参考资料,少熬夜!学风建设心得体会范文(精编3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学风建设心得体会范文(精编3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学风建设方案1学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高,特制定本实施方案。一、建设目标:本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题,使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动性,形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。努力达到:认真学习的学生明显增多,态度明显转变,学习积极性明显提高,使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高,学生行为习惯进一步规范,存在问题得以逐步改正,班级凝聚力增强,教风、学风、班风进一步优化,教学质量进一步提高。二、领导小组组长:成员:三、实施步骤第一阶段:宣传发动阶段1、国旗下讲话。通过国旗下讲话,吹响加强学风建设的号角,使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。2、教师会。召开全体教师动员会,使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任,了解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用,加强班风建设。3、倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设,从我做起”的倡议书,使其明确学风建设的重要意义及基本要求。4、班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性,通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题,并提出今后学风建设的具体措施。5、班级方案。各班主任结合本班实际,与任课老师共同研讨,制定本班学风建设实施方案。6、辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传,营造舆论氛围,号召师生积极参参考资料,少熬夜!与学风建设活动,引导该项活动向纵深发展。第二阶段:全面实施阶段1、规范课堂教学常规。(1)学习几个环节的要求:①预备。预备铃响后,保持教室安静,做好上课准备。②听课。认真听讲;学会笔记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。③复习。养成及时复习、系统复习的好习惯,做好知识的归纳整理。④作业。独立及时完成作业;作业错误要订正。⑤考试。认真、规范考试;养成诚信考试不作弊的习惯。(2)教师职责:各科任教师是课堂管理的第一责任人,教师坚持候课制度,不迟到,不提前下课,要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。(3)具体工作安排:①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人,负责填写课堂教学常规考核记载表,每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后,学生必须立即进入教室,保持教室安静,准备上课。预备铃响后,教室不能保持安静的,教师对讲话的同学提出批评,并让学习委员记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的,上课过程中,说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的,上课教师也要及时指出,并让学习委员记载到考核表中。③上课期间,各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况进行巡查,巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的`书籍、做小动作等现象的,应当场指出,并让学习委员记载在考核表中。④教师要认真检查学生作业,对于作业中有明显抄袭嫌疑的,不能按时交作业的,或作业不能按时订正的,要把情况及时反馈给班主任,以便班主任实施考核。⑤各课代表和组长要认真及时完成布置和收缴作业的任务,发现有抄袭作业现象的,要报给学习委员,记录在案。2、抓实早读、午休和晚自习管理。(1)早读、午休和晚自习要求;早读课必须按照老师的布置放声朗读,不得做作业、收作业、打扫卫生;午休和晚自习必须做到“零抬头、无声音”,控制“三闲”(闲话、闲思、闲事),不吃食品、不看与学习无关的报纸、杂志、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。(2)具体工作安排;每天早读、午休和每节晚自习,由各年级文明监督员对各个时间段的情况进行检查。对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作,早读课不抬头,晚自习转头、掉头等情况进行检查考核,每日公布反馈。(3)为保证学生集中精力学习,培养良好行为习参考资料,少熬夜!惯。建议学校采取以下两项措施。①中午学生不得回宿舍休息或洗衣服,学生吃完午饭立即到教室午休,午休时间提前到12:15分,下午放学到第一节晚自习期间可适当延长时间,以便于学生处理生活中的事情。②中午和傍晚,走读生一般不到校外就餐。如家中确有家长为其烧饭,并能保证学生及时回家吃饭并按时到校的,请家长与班主任联系确认,由班主任同意后到政教处统一办理相关手续,门卫凭政教处出具的证明放其回家就餐。3、加强学法指导,提高学习效率。(1)每次考试过后,组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。(2)各班主任要充分利用班会时间进行学法指导,或组织学生学习相关学习指导文章,或请其他教师作学法讲座。(3)全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习,要经常检查学生是否把握了学习的基本环节,并在此基础上对学生进行个别指导。(4)各年级组织教师进行学生作业的评比,选出比较规范的作业进行展示。4、加强学习目的教育,激发学生学习内驱力。召开主题班会主题一:《从现在做起,培养良好的学习习惯》,组织学生进行讨论指导。讨论以下两个问题:A我在学习中还存在哪些问题?B解决这些问题的办法措施有哪些?主题二:《刻苦读书,实现理想》,通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式进行正面教育,使学生学有榜样,拼搏进取。各班班主任从名言警句、名人故事等入手,通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式进行正面教育,使学生明确自信对个人成长的重要意义。各班级也可根据各班的实际确立其它主题。5、开展小型多样的学科比赛。以语文、数学、英语等主要学科为主,组织学生开展各种丰富多彩的小型比赛,通过比赛激发学生学习动机,调动其学习积极性,培养其良好的学习习惯。第三阶段:总结表彰阶段各班选出学风建设活动中表现突出、进步明显的学生进行表彰。各年级推荐在学风建设中学习风气浓、学习成绩居于年级前列或学习成绩进步比较明显的班级进行表彰。四、工作要求参考资料,少熬夜!1、各部门、各年级部、各班级要高度重视、认真组织、贯彻落实、争取实效。2、学校行政干部、骨干、优秀教师与班主任要在学风建设活动中起模范表率和主体作用,宣传、组织、带领全体学生开展优良学风建设。3、全体教职员工要积极参与到学风建设中去,以教风带动学风,以管理促进学风,以服务扶助学风,以环境养育学风,形成齐抓共管、全员育人的良好局面。学风建设方案2为认真贯彻落实学校关于加强教风学风建设实施意见要求,全面推进教风学风建设工作,不断提高教学质量,特制定建筑与材料工程学院教风学风建设实施方案,在全院师生中开展“教风学风建设”活动。二、指导思想以人才培养为根本任务,以本科教学工作合格评估整改为契机,坚持以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以改革为动力、以质量为根本的建设方针,围绕学校建设发展远景目标,引导教师更新教育理念,积极投身教育教学改革,努力营造“教师爱教、学生乐学”的优良教风学风,巩固评估成果,全面提高教育教学水平和人才培养质量。二、主要任务通过“教风学风建设”活动,有针对性地解决目前我院教风学风中存在的突出问题,进一步把教师的主要精力引导到教学上来,自觉采取各种有效措施,改进教学方法,提高教学水平,使教师不断提高师德修养和业务素质,培养严谨治学、教书育人的良好品德。把学生的主要精力引导到学习上来,进一步促进学生的成长成才,使学生具有良好的精神面貌,勤奋学习、学有所长、全面发展。具体达到“两好三优四高”目标:即上好每堂课、育好每个学生,争当“优秀教师”、争建“优质课程”、争创“优秀团队”,教学满意度高、人才培养质量高、学生就业质量高、社会评价高。(一)教风建设1、加强教学管理制度建设,强化制度执行能力(1)根据学校的要求修订建筑与材料工程学院管理制度,并严格落实教学制度。(2)各专业系在深入调研基础上,召开专题研讨会,在编写14版人才培养方案中突出专业特色,满足学生的个性培养需求。加强实习基地的建设,保证实践教学的正常运行。2、提高教师教学能力与素质教师要勤学、善思,不断加强自身的思想品德和职参考资料,少熬夜!业道德修养。恪守职业道德,尽职尽责,为人师表,以高尚的人格魅力潜移默化地影响学生;以科学的态度刻苦钻研业务,不断提高学术水平和教学水平;严格按照学校教学工作的有关规定开展教学工作。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、监考、阅卷、实习指导、教学研究等环节中,发挥教师在教学活动中的主导作用;遵守教学纪律,加强管理,自觉履行学校关于调/停课、上下课时间、课堂管理、试卷保密、考试监考、成绩管理等教学工作环节中一系列有关规定,以保证教学工作高效有序进行。具体措施如下:(1)鼓励年轻教师通过在职学习、脱产进修攻读博士学位。(2)鼓励年轻教师到国内知名高校短期进修。(3)通过中央财政支持实验室建设、加强实验室开放课题及实践教学提高教师实践能力和业务水平。(4)鼓励教师申报和开展教学研究,申报教学成果。(5)鼓励有条件、有能力开设双语教学课程的教师进行双语教学。3、规范教学管理,加强质量监控(1)切实规范教师课堂教学行为。按照《教学工作条例》的要求,严格执行教学工作的监督、评价和考核制度,认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动。(2)严格学生课业要求,任课教师对学生课前、课堂和课后的作业要有明确要求,对布置的作业要认真检查和批改。院教学办在期中检查各专业系的作业情况。(3)积极配合校督导的督导工作,加强我院的院督导工作对各专业系督导检查工作,包括工作制度、职责、计划、总结、工作记录、课程建设、专业建设等。在教学方面,学院将通过督导评教、领导听课、学生评教、课后作业和辅导答疑检查、试卷检查等方法,公平、公正、客观地评价教师的教学投入和教学水平。评价结果可作为教师职称、岗位聘任,评奖评优,学历进修推荐的重要依据,并将评价结果与教师绩效工资挂钩。出现以下三种情况者:1、督导听课出现一次不及格。2、学生评教满意率两次低于60%。3、具有可比性并实施教考分离的基础课程,连续两年排名靠后。学院教风建设工作领导小组将综合分析教师的教学状况,提出综合意见。对出现上述情况者,原则上,第一次学院将通报批评并责令该教师整改,第二次脱离参考资料,少熬夜!主讲教师岗位,到专业院校进修后重新试讲上岗。4、严格学习管理,推进考试改革(1)严肃课堂纪律。教师和学生上课期间禁止使用通讯工具;教师要严格要求、管理学生,对学生迟到、缺课、上课睡觉、听随身听等不良现象要及时制止并做出妥善处理。(2)切实推进考核方式改革。各专业系召开专题研讨会,确定2—3门专业课进行考核方式的改革试点在本学期末试行。考核方式改革要突出课程教学的全过程考核,强化实践能力、应用能力考核。5、开展多种活动,营造良好教风通过组织开展青年教师教学比赛活动、教学方法改革经验交流和教师教学示范课活动、举行“学风建设研讨会”和学生座谈会等活动,营造优良教风。(二)学风建设1、加强专业思想和成才观教育。通过师生座谈会、问卷等形式,开展学风调查,掌握学风建设中存在的主要问题,增强教育的针对性。通过主题班会加强对学生目的性、专业特点、前景、就业形势等教育,使学生对学校发展和专业培养目标有充分了解,增强学生的学习自觉性。2、加强考试管理,严格考试纪律。严格考试要求,严肃考试纪律,严格评分标准;开展诚信考试教育活动;对考试作弊的学生,严格按照学校规章制度给予处理。3、以专升本、考证、考研和学科专业竞赛等为抓手,促进学风建设。积极引导学生参加专升本考试、考研和各种职业技能考证,调动学生学习积极性。努力提高学生专升本和考研报考率、通过率。以学科专业竞赛为载体,培养专业技能和创新能力,在学生中形成讲学习、比学习的良好风气。4、严格常规管理。严格考勤制度,做到每个班级、每个