参考资料,少熬夜!小学五年级语文教研工作总结范文【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学五年级语文教研工作总结范文【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级工作总结【第一篇】光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,我们五年级的语文教研工作在老师们的配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理:一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量1、认真学习、用心备课。备课是教学的第一个环节,我们采用集体备课的形式,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。特别是中年教师,经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享,不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性,上课前,教师进行二次备课,完善教案的各环节,做到:“心中有书,目中有人,教中有法,手中有料。”充分利用网络资源,在主要环节上下功夫,精心设计教法,写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用,组内教师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。2、积极参与活动,提升教研组形象。上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,争取人人上公开课组内35周岁以下教师积极参加学校组织的青年教师上课比武活动,老教师做好传帮带的工作。我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。人人参与评课,帮助她们提高课堂教学效益。另外,对于外面的公开教学我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短。反思是新时代教师进步的基础。本学期,我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外,还能积极参加听课评课活动。一学期来,教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课参考资料,少熬夜!反思活动。老师们在反思与研究中得到提高,在反思与研究中得到发展。二、存在不足及努力的方向1.课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命,课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的,于是,教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学?这在我们的教学中做得还很不够,这也是我们遇到的新问题,也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究,让预设与生成相得益彰。2.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践,从而更好地为学生服务。教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们语文组将再创辉煌。小学五年级的工作总结【第二篇】一学期很快过去了,在学校领导和各位任课老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下:一、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设本学期,结合学校的每周工作安排,我利用班会时间对学生进行思想教育,陶冶学生的道德情操,增强道德意识,从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施,为班级争做好事。让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班级为学校争荣誉。再者,利用班级舆论的力量,对一些行为不规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育;最后,利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下扎实的基础。二、勤跟严管,加强班级日常管理工作班主任的工作是比较琐碎的,主要体现在每天的日常管理工作中。在平常的班级管理上,勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤,无论是从早读到两操,还是到每天的卫生、纪律等参考资料,少熬夜!方面,尤其到了冬天,每天早到校监督检查卫生、早读,每天要每时每刻关注学生的生活状况,可以说班主任时刻都要深入学生的生活中,了解学生情况,遇到偶发事件及时处理;二是“眼”勤,既要勤于观察,了解学生,了解班级,获得关于学生的第一手资料,又要时时留心,注意观察,感知学生的思想动态和心理状态,发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况,还有班级垃圾箱随时都要关注;三是“口”勤,要勤于与学生交谈,说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,道理的阐发,感情的表达,行为的引导,往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生,病从口入,要及时清洗口罩,不能戴像抹布一样的口罩,还要随时检查,每天放学时要提醒学生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作则,用行动做出榜样。例如,刮风时,随手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;随手整理讲桌、劳动工具等物品,尽管老师极其微小的动作,但给学生以积极的心理暗示,使学生效仿,对学生有潜移默化的作用,达到好的效果。如我每天只要一进班,就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生,逐步养成了习惯,使学生也慢慢关心班集体了,每天早晨、下午上课前,形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管的局面。三、培养班级干部,发挥干部作用。班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生?本人经过多年的实践认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。首先对全体班委成员进行竞选确定,针对上学期的工作进行总结,肯定班干部的成绩,对工作突出的班干部继续留任,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既培养了学生的管理能力,又提高了班级管理的效率和作业质量,使班级秩序井然。同时还激发了学生积极向上的思想意识,形成了良好的班风,增强了班级凝聚力;如班长的统领和协调检查;卫生组长分管的卫生区的检查;学习委员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置;体育委员的广播操,值日生眼保健操检查;小组长每天的家庭作业检查,大组长每天课堂作业的监督检查等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。班主任每参考资料,少熬夜!周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时处理。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展。四、继续加强班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。1、全员参与,层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下讲话稿等形式,多层次、全方位地大力宣传;健康知识进农活动和“预防手足口病”的重要意义,体现“小手拉大手”的教育行为,使家长对健康知识和预防手足口知识有了一定的了解,使家长提高了认识,对学校的工作也给予了一定的支持。实现了以实际出发为原则,切实提高了活动的针对性与实效性。2、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育以及防农药中毒等教育,进一步提高了学生的安全意识。3、加强了对学生的路队安全教育,放学时路队重新编排,每队都有专人负责,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。五、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系等形式,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了对子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。六、分层教育,转化后进;我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:周志毅、张仁和等行为习惯纪律差的,如王婧雅、王薇佳等学困生,我坚持每天检查、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,充分利用班会、个别谈心等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些参考资料,少熬夜!“暖处理”给他们定目标限期改正,逐步形成良好的学风和班风。总之,在这半年的时间里,我通过以上几方面的努力,班级工作取得了一定的成绩,学生的整体素质在不断的提高。在工作中,我认识到,班主任要在各项工作中,善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用,使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用,使学生的积极性得到发挥。小学五年级语文教研工作总结【第三篇】忙忙碌碌的一学期,眨眼之间就过去了。回顾一学期的教研组工作,本人作如下小结:一、教研组成员组成以及现状分析本教研组有戴阳、王祝燕、孙静,陈莉和我组成。戴阳老师作为一名男教师,有着虚心好学的品质,平时教学中一旦出现疑问,就向有经验的老师请教,每每有老师听课结束,他总要主动反思自己教学的得失,并主动询问我们的听课意见。王祝燕老师踏实而勤奋,有着丰富的教学经验,且没有一点老教师的架子,热情而大方,接手五班后,学生无论是在精神面貌,还是学习成绩上都有了质的飞跃。孙静老师平时教学很讲究方法,我们同组老师就有幸听了她上的一节有趣的作文课,且该老师每天都下功夫补差,非常辛苦,本学期中,孙老师课堂教学的进步,我们是有目共睹的。陈莉老师所带的班级比较特殊,大多是学区内的孩子,很多孩子没有良好的学习品质,加上部分家长的不配合,使得陈莉老师非常为难,但她从不轻言放弃,对待工作尽心尽力,对待教育教学问题也时常请教同组老师。我是在同组老师的支持下进行工作的,我是教过高年级,送过毕业班,但那还是五年前的事,那时还是人教版的教材,所以面对新的高年级教材,我仍是新手,好在本组有孙静和王祝燕,他们是刚从苏教版高年级组下来的,经验比较丰富,也都有着各自的教学特色,加上我比较虚心向上,爱动脑子,教学工作也井然有序。二、靠合作的力量组织教研工作开学初,我就根据教导处的具体安排组织着教研活动,精心制订教研组计划,认真安排本组教师的上课与听课活动,要求每位教师至少上一节组内阅读研究课,上一节作文研究课,因为分工合理又公正,加上组内教师的积极配合,我们一直严格按计划进行。所以我们精心地准备各自上课的内容,还不忘资源共享,积极筹备与讨论,正因为有了合作精神,我们组内的教师上出了一节节的好课。比如:代表我们年级组上作文课的王祝燕老师就是我们经过一轮组内作文研究课后,大家一致参考资料,少熬夜!推举出来的,还有我们前面提到的孙静老师的作文课,至今还记忆犹新。我的作文除了本组老师,教导主任史老师也前去听课,指导。调研五年级组那阵子,我们一同坐下来商议上课的内容,互相学习,互相督促,体现出了很好的团结合作精神,进入复习阶段,我有根据每位同仁的特点具体安排复习教案的整理工作,大家对我的分工也欣然接受。我们一直严格执行每周一次的教研活动,总能研有所获,教研活动中,我们也不拘泥于形式,或理论学习,或总结教学得失,或评课,或进行专项知识的积累,活动内容