关于停课不停学的感想与体会(实用5篇)

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参考资料,少熬夜!关于停课不停学的感想与体会(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“关于停课不停学的感想与体会(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!关于停课不停学的感想与体会1今年疫情来得十分突然,打了所有人一个措不及防。国家启动紧急措施,各部门各单位密切配合。疫情面前,停课不停学,国家教育部下达紧急通知,各省、市、县积极响应。听到这个消息我激动之余又感到不安。网上授课,从来没有接触过的事,我应该怎么做?我能做好吗?焦虑在我心头笼罩。熟悉“钉钉”软件,解决直播工具,学习直播技巧,搜集上课资料。一个个困难逐个克服,而这只是开始。第一次网络授课,心中涌动着不安。好在孩子们大都很听话,积极配合着我,不安的心也平静了下来。通过这三、天的授课,我对软件越来越熟悉,操作越来越灵敏,与同学们的互动也不断增多。课前认真备课,课下布置习题,课后批改作业……这一系列的动作已经渐渐的习以为常。从一名严肃的教师,在短短几天之间就变成了一位“十八线女主播”,这让我既得到了新的挑战,也有了不少新的收获。这几次课上完,我深切地感觉到网络上课有利有弊。1、一些本身很努力,但跟不上进度的学生们,可以好好利用直播回放这一功能,加深自己对知识点的理解,巩固自己在课上没有掌握的知识。对于他们来说,这是一次很好的反超机会。2、在网络上课,旁边难免会有家长的陪同,这样可以促使孩子们更加认真的听课,家长们也能及时了解到孩子的学习状态,及时教育,督促。从这几次语文作业的提交情况来看,大部分家长还是很负责任的。3、课后学生需要在各科学习群穿梭,查看课后作业。同时还得把作业上传自各科学习群,给学生增加了负担。同时长时间使用电子产品不利于学生用眼健康。4、网络授课,与学生互动交流减少,不能及时看到学生的状态和情况,无法及时了解学生学习效果。期待疫情早日过去,期待师生早日返校。我已开始怀念我们的校园了。关于停课不停学的感想与体会22020年春节伊始,一场突如其来的“新冠肺炎”疫情在全国蔓延,但是在党中央强有力的决策部署之下,参考资料,少熬夜!全国人民团结一心,众志成城,创造出一个又一个奇迹。在这期间,最美“逆行者”、抗疫一线的基层工作人员以及每个“宅在家中”的你我,都展现出一股强大的中国力量。其实,特殊时期,更需要每个人体现自己的责任与担当,作为一名承担教书育人使命的老师,我们虽然不能与学生在校园相聚,但我们可以积极响应并落实“停课不停学”号召,把工作做细做实,让学生在这个特殊时期依然学有所获。作为一名思政课教师,首先要把立德树人的目标放在第一位,而抗疫就成了我们最有力的教学素材。结合思政课的时效性,我们在课堂中坚持“课堂时事云播报”,每节课指定学生和在学校上课一样报新闻并谈感受,从而激发学生课堂参与感与关心国家大事的意识。其次,我们积极将教学知识与当下时政有效结合起来,引导学生敬畏生命,遵守规则,承担社会责任……我们使用的直播平台是建立学科QQ群,采用QQ语音加分享屏幕的方式,这样做的优点在于方便老师运用多媒体手段进行教学,而且具备“待加入课堂模式”,这样学生是否按时上课便一目了然。坚持每日一题小练笔:例如在复习八年级“尊重和保障人权”相关知识点时,引入“疫情就是命令,防控就是责任。疫情发生后,党中央、国务院高度重视,这说明了什么?”通过练习,使学生做到学有所用、学为我用。同时,教师必须不断加强自身业务能力,备课组及时高效召开视频备课会议,通过录播课的形式完成了九年级下册第三单元的新课教学任务,同时在每节课前整合学案做好本节课的“学习指导”,引导学生更具针对性的学习。经过科学研讨,直播课主要进行2020届道德与法治学科中考复习,因此决定从七年级上册开始复习,主要复习思路为通过构建知识框架体系夯实基础,再通过热点问题链接突破重难点知识讲解,最后进行中考真题链接使学生掌握做题方法。除了保证线上课堂,课下追踪也同样重要。年级组给政史学科安排了每日背诵时间,备课组结合当日教学计划安排任务,通过语音背诵反馈或重点问题默写等方式进行检查;同时发挥各班课代表的带头作用,学生的金点子也是让我眼前一亮,例如:在网络平台利用产生随机数的方式指定每日反馈名单,由组员反馈给组长再汇总给老师,这样的检查方式更加合理高效。作业方面主要是通过_小程序“班级小管家”督促学生上传每节课笔记以及课后练习,及时批阅反馈,展示A+作业以激励学生;每节课后预留答疑时间,及时解惑。因为我还承担了初三年级的班主任工作,下面就停课不停学期间的班级管理方面分享自己的一些体会。在参考资料,少熬夜!网上课堂开始之初,我们就结合学校及年级组的安排,指导学生利用“班级小管家”_小程序有序进行早读考勤打卡,作业布置,体育锻炼等。早读考勤打卡和体育锻炼由各科任老师提前发布在“班级小管家”,学生根据老师的要求运用语音拍照等方式进行反馈,老师及时给予点评。在原有的家校联系群之上,我们又建立了QQ学科直播群,使直播教学更加有效、顺利的开展。但是由于网络教学的特殊性,学生几乎手机、电子产品不离手,这对学生的自律性要求很高,很多初三的学生家长也为此焦虑,作为班主任,我利用QQ_和腾讯会议分别召开了学生主题班会和小型线上家长会,合理利用学校心理老师制作的相关视频资料等与家长沟通,从合理安排时间、协调亲子关系、加强心理调试等方面想方设法消除家长的担心与顾虑,尽力化解矛盾,合理要求,正当约束孩子,通过正能量引领,心理上的鼓励与爱等方法,尽可能为孩子创设良好的家庭自主学习氛围。利用班级群肯定学生的每一点付出,比如:班级任课老师对学生的鼓励与认可及时反馈,并期待孩子们下一次会更好。面对父母复工的学生,及时了解动态,多抽查孩子的课堂笔记,坚持做到每节课勤查课堂,对于学生的状态及时与任课老师和家长进行沟通。另一个感悟就是作为班主任老师,应该融入学生并以身作则,体育训练加入学生一起锻炼反馈,自习课时间和学生一起备课打卡,即使是线上教学,也让学生感受到你不是孤军奋战,而是老师在陪你一起。无论早读,眼操还是体育锻炼,感恩主题活动等我都通过图片、文字视频拼图等方式,用心记录学生的每一次成长与蜕变。前几日,看到学生写的作文,《老师,我真想再看看你》,心头一阵暖。特殊时期,以爱之名,不忘初心。待到重返校园日,我会告诉学生:山河无恙,人间正暖,不负韶华。期待与你们的重逢。关于停课不停学的感想与体会3一场突来“新冠”疫情,让全国人民更加团结地凝聚在一起,众志成城,共战“新冠”我们不得不延期开学,为了让孩子们在家中能够停课不停学,安全充实地度过这个特殊又漫长的假期,线上学习无疑成为了我们现阶段的选择。自2月10日开始,截止到今天,我们已经进行了将近三周的线上教学。我们都是第一次遇到这种情况,也是第一次进行这种方式的授课,我们和孩子们一起,慢慢摸索,慢慢成长。以下是我的几点感受与反思:(1)我们班的孩子非常热爱学习,从每天他们早早的签到等着老师授课就可以看出来,他们总是按照老参考资料,少熬夜!师的要求提前五分钟便开始签到,等着老师上课。全班孩子,没有一个孩子掉队,这是我最欣慰的地方,也是最值得我骄傲的地方。孩子们对于这种特殊的教学方式没有排斥,而是很认真的配合老师完成一项一项的教学任务。家长们也是非常配合,有的家庭三个孩子家中只有一部手机,孩子们就在家长们的督促下,有秩序的,大的学完,小的学,条件虽然艰苦,好在孩子们都能跟上进度。(2)线上学习的过程中,老师有很多的资源可以利用。在平时上课时我们忽略了微课等教学资源的利用,教学方式比较枯燥。在线上学习的这段时间里,我们整合利用了更多的学习资源,更多的教学方式。通过多种方式灵活授课,学生的学习积极性也是很高的,大部分学生能够积极回答问题,能够紧跟老师的步伐,对于老师布置的作业都能够积极完成。老师布置的教学任务也都是保质保量的完成。当然经过这么长时间的学习,线上学习的弊端也发现了不少。(1)师生不能互动,不能及时掌握学生的学习状况。老师在教学的过程中,需要随时掌握学生能否跟得上老师的教学节奏。在我们平时的教学过程中,我们会随时检验学生的学习情况,通过降低教学速度、反复讲解、提问做题等方式让学生能跟得上。但是线上教学,我们在教学的过程中,不能够及时掌握学生的学习情况。因此可能就会较低学习效率。(2)无法进行课堂管理,学生不能自律。在我们平时的教学过程中,如果有的学生在听课的时候,做小动作或者是思想出小差老师会及时纠正,让他回到正常的学习状态。但是在线上教学中,课堂管理就没有那么灵活。有个别学生无法自律,经常提问的时候反应缓慢。针对上述情况,在今后的线上教学过程中,我会与家长和学生多沟通,多交流,及时了解他们的生活状况和学习动态,多听取他们的反馈和意见。尽量让课堂变得生动活泼,让孩子们在有限的条件下,能够学到更多的知识。关于停课不停学的感想与体会4在我们愉快地准备迎接新年时,武汉确遭受了“新型肺炎”病毒的侵袭,一场没有硝烟的战争已经打响,而我们也迎来了“停课不停学”的线上学习。虽然说在网上上课可以看到回放比较好,但是却没有了在教室上课时的欢声笑语,被点名的同学答不出来是的小声“打电话”,也没有了教室里紧张的学习氛围。这个嘛……网上学习比较重要的就是上课的笔记了,平参考资料,少熬夜!时和同学们上课没觉着笔记多的写都写不完,但是现在网上上课就是不一样,笔记堆积如山,周末的时间也要奉献于笔记了,但是一天只有五节课,比平时要轻松的多,一点儿都不觉着累。在网上学习的这段时间里,我渐渐地学会了如何使用手机来计划自己的时间,而不仅仅是拿着手机聊天,看电视,我觉得,在这种时候,主要是靠自觉,不自觉将得不到任何的收获。我希望这个特殊时期能够快点过去,那些奋战在一线的白衣天使们能够带着好消息平安归来,我也能够如愿以偿回到教室与同学们一起上课。关于停课不停学的感想与体会5过去一周的“停课不停学”的新模式工作,在我校全体老师的共同努力下,顺利完成。1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排,并按时发布。2、在新的学习模式下,老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”,稳步推进,实现了给孩子们和家长们减负。3、指导学生学习的方式有效、多样,很好地将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外,一年级孩子们在老师的倡导下,结合防疫时事拍摄了短小的宣传片,制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然,感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情辩论题中,让学生作为甲乙双方,用微信进行文字辩论,在辩论的过程中,知识变得丰富,思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情,收集相关资料,写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片,防疫宣传绘本,也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用APP安排学生做配音等练习,提高了趣味性;科学学科联系疫情,布置了做口罩,还有操作性强的视频辅助教学,其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题,利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习,并以K歌软件的方式丰富学生的课余生活。在这特殊的日子里,我校全体老师们不忘初心,牢记使命,用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中,学生们也积极参与到学习中,今天的孩子,就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场“疫情”对应我们来说,无疑是一种灾难,然而它也是一次教育的契机,让我们自参考资料,少熬夜!己,并且带着孩子们一起去思考:究竟要如何对待生命,自己的、他人的、社会的,这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等,这些内容,是生而为人的根本内容,也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习,让孩子乐学、好学,就是的功课。

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