精编资料,供您参考八年级数学工作总结范文【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“八年级数学工作总结范文【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!八年级数学工作总结【第一篇】时间过得真快,一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级3班班主任外,还兼任八年级3班和4班的数学教学工作。在此,我将本学期的工作总结如下:在教学工作方面,教学和班级管理上坚持学校的办学思想,力所能及的尽我的一份微薄之力。在工作的过程当中,我遵纪守法尽职尽责。坚持以素质教育为中心,尊重学生,敬岗爱业,热爱生活,积极进取。我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本”的理念,对两个班级的教学工作坚持公平、公正对待的原则,努力使自己的学生学到自己所需的内容,让自己的学生在数学方面能够有所进展。按照新课标的要求开展教学工作。在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时作出总结,写好教学反思。同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,回顾过去,展望未来,为了在以后的漫漫长路中有所发展和提高,我将在工作过程中严格要求自己。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,促使教学工作更上一层楼。八年级数学工作总结【第二篇】一、工作进展情况本学期的教学工作是承担糯良中学八年级99班和100班的数学教学,学期初,99班共有学生40人,100班共有学生42人。在本学期的教学工作开展方面,除了遇到不可预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外,我基本依照初期初的教学计划进行并能顺利完成教学工作及任精编资料,供您参考务。二、主要成绩一个学期的教学工作结束,回过来对本学期的教学工作进行总结,有一定的成绩,也有诸多不足。主要成绩如下:其实,谈及成绩,本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我骄傲的,反之是一种辛酸。如若确实要提一提,那么也只能牵强附会提及一下几点了:1、屡次考试,99班数学成绩一直处于年级第一,100虽然与99班存在一定差距,但成绩并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试(期末还未开始,成绩待论),99班数学成绩均处于年级第一名,100班与99班有一定差距,但也并非最差,均为年级第三名。2、学生基础得以提升。相对去年带毕业的两个班,这两个班比毕业的两个班级基础要好,在本学期中也进一步得以提升。3、课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律,两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。三、经验及体会虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届学生,但是本学期所用的教材,是新版教材,又是中途接手,故本学期的很多知识点,还是与前一届的有所不同,在教学过程中仍然需要我花大量的时间加以备课,在原有的经验基础上,本学期也有一些新的经验收货以及教学体会。经验上,进一步提升了我对教材的解读能力以及教学水平,能够更全面的把握重难点,对于一些曾经的存在的问题,在本学期的教学工作中得以解决。体会:学海无涯,再简单的事情,每一次重复,都会有新的收获,这也许就是所谓的温故知新了吧!四、存在问题在本学期的教育教学工作中,笨猪器存在的主要问题如下:首先,与学生的互动有待加强。在课堂教学中,教师讲的还是稍多,学生的自主学习空间余地较少。其次,学生的主体地位没有完全体现。在新课标理念下,学生是学习的主题,而教师只是一个引导者,在这方面,我还是受到传统教学模式的影响,没有完全把学生放在主体地位。再次,对学生的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约,当地学生的学习状况不太理想,也许是因为受到这些因素的影响,在课堂教学中我还是对学生存在一定的不信任感,不敢放手让他们自主讨论解决一些他们有能力解决的问题。精编资料,供您参考最后,课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好,但也存在诸多不足,还需在日后加以完善。五、今后努力的方向结合本学期存在的不足与问题,今后将在以下几方面加强努力并改进:1、把课堂还给学生。在日后的教学工作中,尽量让学生自主自主完成学生能够自己完成的问题。2、建立更民主跟平等的教学课堂。在今后的教学课堂上,我会努力建立一个更民主和平等的教学环境。3、多听别人的课。一是多去听不同学科的课,在其他学科教师的身上吸取其他学科的精华,二是听同行的课,在同行身上学习教育教学的方式方法。4、加强备课。包括备学生、教学等。5、加强现代辅助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用,提高课堂教学的有效性,节约课堂教学时间,给学生留有更多的自主学习与思考、发问的时间。6、加强的自身的专业技能学习,提高自己的业务水平。八年级数学工作总结【第三篇】又是一年的岁末年初。回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。我认为教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多,现我将反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害。本学期我只当任2班的数学教学工作。有一次班级中有一位男学生数学成绩是倒数的,平时又特别调皮,经常上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前,小心翼翼地问:“数学老师,这道题怎么做?”我接过来,一看,见是我早上课堂里刚刚讲完的习题,他还没订正好。我很生气,“你上课在做什么?我不是刚刚才讲过的题目?去问小组长。”我很凶地对他,我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。如果是位好学生,我想我会心平气和的为他讲解一遍。即使他上课没有听。静下来想一想,我这样做是不是太偏心了?事实上,我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我,被我这么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不认真听课的缺点,现在可能会使他更不喜欢听数学,上数学课了。同时我也轻而精编资料,供您参考易举的把他的上进心给扼杀了。事实上,像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多。如果学生上课回答问题错了,立即批评,要他坐下。学生能够站起来回答教师提出的问题,本身一点就是勇气可佳。更何况他举手回答问题,说明他在认真听课,他在思考。久而久之,学生肯定不会在上课时回答问题了。有的教师经常会说我上数学就是没气氛,举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差生,教师的态度可能会更差一些,考不及格不会给好脸色看,还不停的说他学习这么差,成绩是倒数的,拖班级的后腿……虽然学生只是小孩子,但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说:“任何时候都不会给孩子不及格的分数”,其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。八年级数学工作总结【第四篇】又是一年的岁末年初,回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。在本学期的教学工作中,我常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平。一、总结精彩片断,思考失败之处我以为,一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受,每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导诸方面都有自己的独特设计,在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。在教学过程中,每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方,有时候是语言不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当等等。对于这些情况,我在课后经常冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后,做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展通过一学期的教学实践,我深深认识到,对学生进行教学,一定要因材施教。每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考。对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,精编资料,供您参考努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题。三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度等四个方面的具体目标。我在教学时,尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作,自己学习,来理解和掌握知识,对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。另外,我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想,激发学生学习数学的兴趣;通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中。教师给了学生足够的思考空间,通过验证进而概括,使学生体验到成功的喜悦,从而积极愉快的加以运用,帮助学生理解和掌握知识,同时又培养了学生学习数学的兴趣,使学生获得了真正的发展。虽然在教学工作中我取得一定成绩,但我们只有在教学工作中,不断多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。