幼儿园大班中秋节教案精选5篇

好文供参考!1/11幼儿园大班中秋节教案精选5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园大班中秋节教案精选5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园大班《中秋节》教学设计【第一篇】活动目标1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。活动准备1、《中秋月儿圆》教学资源；2、不同款式的月饼图片；3、彩笔、油画棒（水彩笔）。活动过程一、谈话引出课题。小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。三、介绍中秋节的由来及相关习俗。好文供参考!2/11出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。六、作品欣赏并展示。幼儿园大班《中秋节》教学设计【第二篇】语言活动：静夜思活动目标1、学习朗诵诗句，说出诗句的大概意思。2、体会诗中作者思乡的感情。3、喜欢学习古诗。活动准备：好文供参考!3/111、打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：一、引出古诗师；小朋友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。唐代的诗人李白写了很多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？二、学习古诗1、教师有感情地朗诵古诗提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？2、理解古诗（1）逐句欣赏一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。教师解释句中“疑”、“举”的意思。（2）说说自己听了诗后有什么感觉？（3）试着说说诗句的意思。床前洒满了明亮的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天边的明月，不由得低下头来，思念离别的故乡。（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到故乡的什么？好文供参考!4/11（5）迁移经验，联想中秋节的含义。师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团圆，可有很多人在外地工作或上学不能回家，他们都很想念自己的家乡。图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。3、学习有感情地朗诵古诗。三、古诗朗诵表演请幼儿大胆地上台朗诵古诗。建议：通过这节古诗欣赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议如果配上ppt，效果会更好。幼儿园大班《中秋节》教学设计【第三篇】活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3、激发幼儿探索月球的欲望。4、让幼儿了解月亮变化的规律。5、交流月饼的形状和味道。好文供参考!5/11重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。二、了解月亮的变化规律。1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。2、交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。.。.。.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。好文供参考!6/11三、画一画：会变的月亮。教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。”如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。《中秋节》大班教案【第四篇】1、设计思路仰望星空，高高在上的月亮是那么熟悉而陌生，是那么平常而神秘。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐藏着无数秘密，总能引发孩子无尽的遐想和好奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，好文供参考!7/11怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝……体验次有趣的民俗文化、民族情感之旅。“中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进行。活动引发张予们探索月亮的兴趣，以期待了解更多有关月亮的故事。2、活动目标（1）欣赏图画故事，体验主人公和月亮之间的美好情谊（2）知道月亮会变化，鼓励幼儿大胆想象月亮不同的样子3、活动准备密图画书《月亮朋友》、ppt课件文字：中秋节4、活动过程（1）出示月亮，引发兴趣（出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？小结：中秋节，人们会做许多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日好文供参考!8/11（2）阅读图画书，理解故事①出示封面及第1、2页：故事的名字是什么？（《月亮朋友》）猜猜故事发生在哪里？这地方有哪些美丽的景色呢？画面里的房子和平时看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和景色？小结：故事发生在江南水乡，那里有许多中国式的房子，有小河，还有小桥。②出示第3～10页：为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、讲述故事）“我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？小结：月亮和“我”起高兴、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最后，她是“我”的好朋友！③出示第11～22页：要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？这样的月亮，你愿意和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜欢月亮的理由。）好文供参考!9/11我们会和月亮走失吗？怎样才能找回月亮呢？什么时候我们需要月亮指路呢？小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡…她是我们所有人的好朋友。你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？小结：是啊！喜欢和小朋友在起，愿意帮助人，能给大家带来快乐的人定会有很多朋友。（3）认识月亮，大胆想象月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。）（出示ppt，根据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？幼儿园大班《中秋节》教学设计【第五篇】活动目标：1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。好文供参考!10/11活动准备：1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿欣赏中秋节的图画。1、教师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友回答）2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。4、教师完整地朗诵一遍儿歌。好文供参考!11/11教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。（提醒小朋友仔细倾听）三、幼儿学习儿歌。1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充）2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。2、幼儿传书（老师继续教孩子学习传书）