幼儿园小班开学第一天教案精编5篇

好文供参考!1/11幼儿园小班开学第一天教案精编5篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园小班开学第一天教案精编5篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园小班开学第一天教案1活动目标1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。2、在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备1、儿歌教学光盘，DVD机，挂图2、《幼儿用书》活动过程1、出示“开学了”挂图。教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？2、播放歌曲。好文供参考!2/11请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？3、教师示范表演，边唱边做动作。爱爱爱4.幼儿跟教师一起朗诵，老师唱一句，小朋友们唱一句。5、跟录音学唱。教师：‘请小朋友们跟着DVD机一起唱。6、幼儿看着图片和老师一起唱。7、请个别幼儿到前面来表演。结束部分：可以跟读，小声读，分组朗诵等。注意朗读的音准和节奏。温馨提示。生活中常播放儿歌，请幼儿模仿发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。儿歌：开学了太阳米米笑，小鸟喳喳叫。我和小朋友，背起小书包。来到幼儿园，做个好宝宝。小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、好文供参考!3/11学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。幼儿园小班开学第一天教案2一、活动目标：1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。二、活动具体安排：时间：2016年9月1日主题活动一：（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：001、教师热情迎接幼儿2、自由看看班级环境的变化3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。好文供参考!4/11谈话活动9：30——10：001、认识新老师2、暑假里发生了哪些有趣的事3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：304、幼儿吃点心5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40（二）、认识室内外环境带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境11：00餐前准备1、餐桌位置的安排2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间12：00–14：00午睡时间1、认识小床标记2、幼儿午睡主题活动二：开展安全知识的教育活动如：上学和放学路上的安全。不要和陌生人说话。上下楼跳注意安全等主题活动三：互动联谊开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。如：抓尾巴，赶小猪等离园准备好文供参考!5/111、回忆幼儿园一天的生活2、整理衣物小班开学第一课教案3目标：1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：-为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进好文供参考!6/11一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5、小结讲述幼儿表演情况。幼儿园小班开学第一天教案4设计意图幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。活动目标1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。好文供参考!7/11活动准备1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。活动过程一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。1、师：小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？2、幼儿自由讲述二、出示图画纸1、师：那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。1、请家长裁剪，幼儿装饰。2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。开学第一天教案——小班识字游戏5目的：1.复习有关五官和身体部位名称的汉字；2、通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活好文供参考!8/11性。准备：'头'、'耳朵'、'脸'、'眉毛'、'眼睛'、'鼻子'、'嘴'、'手'、'腿'、'胳膊'、'脚'等大字卡各一张。玩法：幼儿边说边用手指表演：'捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。'这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说：'爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上'；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说：'爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上'。游戏照此反复进行。提示：1.游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。2、游戏可分组进行。（北京市顺义区马坡镇幼儿园周俊伶）买菜目的：1.通过游戏，让幼儿在玩的'过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。2、激发幼儿认字的兴趣。3、让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。准备：1.实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。好文供参考!9/112、相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。玩法：一、激发幼儿对认读汉字的兴趣老师：“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮忙买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？”1、出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。2、出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。二、买菜游戏“这些菜都很有营养，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”（字卡），而且要说清楚你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），老师注意幼儿的发音。三、游戏：炒小菜1、老师：“小朋友都帮小兔子买到菜了。告诉大家谁买了青菜？”有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，老师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？”2、老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）好文供参考!10/11的小朋友可以上来。老师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的游戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。”手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：“炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。四、结束“我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。老师：“今天我们帮小兔子做了好多事，你们开心吗？”小兔子说：“谢谢你们！”（不用谢。）评析：1.本活动老师根据小班幼儿的心理特点，采用拟人化的教学手段，并结合“买菜”、“烧菜”、“送菜”等一系列有趣的游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中认识了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。2、通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有营养，使他们知道要多吃蔬菜。3、通过“帮助小兔买菜、烧菜”的情节，潜移默化地培养了幼儿乐于帮助他人的情感。为字宝宝做记号准备：各种颜色的彩笔、蜡笔或小红花。玩法：教师发给幼儿报纸后，让幼儿寻找自己认识好文供参考!11/11的“字宝宝”，并给认识的“字宝宝”做一个自己最喜欢的记号――或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。