做四有好老师征文【热选5篇】

写作好帮手1/16做四有好老师征文【热选5篇】【导读】这篇文档“做四有好老师征文【热选5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！有好老师征文【第一篇】仔细想来，这个世界上只有两种人会把他们所知道的全部东西毫无保留地教给我们，一是我们的父母，一是我们的老师。血缘关系是个很神奇的东西，我们不讨论；至于老师对我们付出无私爱的原因，我认为有以下两个：一是职业道德，二是他们对每个学生都有一颗父母心。对一个年轻老师来说，父母是个陌生的名词，我们还无缘体会，但是讲台是个很神奇的地方，只要你站上去，这颗父母心就有了。对于我们这些年轻人来说，要讲对教育多么热爱，真的谈不上，因为对这个职业仍然处于末磨合阶段。说实在的，现在没几个年轻人喜欢这个两袖清风的职业，自己当初走上这个职业，也是机缘巧合，真正决定干下去的原因是实习的时候被一个年轻而优秀的老师感动了，就想试试，于是走上了这个三尺讲台。我刚站上讲写作好帮手2/16台的时候，心里直打鼓，看着下面八十几双眼睛，真想转身就逃，后来硬是挺住了，没想到一站就是将近两年。在这两年时间里，有欢乐，有泪水，我教给学生知识，学生也教给了我很多东西，我们一路相互扶持着共同成长。记得有一天有个学生突然给我说了这样一句话：“老师，我觉得今年语文成绩提高了很多”，我当时就随口说了一句：“这比我发了一万块钱还高兴”。现在仔细想来，这应该是发自真心的，我把他们看成了自己的责任，他们的进步是我最大的幸福，这是多少钱都换不来的。无意间和一个学生家长接触，让我真正体会到了身上的担子有多重。那个学生犯了错，学校把家长请来协调，看着和自己父母年龄差不多的学生家长在我们面前声泪俱下，我忽然就明白了毕业时我们老师的临别赠言“一个学生对你来说只是一个学生，可对于一个家庭来说就是他们全部的希望，你们的班级不是几十个学生，而是几十个家庭的希望，所以请慎重对待你们每一个学生”。面对这份沉甸甸的重托，我们毫无选择，只能面对、承担，用一个仁爱之心唤醒那些迷途的羔羊，让他们重新回到父母的希望中。其实，成绩不好的学生更缺乏关爱。我现在的班级有好几个基本放弃学习的学生，写作好帮手3/16我看着特别心痛，就不时地说说他们，也没抱多大希望，没想到他们近期竟然慢慢开始听课了，看着他们的表现，我的心情是无法言说的，心中只想到了一个字“善”，学生们其实都有一个向善之心，我们每个老师也用善心去碰撞这颗善心，应该会有结果的。其实，学生虽小，但是他们也能理解我们对他们的关心。我所教的班级有一个学生特别特别聪明，但是上课时总睡觉，我就问他原因，他也说不清。我自己分析应该是自制力差，就和他约定：以后每节课只睡二十分钟，剩下的时间必须好好听课。过了一段时间，我又给他把睡觉时间减为十分钟，而现在他的睡觉时间基本是五分钟左右，其实大部分时间已经不睡了，性格也变得好多了。看着这个学生的变化，我真是发自心底的高兴，真实体会到了“老师就是靠着精神安慰奖活着的”这句话的真正含义。虽然我们两袖清风，但我们却是世界上最富有的人，我们的财富就是学生的健康快乐！当然，爱是双向的，我们对学生付出了努力，学生也用他们的真诚感动着我们。现在生活条件好了，很多学生生日都会买棒棒糖以示庆祝，而我也有幸经常沾光，每次接到他们的生日棒棒糖都很高兴，只因为他们帮我看成了他们的一份子，那些棒棒糖是我吃过的最甜的糖。一次我上课时有点感冒，转身写板书，一回头看到了讲写作好帮手4/16桌上有感冒颗粒、三黄连、板蓝根……那一刻我的眼泪差点就流出来了。他们就是用这些小事情让我理解了世界上什么是最真的感情，我们之间的感情是没有杂质的最真切的感情。我们高中老师是最辛苦的，基本每个人都是超负荷工作的，而我们的工资却是各个教育阶层最低的，那么我们靠什么年复一年、日复一日地奋斗在各自的岗位上？靠的就是学生的理解、进步、成长。为什么面对犯错的学生，我们可以不厌其烦地一次又一次把他们从歧途上拉回来，因为我们用一颗父母心对待他们，父母是不会放弃自己的孩子的；为什么有时候面对学生们过分的要求，我们也能容忍，因为我们用一颗父母心对待他们，父母对孩子总有一颗近乎宠溺的心；为什么面对学生的优异成绩时，我们可以比他们还高兴，因为我们用一颗父母心对待他们，每对父母都会以孩子的成绩为骄傲，而非嫉妒。曾子说：“士不可不弘毅，任重而道远”，我们每个老师都是“士”，负担着祖国的未来，平凡地走完一生，死而后已。走上教师这个职业是偶然的，坚持下却好像成了必然，因为这个职业有一种说不出来的吸引力，自古以来就吸进了无数人走进教师这个行业，而它的特殊魅力也只有从事它的人才可以体会到。当今社会，当人们面对一个地位比较高却不知道怎么去称呼的人时，写作好帮手5/16都用“老师”尊称他，由此可见，无论这个社会是否承认，在潜意识里，老师都是一个非常值得尊重的职业，我很庆幸我是一个名副其实的老师，可以毫不愧疚地受一句“老师好”，并且在这个平凡的岗位上，我感动着，成长着。我也一直在心里告诉自己：坚持自己对这个岗位的热爱，坚持自己用一颗父母心对待自己的学生，温暖他们。有好老师征文【第二篇】如何做一名好教师我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、写作好帮手6/16从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。”任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对写作好帮手7/16学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格写作好帮手8/16拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已；乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心写作好帮手9/16学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。”好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢？好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自写作好帮手10/16己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。写作好帮手11/16有好老师征文【第三篇】我的身边有一位非常好的老师，那就是孙老师。孙老师长这一头乌黑的头发，一对明亮的眼睛和一堆灵巧的耳朵，还有一张会讲课的嘴。在上课时，讲课非常的好，讲的内容也非常丰富，有的时候给我们读一些课外文章，有的时候讲一些课本上没有的东西，还有的时候讲新课堂遇到一些名人的信息也读一下，看我们的老师讲课多丰富呀！我们以后要好好的写作业，不让老师发火，我们要认真的对待老师，老师也会认真的对待我们