幼儿园的舞蹈课程小班教学计划（精编3篇）

好文供参考!1/8幼儿园的舞蹈课程小班教学计划（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园的舞蹈课程小班教学计划（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园舞蹈教案1●活动目标1、掌握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。●活动准备1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，掌握音乐节奏。3、将幼儿分成人数相等的6组。●活动建议好文供参考!2/81、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师及时帮助幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的快乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最后用小跑步高兴地相互问候。3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。好文供参考!3/8（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。教师引导分组练习，鼓励每组排头带领全组小朋友尝试练习“太阳形”中的一直排；练习“6个小圆”中的一个圆。（2）幼儿集体练习队形。引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。（3）随音乐，尝试队形变化。鼓励幼儿随音乐运用踵趾小跑变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师及时用语言提示。4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。（1）教师带领幼儿尝试完整表演舞蹈，及时规范幼儿动作，鼓励幼儿随以音乐节奏舞动。（2）出示果园背景图，让幼儿在情境中舞蹈，更好地表现丰收的喜悦心情。（附歌曲苹果丰收）（3）全班幼儿以组为单位战成太阳形队形。1-2小节：踵趾小跑步，双手做抱筐动作（在身体左侧），第1小节做踵趾小跑步动作。3-8小节：动作同1-2小节，踵趾小跑步，成太阳形，第好文供参考!4/88小结将筐放下。9-10小节：双手叉腰，用踮步行进走，队形由太阳形变为6个小圆，幼儿面向圆心。11-12小节：原地按一定规律做找果子动作，如：上、下、左、右，单手或双手，两拍摘一次。13-14小节：双手叉腰，做小跑步，队形由6个小圆变成一个大圆，全体面向圆心。15-16小节：前两拍全体蹲下，双手扶筐；后两拍，站立，同时双手将筐举过头顶。幼儿园舞蹈教案2一、动作建议前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。●A段：[1]一[12]小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动；[13]-[20]小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）；[21]小节，上举龙把立正姿势过渡准备。●B段：在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍好文供参考!5/81次），边按“S”形或圆形走队形；●C段：在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。二、教学活动建议活动目标1、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。2、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。活动过程l、说说神奇的“百叶龙”与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。2、欣赏舞动的“百叶龙”(l)欣赏舞蹈第一遍你看到百叶龙是怎么样的？心里有什么感觉？（2）欣赏舞蹈第二遍百叶龙舞出了哪些形状？（据幼儿的`回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。）好文供参考!6/8（3）倾听音乐，教师指画队形图（4）讨论队形与音乐的变化特点3、试试合作舞龙（1）教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。（2）简单介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出“龙头”。（3）幼儿尝试随音乐合作舞龙。（4）分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。（5）幼儿再次舞龙。4、活动延伸百叶龙是浙江省的民间舞蹈。在我们四川也有很多有名的民间舞蹈，比如“翻山铰子”等，以后请你们的老师带你们学，好吗？幼儿园舞蹈教案3活动名称：这是小兵活动目标：1、感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。2、在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。3、激发向解放军叔叔学习的愿望。好文供参考!7/8活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？解放军叔叔都有什么本领？（他们是怎样做的？教师引导幼儿模仿）2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。二、基本部分：1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了？（教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演）2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗？他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子！那我们怎样表现他们很勇敢呢？（教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武）好文供参考!8/82、创造性表现：1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战？他们怎样做的？(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。2)用不同形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。三、结束部分：教师：小兵们表现得真棒！走，咱们一起到操场上练练吧！（教师带领幼儿随音乐出活动室）