精编资料,供您参考高三语文复习学习计划精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“高三语文复习学习计划精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!高三语文的复习计划1高三语文复习,注重提升能力和规范习惯,回归真实、朴实、扎实、充实的课堂,力争做到“学得扎实求高效”,“教在点上不包办”。为此,我们将紧紧围绕“熟、读、精、思”四个字展开高三语文复习,现就具体想法和做法简述如下:一、熟。1、熟悉学生学情。要求备课组教师心中有学生,及时关注每一个学生,动态地、适时地熟悉每一个学生的学习情况。只有明确知道自己的学生缺什么,才能使自己的教学有的放矢。2、熟悉考纲考点。组织备课组教师仔细研读20xx年《考试说明》,了解考纲变化,明确考试范围,熟悉各考点的考察内容、考察形式,难易程度,找准合适的复习方法,分项训练,逐项落实。3、熟悉命题走向。组织备课组教师认真研究20xx、20xx、20xx三年xx省高考语文真题,把握xx高考语文命题的特色与走向,在细致解读中对20xx年高考做出准确把脉。4、熟悉答题规范。要求备课组教师准确把握不同考点不同题型的答题规范与常用术语,培养学生答题的规范意识,通过错因探究、典例示范、修改升格等方式,努力提升学生的规范答题能力。二、读。1、读的内容:①20xx年xx高考语文古诗文背诵参考篇目;②字音、字形、词语(实词、虚词、成语、熟语)、文言实词、文言虚词、文言特殊句式、诗歌鉴赏等专题整理与积累的材料;③作文主话题阅读材料及讲评材料;④优秀报刊杂志,学生摘记的内容。2、读的时间:早读(周二、周四)、晚背(级段统一订时间,教师安排各班课代表根据班级实际自由布置、组织)。3、读的方式:精编资料,供您参考齐读、自由读。建议教师指导学生睡前进行“影像记忆”,回忆早读晚背时记诵的内容,尝试在睡梦中读书背书。4、读的考核:早读晚背的内容要求课代表当晚统一组织片段默写检测(十分钟以内),级段定期进行默写等专题检测。三、精。1、精挑精选。基础(如字音、字形、成语、熟语等)的积累不再级段统一,千人一面,力争体现差异性、自主性。要求备课组教师按要求把自己手头积累的东西全部转成电子稿(最好是Excel表格),学生利用回家休息时间网上自测,删除会的,保留不会的,并自行编辑打印,使得自己的整理记诵内容更有针对性、目的性。2、精练精训。鼓励备课组教师自己多做题,根据自己负责的专题精心筛选、编拟专题检测卷和精读训练卷,要求紧扣考纲要求,难易适度,题量适中,以小片段训练为主,学什么,考什么,精练精训,查疑补漏。3、精批精讲。有练必改,有测必批,而且要全批精批,统计典型错例,有针对性的精评精讲。4、精查精编。每次专题检测卷都会为每班多准备十张,供老师在精批精讲后对当次检测中成绩后20%的学生进行检查巩固练习。同时,根据老师们在批阅、讲评过程中发现的典型错例,精选精编同类型题目,让学生在进一步巩固中得到提升。四、思。1、善于思辨。根据xx省近几年作文命题走势,我们鼓励学生多进行议论文写作训练,在日常教学尤其是作文教学中,我们将努力培养学生的思辨能力,提升学生对材料进行理性分析的能力和以辩证的观点分析论点的能力,学会思考,做有思想的人。2、学会反思。创设条件,让备课组教师常交流,多沟通,勤反思,并引导学生学会及时反思。唯有反思,才能发现不足;唯有反思,才能改进教学;唯有反思,才能寻求高效。高三语文复习计划2又是一年高考日时。20xx年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校20xx届语文复习备考任务,全面促进我校20xx年高考语文成绩的提高,力争精编资料,供您参考在20xx届的基础上有大突破,特制订本计划。一、指导思想依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定20xx年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过高考团队、组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的增优补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。4、继续积累20xx届高三语文的备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。6、古代文化常识和情景默写题是识记题,该题的复习穿插在整个复习阶段。7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中,每两周一次,力争训练材料为当下热议事件)三、重点工作及措施1、系统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块,诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落实,第二轮结合专题落实重点篇章,第三轮落实重点语句,第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟,以练带讲,分题材渗透方法的指导,做好知识的系统梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式,要求学生早晚读、课前朗读《史记》《古文观止》,以多阅读提升语感,以语感为基础落实训练,提高成绩。(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理,抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做,做好。(3)作文模块每两周一练,做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”,切实抓好作文的升格训练,尤其要求学生关注社会,关注生活,关注身边热点的人和事,增加材料的积累。精编资料,供您参考2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广西高考动态,研究全国课标卷,尤其是今年新出的丙卷,在教学实践中形成全方位课程体系的教育。3、狠抓互研活动质量,讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式,把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人,并通过备课组把关来优化资料的整合,突出效果。四、常规工作及措施1、备课(1)认真研究考纲、考试说明、20xx年广西高考备考指导和教材,认真研究学情,深入备课,充分利用中学学科网、高考资源网等网络资源,发挥备课组的集体力量,保证备课质量。(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上让学生积极动起来。(3)认真设计每节课复习内容,精心设计学案及配套习题,保证试题的精和优,做好知识点汇总练习和错题反馈练习。(4)切实做好语文专题训练的设计,针对学生弱点突出强化习题。(5)坚持抓知识的结合点,注重理论与实际的结合。不求快,但求好,教好第一遍,学好第一遍,搞好第一轮复习。(6)以考促练。每周进行选择题的周测,周周有小考,利用连堂进行两周一大考,针对我校学生不会主动学习语文的特点,实行以考促练,以练促学的策略,选择适合于我校学生的的试题,让学生通过考试认识到自己的优、缺点,教师做到心中有数,复习有的放矢。(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等,利用多媒体手段,提升复习备考质量。2、授课原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。(1)力争做到从本班学生实际需要出发,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问做题,努力做好“促尖、转中、补差”。(2)狠抓知识点落实,针对学生容易错的问题,反复抓,抓反复。高考考点专项训练,专题练习,补充大量高考知识。(3)严格课堂纪律,优化复习环境,保证每一个学生能认真学习、练习,创设高考备考的良好氛围。精编资料,供您参考3、作业(1)认真布置作业,突出复习重点和知识整理。(2)课后抓名句、成语的落实,课上检查复习效果。(3)各班结合实际,分层布置作业,有针对性利用作业培优、补差、转中。(4)注意作业时间,做到既不让学生没事做,又不能整体失衡。4、辅导(1)分层培优补差,定人定时间定地点定内容,讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量,做好尖子生的培优工作。(2)课下个别辅导学生,明察每个学生知识的掌握情况,针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的方法、操作措施,不同时期成绩预测,并跟踪落实。5、阅读写作(1)上好每两周一次的写作课,要求学生做好堂上作文,针对我校学生作文水平薄弱,尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达不是很流畅的特点,进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式,理解三种不同考场作文形式的写法,逐段分析作文增分措施,做到大部分学生高考中拿到46分以上,尖子生定专人、定文体辅导。(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”,阅读材料确定为:高考满分作文、《人民日报时评》《中国青年报》《读者》等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记,积累素材。(3)印发20xx、20xx年人民日报的时事评论,增加学生作文观点的时效性、现场感。(4)作文讲评(重点班争取可以面批),以不同学生的作文为例,阅读并讨论,讨论增分措施,为不同分值的作文升格,让学生清晰什么样的作文给多少分,在哪个地方进行修改,怎样修改就可以提升分数。(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导全体学生欣赏学习写作感悟,并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良复习行为,提示勤做笔记;检查落实复习效果,进行上黑板、听写训练,检查知识点的掌握情况。针对考试中出现的问题,进行规范答题指导,正确使用答题技巧、规范答题习惯,包括答题位置,基本结构,规范字的大小,提高写字速度,不求漂一定漂亮,但求务必工整。精编资料,供您参考五、基本要求1、加强合作,做到六个统一。①统一资料。②统一教学安排。③统一教学内容。④统一教学方法。⑤统一教学时间。⑥统一教学检测。2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报,多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3、密切关注20xx年广西高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动,开展不同形式的备考信息交流活动,注重校际交往,最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮第一阶段进度安排利用会考契机进行课本复习时间安排(高二下学期已完成)时间教学内容课时安排备注必修151周(含文言知识整合训练)必修251周(含作文训练一次)必修351周(含文言知识整合训练)必修451周(作文训练一次)必修531周古代诗歌散文选读51周(文言知识整合训练及名句背诵默写训练)先秦诸子散文选读51周(含作文训练一次)各知识点考点复习时间安排如下:时间复习内容课时安排精编资料,供您参考备注阅读一般论述类5专题训练古代诗文阅读5作文训练加强规范化答题模式训练9专题训练阅读浅易的文言文总结文言基础知识断句5专题训练5作文训练2专题训练语意连贯题型5专题训练、第一次月考正确使用标点和词语5专题训练成语使用(包括熟语)列举500个常考常见成语5作文训练5专题训练(每天要求识记五个成语)病句修改(包括辨析和修改两部分)5作文训练7专题训练扩展语句变换句式5作文训练5专题训练(第二次月考)压缩语段5精编资料,供您参考作文训练选用、仿用图文转换与创新题型10专题训练正确使用修辞5作文训练语言运用各应用文文体、写作格式5专题训练(第三次月考)8作文训练文学类文本阅读(小说、散文、戏剧)以及规范答题模式5专题训练5作文训练5专题训练5作文训练(第四次月考)实用类文本阅读(人物传记、新闻、信息、报道)5专题训练5专题训练5作文训练5专题训练(第五次月考)注:写作训练穿插其中,每两周一次,专题训练不占常规教学时间,可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、20xx年各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。第一轮第二阶段进度安排:专题时间课时备注古诗文阅读2周精编资料