师德模范个人先进事迹材料(实用3篇)

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精编资料,供您参考师德模范个人先进事迹材料(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“师德模范个人先进事迹材料(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园师德师风个人先进事迹1段xx,今年25岁,毕业于陕西学前师范学院,怀着对学前教育事业的热爱,喜爱幼儿的心。2019年8月份来到了xx市第三十五幼儿园任教。入职以来恪守“爱心、热心、耐心”的教育理念,把爱的阳光洒向幼儿。通过半年的工作,自己认识到教育就是自我学习、自我探索、自我提高的过程。每次活动的开展及每天的工作心得,都会有一定的反思,获取不同的经验。锤炼思想、提高境界作为一名教师,我深知学习是终身的事情,只有不断学习才能在思想上与时俱进,做一名合格的人民教师。在工作中,认真贯彻党的教育方针、政策,为人师表,全心全意做好工作,以高度的责任感和事业心、饱满的热情投入到工作中去,爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教育的神圣职责。爱护、了解幼儿“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”教师要爱护幼儿、体贴和关心幼儿,让幼儿真正感受到老师对他们的爱,和幼儿去交朋友。在工作中,用心关爱幼儿,为幼儿创造健康、快乐的集体生活,耐心的对待性格较活泼幼儿。细心观察班级里的特殊幼儿,与他们进行“心与心”的交流,让他们可以积极融入他人、与老师同伴友好相处。勤奋好学、积极上进在工作生活中,积极认真学习相关理论知识和技能,积极参加园内所组织的各项培训,善于向有经验的优秀教师学习。在工作中多学习、多反思、多总结,在单位曾被评为“优秀班主任”。教育工作中,注意家长工作,通过家访、电话等方式深入细致、不厌其烦的做家长的思想工作和教育观念的转变工作。用自己的耐心和热心来换取家长的放心和信任。工作中,认真制定班级的各项计划、填写表格、做好相应记录。与此同时,为了更科学、有效的管理班集体,利用空闲时间认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等,吸取先进的的幼儿教育理念。并且,经常阅读《教育漫画》《童年的秘密》精编资料,供您参考等书籍来充实自己,扩宽自己的知识面,将有关理论知识运用到班级实践中。以身作则、做好表率以身作则虽然是一种“无声”的教育,但是有着“此时无声胜有声”的效果及对幼儿有着潜移默化的的影响。作为班主任的自己,平时时刻主义者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接时主动弯腰与幼儿问好,当与幼儿交谈时,会用温和的声音蹲下身子与幼儿平视。诚实守信、宽厚待人在工作中,虚心学习,和同事友好相处、团结同事。工作和生活中有团结合作的集体意识,谦虚谨慎、相互理解、相互尊重,营造和谐的教育环境。一份耕耘,一份收获。半年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,自己取得了一定的进步,积累了相应的经验。在今后的工作中,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为幼儿提供好的教育。作为一名幼儿教育者,我要严格要求自己,全心全意为人民服务。我做着太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片土地上,托起祖国明天的太阳!师德师风典型事迹材料2唐xx,xx市xx区人,1975年出生,1999年参加工作,本科学历,中共党员,中学数学高级教师。二十余年来,他以饱满的热情,求真务实的工作态度,书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”,通讯报道多次在xx日报、潇湘晨报上发表,所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参加xx市教学竞赛荣获二等奖,所主持并参与的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题(物质构成的奥秘教学模式的构建)荣获省一等奖,指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师”称号。教育教学硕果累累教师是奉献的职业,选择了当教师就意味着选择了奉献。这是唐xx老师参加教育工作以来一直坚守的理念。同时,他还喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教学方面,他相信陶行知先生的一句话:“教学无小事”。他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点,并制定合理的教学目标,把各种教学方法结合起来,注重提高教学技巧,讲究教学艺术,力求教学语言生动,力求轻负担、高效率,让学生们学得轻松、学得快乐、精编资料,供您参考学得明白。他用自己的热心和爱心去感化学生,用自己的激情去感染学生。在教学实践中,逐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格,受到学生的喜爱。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展,学习成绩得到明显提高。他的学生小妍,初一入学数学成绩才50多分,在初一上期的期中考试中成绩突破了120分。小哲在小升初数学成绩只有34分,现在每次考试成绩已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40分,如今成绩都达到100分左右。在唐老师的带领之下,班上每个学生的成绩都得到了极大提升。他在课余时间还指导学生参加各类学科竞赛,多次取得好成绩。班主任管理用心用情作为一名班主任教师,唐xx老师始终把学生放在第一位,尽可能地和学生在一起。自1999年参加工作以来,他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来,傍晚送同学们上车回家。2020年下期,他担任2015班班主任,一年多来,无论刮风下雨,他都坚持早到校,晚归家。如果有值日学生未完成值日任务,他会采取言传身教的方式,帮助他们打扫卫生,并时常和他们聊天。他以小事为契机,深入班级,走进学生心里,全面了解每一位学生,及时发现问题并及时解决,用心感化学生。在他的言传身教下,他所带的班级卫生情况一直很好,学生迟到的现象也逐渐减少,时间观念越来越强,班纪班风得到极大改观。他班上学生何钟育的家长,在办好孩子的转学手续后,对唐老师说:“你是我见过最负责的老师,感谢了!”唐老师始终认为:作为班主任,必须有强烈的责任心和视学生为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的希望,他始终坚持“人人皆可成材,生生都有作为”的全面人才观,做学生的“灯”,用全部的爱去拉近自己和学生的距离。急学生之所急,想学生之所想,做学生之所做。用自己的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的共鸣、共通,帮助每一个学生找到自己的强项,发挥自己的优势。作为班主任,在班级管理中,他大胆改革班级管理模式。以小组为单位,实行小组竞赛和个人考核相结合的方式,充分调动全体同学的积极性,培养学生的集体意识,充分发挥同学们的个性特长,培养他们的自我管理、自我约束的能力。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。唐xx老师把精编资料,供您参考他的大好年华奉献给了教育事业,也收获了诸多荣誉:他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。他的业绩有口皆碑,但他从不炫耀,依旧在自己的岗位上奉献光和热,践行着新时代人民教师的初心和使命。师德师风典型事迹材料3“谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有爱可以教育孩子。”因为爱孩子,所以,她默默耕耘在幼教工作的第一线,至今无悔。她就是我们最温暖的教师—王xx。自2012年8月参加工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了9个春秋。多年以来,他一直积极思考如何做好幼儿教育工作。希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师,希望能够通过一个心弦,去拨动那一个个更加美妙的心弦,精心培育他们成长为全面发展的有用人才。作为一名幼儿教师,她始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。在这些年的工作中,她始终兢兢业业地工作,始终把教学工作放在首位,积极研究、探讨教学理论和教学方法,注重提高教育质量。教学中,不论教哪门学科,都能认真地阅读教科书,分析教材,规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心,尊重理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法,还充分发挥教师自身的充分作用,装着影响孩子终生发展的大目标,走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点,发展水平,并利用日常生活中丰富的教育资源和契机,寻找、选择与孩子发展的最佳结合点,时时处处渗透教育。教育家陶行知老先生曾说过:”教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,她认为应层层深入,带有启发性的提问,师生之间应以某种很自然的方式沟通,完整地演示了孩子从不会到会的过程,然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言,而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?因此,她给了孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑,她不怕孩子说错或不会,他们总有从不会到会的过程,而且她从来不打击他们,所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说,这样,这部分孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立一些学习的品质。

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