公益活动策划方案（实例）（精编3篇）

写作好帮手1/13公益活动策划方案（实例）（精编3篇）【导读】这篇文档“公益活动策划方案（实例）（精编3篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！公益活动策划方案1一、目的：为慈善公益活动筹集善款（暂定）1、为“自闭症学校”募集经费2、为“金河湾”社区慈善活动募集专项经费3、以义卖的形式宣传和支持社会福利机构、民间公益组织等二、形式：1、以慈善义卖为主2、个别适合的义卖品，采取拍卖形式3、义卖品向社会个人及企业征集。价值（总价）低于100元的义卖品收入为提供者捐助的义卖善款，高于100元的义卖品可以按提供者的意愿，提出不低于义卖收入的5%作为义卖善款。三、时间：写作好帮手2/139月23日上午10点至12点（暂定）四、地点：金河湾会所（暂定），与物业管理公司合作开展五、过程：1、征集义工队伍，物资组（含拍卖组）约4人、宣传组约2人、收款组2人、常务组2人2、征集义卖品现有义卖品包括：儿童福利院孩子手工艺品、盲聋哑学校学生手工艺品、自闭症学校手工艺品、育才学校产品、社会单位及个人提供的义卖品3、公布活动方案，发布义卖品清单及产品介绍4、发动参加义卖的善友和社会单位5、按既定流程实施6、活动总结六、有关事项1、义工征集贴、活动方案发布：由宣传组负责2、征集的义卖品集中地点：金河湾会所，由物资组负责3、发布义卖品清单及产品介绍，由物资组负责4、后勤准备，由常务组负责5、核准参加义卖义工名，由常务组负责6、联系参加义卖的善友、社会单位，由常务组负责未尽适宜参照《社区人文慈善义卖活动策划方案》写作好帮手3/13和《义卖流程图》。公益活动策划方案2活动主题既根据班上实际情况，也为丰富同学们的课余生活和宣传环保，做为当代大学生的我们，从自身做起，围绕维护西湖贡院卫生这一主题，开展了此次公益活动，主要目的在于既让同学们从紧张的学习和繁多的活动中跳出来体验生活，感受生活，也能起到一定的宣传环保意识的作用时间地点20xx年10月31日7：30至12：00活动地点福州师西湖公园活动对象法学0902班全体同学活动准备1、订做了统一的班服，也有利于以后班级活动的开展2、设计了班旗3、各个同学各自准备垃圾袋4、统一购买一次性手套写作好帮手4/135、路线的准备6、向青年志愿者协会借用绶代7、整个活动具体流程的策划活动形式为维持西湖公园的卫生状况，以收拣路边垃圾为主，范围遍及整个西湖公园活动流程：30在学校123路车站集合，把全班同学分成四组28：40向西湖公园出发：30到达目的地——西湖公园：30—9：30班级集体活动，帮忙打扫卫生：30—11：20四小组分别活动打扫卫生：30所有同学正门集合7、聚餐后返回学校公益活动策划3项目背景及意义背景：北京是我国的政治、经济、交通、文化的中心，随着改革开放和经济的发展，越来越多的外地人员走进北京，谋求生计，相关数据显示，20xx年北京的流动人写作好帮手5/13口突破1900万。如此庞大的打工人群中，有着一群不容忽视的弱势群体——流动儿童，他们跟随父母离开故乡，来到这个陌生的城市，面对着繁华的都市、陌生的环境，这对他们幼小的心灵是一个很大的挑战。我的这个创意来自于一个叫林华的孩子身上，他是众多流动儿童中平凡的一员，是我在一次志愿支教中认识的，因为他在班级的'孩子中显得沉默寡言，我就对他予以一些特别地照顾和鼓励，随着我们俩逐渐地熟悉，我发现林华这个孩子其实很活泼、很聪明。当我问他为什么在班级里那么内向时，他告诉我小朋友们不和他玩，他不喜欢这里，这使我意识到一个陌生的城市就这样扼杀了一个孩子的欢笑。我想，像林华这样的孩子还有很多很多，他们虽然走进城市，但他们的心却远离着城市，陌生的环境使他们胆怯。这样一个群体，他们需要别人牵着自己的手走进这座城市，感受城市的温暖，成为城市快乐的一份子。因此，我们团队的公益活动侧重于流动儿童的心理辅导，帮助他们解决学习、生活方面的心理困境，引领他们走进城市，走进北京！意义：1、帮助流动儿童了解城市（北京）、走进城市，消除孩子们心理上的压力；写作好帮手6/132、提升孩子们的心理素质，培养自强、奋斗的良好品质；3、让大众关注流动儿童的心理辅导工作，突出让“心”走进城市的重要性与紧迫性；4、传播志愿理念，壮大公益力量，用志愿服务来造福社会，帮助弱势群体。团队相关经历（选填）团队是由一群爱好公益的青年组成，我们经常利用空余时间来进行志愿公益活动，而流动儿童也是我们志愿公益的重要方向。在此活动之前，我们参加过志愿支教，协助偏远地区学校的教学工作，负责英语、音乐、体育、思想品德等课程；另外，我们团队还曾为贫困儿童组织募捐活动，通过展台、海报、传单的形式倡导人们对孩子们的爱心帮助；我们团队组织“心灵火炬手”活动，以写信的方式和山区孩子们进行交流，实现“一帮一”的心理辅导工作，鼓励孩子们克服困难，为生活奋斗相关经历的总结、经验（选填；包括大赛资金将会带来的附加值）经验：通过团队之前所参加的一系列公益活动，积累了不少和孩子们交流的经验，同时也了解了一些关于他们的写作好帮手7/13生活、学习上的情况，这使我们认识到这一弱势群体所面临的环境和问题，为我们接下来的公益活动提供了宝贵的经验基础不同之处：这次活动在谷歌公益资金的支持下，和以前的公益活动相比，我们能举办更多更大的公益活动；同时，我们这次公益的方向侧重于流动儿童的心理辅导，这和以前的支教活动相比，有着很大的不同，这次活动具有明显的针对性，而且在谷歌公益大赛的支持下，具有更确切的公益价值！公益目标受益群体/事宜：孩子预期成果：获得心理上的辅导，能够融入城市，快快乐乐地成长受益群体/事宜：孩子的家庭预期成果：帮助孩子父母解决孩子的教育问题，缓解打工家庭的生活压力，使家庭和睦受益群体/事宜：社会预期成果：呼吁社会关注流动儿童的心理工作，倡导社会公益传播实施地点实施地点：雨竹小学写作好帮手8/13该小学位于北京市昌平区偏远郊区，是一所经教委审批的专门接收外来农民工子女的全日制学校，是我们团队志愿支教中的一所学校。这个学校中的孩子多为打工子弟的孩子，他们都是跟随父母来京工作而过来的，他们中很少有人能完整地读完六个年级，可以说这所学校是流动儿童聚集的典型学校，鉴于我们团队和雨竹小学的联系合作比较密切，所以我们就将雨竹小学作为我们这次公益活动的实施地点。项目团队团队构成：队长——团队的负责人，负责组织团队活动；副队长——协助队长的工作；策划中心——由每个小组的负责人组成，负责活动的策划实施；小组组成：先锋小组：负责各项活动的前期安排；实战小组：负责活动的具体实施工作；技术小组:负责活动的宣传工作，以及活动的摄影及影音制作等；后勤小组：负责团队的交通、饮食、设备等一系列后勤保障；注：分工只是责任的分担，具体活动的实施可能出写作好帮手9/13现人员兼职的情况，以确保活动的正常实施优势：1、天时：我们团队的主要成员是大二的学生，暑期的闲余时间相对来说比较充裕，能够做好充分的准备工作及项目实施；2、地利：我们团队所在学校与公益地点均在昌平地区，凭借我们对这一地区地熟悉及交通等方面的便捷，这为我们的活动提供了很好的基础；3、人和：我们团队是一个有凝聚力、有责任心的团体，我们曾多次合作参加志愿活动，有着丰富的活动经验，为这次公益提供了保障。志愿者招募计划（选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）由于这次活动的工作主要由我们的团队成员负责及实施，我们只需要招募4—6名长期志愿者。志愿者招募条件如下：①身体健康、热爱公益事业、能够长时间进行工作；②具有较强沟通能力、具有较强的责任心、办事踏实认真的在校学生；③具有社会工作专业背景和对于能为本活动各项活动提供条件者优先考虑。在志愿者人员确定后，我们要对志愿者进行培训，向他们讲解我们这次公益活动的目的及相关计划写作好帮手10/13除此之外，我们团队在火炬计划的活动中需要招募大约60名临时志愿者，负责给孩子写封信，要求只要愿意参与活动即可，不需要另外的培训要求前期调研和准备（已完成工作）1、团队已组建完毕，小组成员的工作任务已明确分工；2、团队已与学校社团及学校部门的进行协调，已获得学校方面的许可与工作支持；3、团队已与社会的相关公益机构取得联系，并获得机构所承诺的相关援助与技术支持；4、团队已搜集相关的资料，了解流动儿童的详细情况，总结我们这个公益方向目前的现状，明确我们的公益目的；5、团队的先锋小组已走访数个打工家庭，和孩子们的父母进行交流，了解孩子们心理上所面临的生活、学习的压力，并记录详细的联系方式，以便活动过程中的持续性调查；6、团队已完成一份问卷调查，问卷调查时间：——;问卷调查地点：打工人群聚集地；调查对象：流动儿童家庭、学校老师、及部分社会成员；调查内容：包括人们对流动儿童心理状况的了解程度，流动儿童心理辅导的必要性，流动儿童心理辅导的侧重点，心理辅导的有写作好帮手11/13效方式以及对我们公益活动的建议等等；统计情况：发出问卷200份，实际收集有效问卷179份，由调查问卷的结果得出：71%的调查人群认为流动儿童的心理辅导是十分必要的，21%的调查人群认为流动儿童的心理辅导可有可无，没有实质性的作用，8%的调查人群认为流动儿童的心理辅导完全没有必要，另外，大多数人群认为心理辅导的有效方式是与孩子进行交流，让孩子们认识城市，参与相关的活动，并且建议我们团体在公益活动中要流露出热情，勇于克服困难，真诚去帮助孩子们；7、团队已将上述搜集的前期资料总结成书面报告，并分发给每个团队成员，供成员阅读，让每个小组做好相关的准备工作；8、团队已做好相关的前期宣传工作，包括建立一个以流动儿童心理辅导为主题的博客网站，在相关论坛上发帖讨论，引发人们对这个公益课题的思考9、团队已做好前期的准备工作，正积极筹备暑期的实战工作。暑假前：调研、准备（计划）1月：组建团队，分配工作任务2月：开始公益的前期宣传，包括海报，传单、论坛讨论等等形式宣传2月：联系学校部门及学生社团，获得获得学校写作好帮手12/13方面的许可与工作支持2月：联系社会的相关公益机构取得联系，并获得机构所承诺的相关援助与技术支持3月：志愿者招募，并对志愿者进行相关的培训及指导4月：前往公益地点雨竹小学，与学校部门协商，请求其协助我们的公益活动5月：志愿支教，协助雨竹小学的教学工作，主要工作是与孩子们相互熟悉，便于后续工作的展开6月：团队成员开始做好暑期公益的准备工作，开始着手活动的策划暑假活动时间表7月9日-7月14日流动儿童家庭团队成员走访孩子们的家庭，登记其相关信息及父母的联系方式，建立一个流动儿童成长卡7月15日-7月18日首都博物馆组织孩子们参观首都博物馆7月20日-7月23日雨竹小学举办一场以“城市是我家”为主题的演讲比赛7月24日-7月28日雨竹小学中国政法大学组织大学生和这些流动儿童进行写信互动，以及互赠礼物写作好帮手13/137月29日-7月31日昌平公园举办一个以“小小的我与大大的城市”为主题的图片展