好文供参考!1/11中班美术教案《葡萄》【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“中班美术教案《葡萄》【通用4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!中班美术教案【第一篇】活动目标:1、欣赏桃花,能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。2、尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。3、体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。活动准备:课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、桃红色、白色)、调色盘、卡纸若干、抹布。活动过程:一、创设情境,导入课题。1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。师:在刚才的音乐里面,你听到了什么啊?幼:桃花师:你见过桃花吗?在哪儿见过呢?二、初步感知对桃花的认识。1、回忆桃园美景,感知幼儿园身边的桃花师:老好文供参考!2/11师给小朋友们带来了几张照片,让我们一起来看看这些美丽的桃花。我们看了这么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?幼:幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。2、引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。师:请小朋友仔细观察图中的桃花长得什么样?等会告诉老师你观察的结果。师:播发ppt中桃花的结构分解图。A、桃花是什么颜色的?B、桃花有几个花瓣C、中间的花蕊是什么颜色?三、教师出示课件PPT桃花,激发幼儿绘画的兴趣。师:这么美的桃花,这么美的春天,我们要用自己手中的。画笔把它永远留在我们的教室里。今天啊,我们就用以前学过的点彩画的方法来画桃花。四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。(1)教师演示画法:A、先在树枝上点出花瓣。提醒:画花瓣,要五个点围成一个圈。技法:学习点、收。B、没开的花蕾,我们就用小圆点表示。C、请一至两名幼儿上前作画。提示:要画满树上的桃花时,可以先把花瓣全画下好文供参考!3/11来,最后去点花蕊。(2)、幼儿作画:幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后幼儿自由作画,教师巡视指导。(3)、指导要点:提醒幼儿大胆创作,并注意作画的技巧、画面的布局等。五、活动结束,评价作品。让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好,供大家欣赏。提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。(1)把作品都贴上,互相欣赏。(2)说说自己喜欢哪一幅?为什么?幼儿园中班美术优质教案【第二篇】目标:1、通过看看、说说、画画的活动,引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿好文供参考!4/11的审美情趣及创新意识。准备:刮画纸,刮画工具,刮画视频。活动流程:故事导入–演示与讨论–探索与创作–交流与评价一、故事导入。今天张老师给大家带来了一个故事,你们想不想听啊?(幼:想)在森林市场里,黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店,一开始,黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去,因为黑黑的实在是太难看啦。(将黑蛋放入魔术盒中)可是最近出了一件怪事,黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好,森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋,(取出魔术盒中的七彩蛋)我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。1、出示七彩蛋提问:(1)黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的?幼:给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。(2)黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密,你们想不想知道是什么秘密呀?她说呀,她的蛋很神奇,刮去蛋壳上的黑色,会出现彩色的蛋。神不神奇呀?今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画,这和我们好文供参考!5/11平时画的画不一样,平时我们都是用画笔来画画的,这次我们要用刮画工具把画刮出来,我们称它叫刮画。叫什么呀?幼:(刮画)二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。1、暂停播放并提问:刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具?幼:铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。2、继续播放:瞧,王老师刮出了什么图案?教师介绍刮画工具和图案。(引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。)3、教师小结:原来这些不同的工具刮得粗细不一样,想一想你准备用什么工具来刮?三、创作要求:老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。四、幼儿创作刮画,教师观察指导1、激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,大胆想象与创造。2、指导个别幼儿运用工具,丰富刮画内容。3、提醒幼儿注意安全使用工具。五、交流与评价1、师:谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋,说说你好文供参考!6/11帮蛋宝宝的衣服上画了些什么?请个别幼儿上前介绍自己的作品。2、你们手里的蛋也非常的漂亮,我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧!教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园中班美术教案【第三篇】活动目标1、认识我国的特色服饰——唐装,初步了解唐装的主要特征。2、学习对折后撕纸、卷纸的技巧,发展动手操作能力,体验民间艺术活动的乐趣。活动准备1、PPT课件2、纸质唐装每组一件,圆纸片、长纸条每组若干,双面胶活动过程一、播放PPT,观察图片,初步了解唐装的主要特好文供参考!7/11征。1、出示身穿唐装的图片。师:他们穿的是唐装,你们见过唐装吗?2、出示几种唐装的图片。提问:和我们平时穿的衣服有什么不一样?幼儿观察唐装图片,教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色,引出团花和盘扣。3、小结:过年过节或结婚的时候都可以穿唐装,代表吉祥如意、幸福美满。二、观察操作材料,猜测团花、盘扣的制作。1、出示圆纸片和长纸条,分别提问它们可以做什么。2、示范用撕纸制作团花,用卷纸制作盘扣,并装饰唐装。三、小组合作完成唐装的装饰。1、提出要求。(1)利用圆纸片撕出好看的花型,长纸条卷出盘扣。(2)合理分工、小组合作。(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。2、幼儿操作,教师巡回指导。好文供参考!8/11四、作品展示,相互欣赏。1、师:你们装饰的唐装真漂亮,新郎新娘肯定很喜欢。2、以送唐装出活动室幼儿园中班美术教案【第四篇】活动目标1、感受设计师们设计的房子的奇特外形,尝试在画面中寻找房子的结构元素。2、迁移欣赏经验,借助想象设计一座造型与众不同的房子。3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。活动准备1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。2、奇特的房子图片多幅。3、勾线笔,水彩笔,画纸,人手一份。活动过程1、欣赏图片,感受设计师们设计的房子的奇特之处。(1)回忆已有的经验。教师:你见过什么样子的房子?好文供参考!9/11(2)重点欣赏几幅房子图片。①教师:这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?②教师:住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计,你会设计像什么一样的房子呢?③教师:为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片,幼儿两两交流自己的感受。教师:这里还有一些房子的图片,你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。教师:谁来说说,你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的……有的……”来说。2、想象与计划自己的画面。(1)教师:请你来设计一座房子,你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了……(2)教师:房子的门在哪里?窗户在哪里?什么好文供参考!10/11样子的?有几个?3、幼儿绘画,教师指导。(1)教师:你的房子是建在哪里的?(2)教师:画完的小朋友带着你的作品回到座位上,可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。4、展览幼儿作品。教师:你觉得哪一座房子最特别?活动建议活动延伸①小组合作剪贴活动“我们的小区”:提供彩色的蜡光纸或橡塑纸,鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状,以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。②引导幼儿欣赏城堡建筑,进行蜡笔刮画炒中的城堡》。区角活动①建构区:提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角,鼓励幼儿为他们搭不同的房子。②手工区:利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋,进行房子模型的制作。③数学区:认识七巧板中的不同形状,并用七巧板进行平面拼搭。环境创设好文供参考!11/11收集大小一样的纸箱,艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落,运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。家园共育①向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。②网上浏览:欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。③在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。