了人们的健康,给环境造成了污染。4、引导幼儿探索轿车的奥秘,了解轿车的组成部分和用途。(1)让幼儿看一看、摸一摸、坐一坐轿车,如玩玩方向盘,打开前盖和后备箱看看,转动雨刮器,看看反光镜、游标及时速控制表等。(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个,后备箱一个,前面车灯两个,后面车灯两个,有四个车门。5、鼓励幼儿交流自己发现的秘密。说说自己对车里的什么感兴趣?还有那些不明白的问题?参考资料,少熬夜!6、活动延伸(1)启发幼儿提出关于汽车的更多问题,请教师、家长和幼儿一起参观讨论。(2)引导幼儿说一说轿车的主要部件名称和它们的作用,并将主要部件的数量写在图片下得方框里。教学反思:幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。中班教案【第二篇】活动目标1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。2、帮助幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征,感受文学作品的美。3、学说简单对话。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备1、头饰、木偶(小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼)若干。2、故事磁带、录音机。活动过程1、请幼儿边听故事录音、边看木偶表演,激发幼儿对游戏的兴趣。2、全体幼儿根据角色先后出场的顺序,一起扮演角色的动作。3、通过老师和个别幼儿示范,向幼儿介绍简单的游戏基本知识或要求。4、分组表演:由老师讲故事,请一组一组幼儿轮流表演,其他幼儿当观众。5、游戏结束,教师评议小结,表扬大胆表现的幼儿。教师对幼儿从以下几方面进行有针对性的指导:(1)帮助幼儿按意愿扮演角色。(2)鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏。(3)帮助幼儿进一步明确角色的先后出场顺序。5、鼓励不善于表现的幼儿参与游戏,并表扬大胆表现的幼儿。6、游戏结束,教师评议小结。参考资料,少熬夜!表演游戏———小猪盖房子(3)活动目标1、理解故事内容,记住故事情节,练习人物的简单对话。2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化,发展幼儿的语感,增强语言的表现力。3、学说简单句。活动准备1、头饰、木偶(小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼)若干。2、故事磁带、录音机。活动过程1、请一组能力强的幼儿示范表演。2、提出游戏要求:学会与同伴协商,分配角色。3、幼儿自己分配角色进行表演,教师鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏,重点启发幼儿用不同的表情动作进行表演。4、游戏结束,教师评议小结,与幼儿一起评议哪个小朋友表演最好。表演游戏—小猪盖房子(4)三只小鸡活动目标1、理解故事内容,记住故事情节,练习人物的简单对话。2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化,发展幼儿的语感,增强语言的表现力。活动准备头饰、游戏道具、故事磁带、录音机。活动过程1、教师事先布置好表演场地,划分场地。2、教师提出表演的要求,幼儿能与同伴友好协商角色。3、幼儿分组表演,教师参与,指导幼儿将整个故事串编下来。重点观察幼儿协商角色的情况。4、游戏小结:表扬能大胆认真参与表演的幼儿。教学反思:这活动就这样圆满的结束了,孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情,而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活经验,还充分发挥了他们的想象力、创造力等。中班教案【第三篇】活动目标1、观察画面,理解故事,知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。2、乐意在同伴面前用较完整的语言表达自己的想参考资料,少熬夜!法。3、能简单复述故事。4、萌发对文学作品的兴趣。重点与难点知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生,并用较完整的语言表达自己的想法。活动准备故事课件。活动过程一、理解故事内容,懂得不乱扔垃圾(一)分段理解故事图片1(狗熊搬新家)提问:狗熊先生搬到了一新的小区啦,你们觉得这个小区的环境怎么样?(环境幽静:有绿绿的树、青青的草、清亮亮的河水、还有小鸟在枝头喳喳叫呢)小结:小区的环境真干净,住在这里真舒服。图片2、3、4、5(狗熊先生乱扔垃圾)提问1:狗熊先生在吃什么东西呢?你吃完这些东西后,会怎么处理这些垃圾呢?(瓶子、骨头、瓜子壳)提问2:你们觉得狗熊先生会怎么处理这些垃圾?提问3:狗熊先生到底是怎么做的呢?(看课件)提问4:狗熊先生乱扔垃圾后,小区的环境发生什么变化了?小结:原来乱扔垃圾是不文明的行为,本来很干净整洁的小区环境越来越脏,人们住在里面感觉不舒服,不开心了。图片6(熊猫太太的办法)提问:狗熊先生天天乱扔垃圾,让住在楼下的熊猫太太非常的苦恼,熊猫太太会想什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾呢?(熊猫太太终于想到了一个好办法,他将……故事结尾)提问:熊猫太太想到的好办法是什么呢?她为什么要以邮包的方式把垃圾寄给狗熊先生?小结:熊猫太太想到的好办法是把垃圾以邮包的形式寄给狗熊,让狗熊自己知道自己乱扔垃圾的行为是不对的,所以这个故事的名字叫《一个邮包》。(二)完整欣赏故事二、应用迁移——知道不乱扔垃圾,要保持环境卫生。听了这个故事后,我们知道了不要乱扔垃圾,乱扔垃圾会破坏环境的整洁,影响人们的生活,但在生活中,我们还会看到这样一些现象:图片1(幼儿在区角操作中纸屑、材料掉在地上;幼儿吃饭时饭菜掉在地上、桌上)你看到了该怎么办?参考资料,少熬夜!图片2(有人乱扔垃圾):这个人的行为对吗?你看到了会怎么做呢?图片3(有人随地吐痰):这个人的行为对吗?该怎么办?图片4(有人在墙壁上乱涂乱画),这个人的行为对吗?该怎么办?小结:我们家里、幼儿园里、周围其他地方环境的整洁是靠我们大家的。我们要从自己做起不乱扔垃圾。如果别人不讲卫生乱扔垃圾,我们要提醒他,并且把垃圾捡起来放到垃圾桶里,这样,我们居住的环境就会整洁干净了。延伸活动:那现在老师带小朋友一起去在幼儿园里找找有没有随地乱扔的垃圾,让我们的幼儿园也变得和动物小区一样整洁好吗?活动反思:在孩子们的生活经验中,有时会看到一些邻居因为乱扔垃圾而吵架。在幼儿园里,楼下的小朋友偶尔也会捡到楼上的小朋友掉下来的玩具。由于幼儿有相关的生活经验,我选择了这个教材《一个邮包》,教材情节简单,内容有趣生动,贴近幼儿生活,且具有教育价值,是为了让孩子认识到自己周围生活中的美和朋友间的友情,易于幼儿理解。在活动中,我准备尝试用图片观察和故事欣赏的方式进行,对个别图片着重讲解,以看看、猜猜、讲讲的形式演绎这次的阅读活动。《一个邮包》的故事中,狗熊先生的不文明行为可引起孩子们关注“保护小区环境”的思考,从而使幼儿更加注重自身的行为习惯。结合《生活》用书——好习惯的养成,教师有意识地引导幼儿去思考:除了保护环境的文明行为,在平时的生活中还有哪些文明礼貌的行为呢?从而激发幼儿争做文明小公民的愿望,成为宣传文明礼仪的小使者。观察画面,在看看、猜猜、讲讲中,理解故事内容,愿意在集体面前大胆表达自己的想法和意见。知道保持环境卫生,不随便乱扔果皮纸屑的道理。幼儿园中班教案【第四篇】分析:这是一节活动课,幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“Ilike……。”表述自己喜爱的颜色。活动重点:1、复习所学颜色单词。2、学习句型“Ilike……。”活动难点:1、能根据老师的指令作出恰当的反应。参考资料,少熬夜!2、能大胆表述自己喜爱的颜色。活动目标:1、巩固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型“Ilike……。”能表述出自己喜爱的颜色。3、培养幼儿对英语的兴趣。活动准备:1、多媒体设备一套、课件2、图片(布置成小花园)、画纸、油画棒若干3、手偶一个活动过程:(一)开始部分:出示课件,通过歌曲“ColoursColours!”引出活动内容。(二)基本部分:1、复现已学的颜色单词。(课件展示)T:Whatcolour?C:Yellow/Black…T:Red?C:Yes./No.Blue.2、说唱颜色。(并播放课件)孩子们在欢快的音乐中,说一说,唱一唱,巩固学过的颜色。3.Game:Whichone?(课件展示)幼儿通过仔细观察,判断教师所指定的颜色,并作出相应的指示动作。4.利用“花园”图片,引出新授内容。(1)教师介绍花园,并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花,进行示范:Red.Ilikered.(2)利用手偶,复现新授内容。5.摘花活动幼儿根据意愿,自由选择自己喜爱的颜色,让幼儿尝试用“Ilikered/yellow…。”表达出自己喜爱的颜色。6.种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子,让他们在欢快的音乐声中,选择自己喜爱的颜色,进行涂色,教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花,种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色Ilikeblue.Ilikegreen.Ilikeyellow.Ilikepink.Ilikebrown.参考资料,少熬夜!Ilikered.。.。.。.(三)结束部分:播放课件,听歌曲,激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

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