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好范文解忧愁1/6比本领：中班语言教案精编2篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“比本领：中班语言教案精编2篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！比本领：中班语言教案1活动目标1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节。2、学习生字“远快、动物”，能够认知，掌握。3、能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。教学重点、难点重点：了解故事情节，学会互助、合作、分享，增强自信心。难点：正确认识自己和他人，学会人际交往技能。活动准备好范文解忧愁2/6PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水活动过程一、引入小朋友们，老师今天给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本领的故事，你们想听吗？想的话要认真听哦！以比本领为线索，播放PPT绘本，观看情节表演，初步了解故事情节。提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里面提到了多少只动物，它们各自的本领是什么？（3）在故事里出现第一只动物是什么？它与谁比本领？二、故事背景音乐进入，老师一边复述故事，一边出示故事图片并配上肢体动作。三、分段讲述故事，表演角色动作。1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听；模仿黄莺与小猴唱歌的动作。2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远；模仿青蛙游泳的姿势。3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快；模仿它们的跑步好范文解忧愁3/6动作。4、小猴说自己会演杂技；模仿小猴表演杂技的动作。四、故事表演幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰，老师戴着小猴头饰，一起利用创设的场景进行表演，引导孩子说说故事里面的情节，学会用“我会……”来说一句完整的话，能认知生字：远、快、动物。游戏结束。教学反思一、活动中老师过于包办太多，给幼儿去探索、发现、学习的机会较少。二、故事中间师生互动的情节少。小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的'活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。比本领：中班语言教案2活动目标1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含好范文解忧愁4/6义。活动准备：故事图片活动过程一、猜想比赛结果。1、出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？2、如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？二、初步理解故事。1、翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？三、完整欣赏故事。1、结合图片，完整欣赏故事一遍。2、为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？3、你听到故事中的小动物都做了哪些动作？四、讨论动物的运动方式。1、幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。2、组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。好范文解忧愁5/6附：比赛很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天好范文解忧愁6/6到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。