教育培训学习心得体会范文【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!教育培训学习心得体会范文【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育培训学习心得体会范文【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育培训心得【第一篇】一切似乎在瞬间,转眼之间半月就已过去。从一开始的忐忑不安到逐渐从容,到最后的不舍,回顾培训期间的日日夜夜,点点滴滴,真的要对本次培训活动说声谢谢,感谢国家及省教育厅对农村教师的重视,感谢县教育局及学校领导给了我这次机会,能参加农村“国培计划”的短期培训,感谢阜阳师范学院师院和继续教育学院领导及老师们。在他们的精心安排下,让我们这些来自于农村的老师得以与众多专家、学者、省内外教育心理学界权威人士面对面地座谈,倾听他们对初中心里健康教育教学的理解,感悟他们的先进心理辅导教学思想方法;我想本次培训也一定会藏在我的记忆深处。纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。这些活动都是我们农村教师所关注的但有极缺乏的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。半个月的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,受益良多。教育本身就意味着,一棵树摆动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,教师就是学生心灵的启迪者。心理健康教育就是以促进学生全面发展推进素质为的宗旨,以让学生拥有健康的心灵为育人理念。本次培训,还让我们这些在家兼职的或专职心理辅导老师之间的互动交流,成为每位培训人员提高自己心理辅导课教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到心理辅导课程开展情况,并且注意到他们是如何处理心理辅导课程中遇到的种种困惑,以及他们对心理辅导课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。也为学员们提供了一个很好的交流研讨平台。在小组讨论中,学员们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是农村教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣的同时,也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的心理健康辅导过程中有着积极的促进作用。参考资料,少熬夜!学习之余,我自我反思,刚踏进讲台的我,对学生心理健康教育没有深入思考,自己对心理辅导含义的理解,以及心理辅导方法的选择和心理辅导方法的正确性、妥善性,课堂观察或是深入学生心里等方面,考虑到对学生的有效性了吗?等等都是我没有思考的,反思自己的不足,让我获得前进的动力,引发了我深深的思考——要主动学习,主动研究。十天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长;将近半个月来我们经历了太多的感动,经历了太多的激励。教育培训心得【第二篇】为加强师生对心理健康的重视,了解心理方面的知识、提高心理教育的自我认识。20xx年10月24日—10月25日伊州区教育局邀请郑州人本心理研究院院长、心理测评与咨询专家、认知心理训练专家、心理学应用技术专家、人本动力学创始人程士钊讲师为区属67所中小学、幼儿园近100名心理健康教师进行了专业培训。程院长从压力的生理反应到压力产生的原因,以及如何应对心理压力进行深入浅出的讲解,以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理学这门学科的魅力所在。通过理论学习心理测试体验、自我剖析等让参训老师们意识到心理教育的重要性。通过讲解心理测评软件的使用,让老师们能够更有效地了解学生心理情况,采用有效的教育手段对学生进行教育,更快的筛查出有心理有存在问题的学生。此次培训活动,对老师们来说犹如及时雨,为全区心理健康老师提供了学习充电的机会,也对各校的心理健康工作起到了督促和指导的作用。同时,结合当下热点问题,程院长用诙谐幽默的语言阐述了中小学心理健康教育的重要性,最后从心理测评的项目及方法方面给在场的老师送去宝贵的经验。今后学校可以有计划、有针对性地开展心理健康教育活动;通过家校合作,加强沟通,相互配合,将心理健康教育潜移默化地渗透到学校教育全过程。持续两天的培训会,在掌声中圆满落下帷幕,通过两天的培训,使参训教师受益匪浅,收获颇多,培训结束后,为30所购买心理云软件的学校颁发心理测评师荣誉证书。教育培训心得【第三篇】参考资料,少熬夜!金秋十月几天的连绵细雨今天天气初放晴,小小的乡村终于再现白云蓝天。听说房涛院长来指导,我怀着激动的心情,一下子推掉了五节课,想好好把握这来之不易的学习机会。去年房涛院长来过赵营一次,只记得那是一个雨天,在乡里听他评课。现在的房院长和印象中一样,妙语连珠,思维敏捷。他的语速很快,精神头特别好,两眼炯炯有神,闪烁着智慧的光芒。而且他比较亲民,没有什么专家的架子,他的讲座,用我们主任的话说很接地气,很实用。我在这个学校呆了十几年了,可以说是浑浑噩噩,没有成就感没有幸福感,也没有方向感。房涛院长的讲座,令我一直都有一个错觉,我觉得他就是对我讲的,他说有的老师听得两眼冒光我觉得我就是冒光的人之一。房涛院长的报告是课改智慧,教育教学质量提升路径。我的收获如下:1,方向比努力更重要。我很认真的思考这句话,我觉得对老师个学生说都适用。对我来说,我的方向在哪?我想在两三年内主要做成什么事儿?要达成自己的心愿需要怎样努力,对于英语教学来说,我真是又爱又恨。我本身的专业我喜爱但不出成绩我又烦恼无比,可以说是是鸡肋。我很肯定的告诉自己我想出成绩想让孩子们爱上英语,我要多动脑筋,培养他们的兴趣,找准教材的重难点,提高成绩。这个重难点得选择要结合中考考点。坚持和中考链接起来。2,方法总比困难多。房院长说要凭标准,走捷径。这个标准,就是课标,具体到一节课上就是这节课的学习目标。一切的教学活动都要围绕目标,一节课95%的学生学会就是高效课。长期以来我的课也存在太多的毛病而自己并没有当成一回事,真是对学生也对自己不负责任。一节课下来我不知道有多少学生完成了目标。以后我要好好定目标。月目标,周目标,每节课的目标,目标表述要清晰适合学生的学情。围绕目标设置活动。3,重视课堂中的意外。这个意外是指老师预设之外的情况。课堂是发现问题解决问题的地方,是暴露学情的地方。不要怕学生说出、做出不在老师预设之内的事情。恰恰是这种意外,这种暴露的问题,就是学生学习新知的切入点。要多问学生怎么想的,不要过多干预学生的思路。要寻势而导,揪住问题不放,引领学生建构、生成新知。但要注意及时把学生的思路拉回到正课上来,不能被学生牵着鼻子走。4、房涛院长的讲座还给我班级管理上的一些启发。比如说建设文化场。通过开会主体班会等各种形式给学参考资料,少熬夜!生灌输你所想所希望学生的行为,比如说学习习惯学习方法。开学五周了我一直忙于学生卫生,两操,纪律,行为习惯的养成,至于小组建设考虑的很少,用的也很少。学生的激情不高,合作意识不强。以后要加大小组建设用好小组。从小组文化,成员分工,座位安排,小组加分评价各方面去打造。真正发挥小组长的作用,把每天的知识天天清,通过天天清,巩固知识甚至是逼着一部分的学生去学习。社团活动的开展可以结合各科教学,成为辅助,比如读红楼,演西游,英语沙龙。总之呢,今天简直是听君一席话胜读十年书!真正的受益匪浅,真正的灵魂对话。鲁迅先生的于无声处听惊雷,很适合我现在的心情。房涛院长的讲座给我留下的值得回味值得反思的地方很多,对我的大脑来说不愧于是一次洗礼!一场惊雷!在今后的教学中我要多想多思,多行动,力争教学在高效的课改之路上走的远走的更扎实!教育培训心得【第四篇】随着这几年素质教育的不断深入,几乎每位教师都面临同样的问题,那就是如何开展研究性、拓展型课程,如何处理好“打基础”(进行基础知识教学和基本技能)与培养探究能力,创新精神的关系,如何在课程中充分发挥学生的主体作用,从而掌握更多、更新的知识。而此时我校组织部分教师参加的“英特尔未来教育培训”,犹如久旱逢甘露,为我开设研究性课程指明了方向。“英特尔未来教育培训”带给我清新的感觉,紧张而又充实,它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的,它就像一场风暴,势不可挡。笔者就如下几方面浅谈下自己的心得体会:一、“英特尔未来教育”培训使我的教育理念得到了及时的更新。“英特尔未来教育”项目倡导“自主、合作、探究”的学习方法,从而引发学生“学习的革命”。这也正是新课程改革所极力倡导的“自主学习”、“合作学习”、“研究性学习”等学习方式。改变了过去单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,是“英特尔未来教育”项目的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。“英特尔未来教育”项目核心课程培训的教学目的是:通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习,让学生在学习过程中参考资料,少熬夜!学会学习、学会合作、学会总结、学会创造,培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是“英特尔未来教育”核心课程培训的精髓。二、“英特尔未来教育”培训提高了我在课堂教学中应用信息技术的能力。实践创新,学以致用是实现培训目标的最终目的。实践证明,“英特尔未来教育”项目的培训,不仅促进了教师教学理念的更新,也大大提高了教师应用信息技术的能力。几天的培训,不仅仅是一门课程的学习,更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了很多有用的知识与技能,计算机应用技术能力得到很大提高;更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入自己的教学中,使之转化为教学工具,以进一步吸引学生激励学生,在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中,能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中,并加以创造性的应用,真正将信息技术整合于学科教学之中,培养学生创新精神与实践能力,取得了较好的成效。在培训过程中,我的各个方面的技术有了进一步提高,特别是学会了制作网站,虽然是简简单单的,起码也是自己做的。三、“英特尔未来教育”培训增强了我的团队合作精神。虽然培训过程非常辛苦,但有了这么多的收获还是值得的。培训中,它使我们这些来自各个学校的同学之间多了一份信任,多了一份友谊,它使我感觉到了团队的重要,团队团结一致更重要。另外,在培训过程中,我在小组内进行合作交流,集体讨论,更深切的体会到了集体的力量是很大的,也让我知道了有合作,才有成功。四、“英特尔未来教育”培训使我更明确了现代教育技术给当代教育教学带来的挑战。这次培训给我的感受是:教师这一职业要求我们要紧跟时代步伐,不断地学习,才能满足学生的求知欲;只有拥有了更丰富的知识,才能更好地为我们的教学服务。让我们把所学到的知识运用到实际教学中。因此,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。培训是用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,用现代先进信息技术训练每一位学员的技能,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。Intel未来教育是以学生为中心,以培养学生创造参考资料,少熬夜!性思维为目的的教学理念的具体操作,是我国素质教育实施的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。我深知,这次培训并不能停留在“英特尔未来教育”核心课程培训的表面。培训的重要目的是让我们这些接受了培训的教师回到自己的岗位后,在自己的教学中如何利用现代信息技术组织学生开展研究性学习,实现现代信息技术与学科教学的整合,进而掀起利用现代信息技术组织学生开展研究性学习的高潮,推动学校教学模式的改变,适应新课改以对教师教学的要求。通过参加培训,我真切地感受到了现代教育技术给当代教育教学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