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好文供参考!1/6看雪教案设计精编3篇【引读】这篇优秀的文档“看雪教案设计精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！书写生字1书写“讲、打、指、接、惊”五个字。行观察它们的结构，注意都要写得左窄右宽。学生在书上试写一个，指名上黑板书写。评价同学的字。再写，同位互评欣赏。课文《看雪》教案2教学目标：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并能规范书写。2、认识“橱、盼”这2个生字。3、观察画面，看清图意，使同学初步了解课文内容4、指导同学正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字好文供参考!2/6形，理解字意，并规范书写。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1、指导同学学会难字：湾商堆仗银2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1、同学们，你们知道台湾省吗？你们对这个地方有哪些了解？（结合课前找的资料请你给大家介绍介绍，如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等）2、教师出示中国地图，让同学指一指台湾省的位置。3、揭示学习内容：今天老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。二、学习本课生字和词语：1、让同学自身读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习：1)打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。2)两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。好文供参考!3/63)学习完毕，同桌相互评议学习情况3、教师检查同学自学情况：1)教师出示生字卡片，让同学读一读：（指名读，开火车读）湾商堆仗银讲毯景洁店省在读生字的过程中，对读得不准确的地方和时提醒。（最好让同学发现问题，培养听的能力）2)看投影，读词语：台湾省商店洁白惊奇情景打雪仗银装堆雪人先让同学自身练习读，再指名读：3结合同学遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）商：先写点、横、点、撇，再写同字框，最后写里面的两局部，里面是“八字头和口”不是“古”字，要写紧凑。湾：左右结构，部首是三点水旁，右边是“弯”，这是一个左形右声的形声字。堆：左右结构，运用熟字换偏旁的方法记忆：熟字“难”去掉又字旁换上土字旁就是新字。注意右边是“隹”不是“住”字。仗：左右结构，左边是单人旁，右边是个“丈”，好文供参考!4/6笔顺是：横、撇、捺。洁：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个熟字：士和口字在一起动手书空写一写。（教师让同学进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）4)理解词意：（结合同学提出的问题进行理解，让同学先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让同学自身练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、教师检查同学读书情况：1)指名读书，大家进行评价。读完课文后你有什么感受？请你谈一谈。（台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自身童年在故乡北京玩雪的情景，激起了小朋友们想去北京看看雪的愿望。）四、练习：1、指导同学进行书写：1)让同学观察田字格中的范字，而后描写。2)教师让同学进行板演，进行评价。好文供参考!5/62、读一读生字能进行一字组多词的练习店：商店、店长、店铺、店规、饭店景：景色、情景、雪景、景致、景象五、总结本课学习情况。六、安排作业：1、誊写生字词。2、确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。拓展延伸，布置作业31．我们也盼着和台湾小朋友一块玩呢，有个小朋友还把他的心情写成一首小诗，大家读一读。《欢迎台湾小朋友》一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。3．把你们搜集的祖国风光的图片拿出来，你想对台湾小朋友说些什么呢？4．课后把你想说的话写在图片下面，写好了，我好文供参考!6/6们一起寄给台湾小朋友。5．书写生字：故候奇。