参考资料,少熬夜!大学生创新创业心得体会范文【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大学生创新创业心得体会范文【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!创新创业讲座心得【第一篇】北京体育大学JA事业起航宣讲会在现今的大学生就业困难,需要创新创业,需要新的市场,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻,毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下,所以我们必须创新创业。一、明确目的在我看来,大学生创新创业不等同于赚钱,我认为创新创业是一种乐趣,是一种学习的过程,是一个锻炼能力,获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的,有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候,要时时有危机感,不能有一次失误,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了,创业并不是一帆风顺的,要让别人接受你的产品,靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目,在创业前一定要进行全面细致的市场调查,最好是从事自己熟悉的领域。二、明确目标创业,不是只靠一腔热血,而是要有一定的基础。准备充分,做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”,要做创新创业,必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么,在创新创业课程中,我们学习到选择行业的若干原则:1、必须是喜欢的产品,能够不断保持激情;产品及所在行业有广阔的前景,产品是不断增值的2、所选行业及产品要有个性,只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大3、能发挥自己的天赋和特长4、、朝阳产业,成长性高,能长期发展5.有一定区域垄断性,我的地盘我做主,避免低层次的竞争6.苦点累点没关系,但投资不能太大,滚动发展针对以上的原则,我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业,关键在于新颖,创新,或者也可以是借鉴别人做过的事业,但有一点必须注意的就是,不是按部就班,而是必须突出自己所做的创新之参考资料,少熬夜!处,从新的切入,也就是所谓的旧瓶装新酒。其次,要善于掌握机会并学会放弃机会,做力所能及的事情。所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲,但是由于我们缺乏社会实践,没有经过市场的风雨考验,缺乏管理团队的经历,创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验,努力提高自身的创业能力与素质,更要注重创新。只有不断完善自己,我们才能在创新创业的路上走得更远,给社会带来更多的财富。创新创业的心得体会【第二篇】去年5月份,和市场一位老前辈合作了一家手机销售公司,到本月月底,十个月,投资20万,分的纯盈利20万,算不上好孬,就是自我总结一下。1、合伙的生意不好干,因为信念,价值观的问题,都认为自己是对的,但是最后都知道要好好干,所以说,选择合伙人,价值观很关键。2、自己说了不算的就不要干了,因为要想创业,还是要好好的拼命,可是当你想冲锋的时候,弹尽粮绝,惨了。创业,还是要自己说了算。3、野猪,家猪。像我这样野惯了的猪,想再圈回栏里圈养,难了,野猪变家猪,太折磨人了。招聘的时候最好招野猪,家猪没啥好的价值。4、客户背叛我们的代价为零。所以,要做好自我保护,不要认为说两句好话就是哥儿们,那就差大了。尤其是渠道销售,还好,我们的渠道销售欠款为0.5、团队制胜,但是没有谁是永久的,关键是背叛的代价有多大,所以说要好好的思考,团队的凝聚力最主要是文化,可是短期内形成不了,所以就成为了团伙,慢慢成形,关键是带领的方向要明确。6、退出机制明确,合作的协议一定要签,不要等到结束的时候才发现,啥依据都没有,都惨了,口说无凭。创新创业心得体会【第三篇】20XX-20XX学年第一学期很幸运也很荣幸能成为创新创业训练营中的一员。其实创业的想法我一直都有,但是总觉得那仅仅是内心的一个想法,很难实现甚至于很难与他人谈及。直到加入了创业训练营,在这里,志同道合的大家聚在一起,可以畅所欲言,大谈心中的创业梦想,同时能得到正规的指导和引导,达到共同进步的目的。网路课程是我认为较为重要的一环,因为我们大家毕竟还是学生,课余的时间虽然有但是并不那么的统一,参考资料,少熬夜!所以网络课程的开展是必要且有实效的。我们可以根据自己的实际情况进行网络课程的学习,一来时间和地点比较自由,二来我们创业素养的培养也不会落下。而且在网络课程上上课的老师是我们平时接触不到的老师,听他上课就觉得自己是在和一个有着全新思维的人交谈,极大地丰富了创业知识。网路课程的后台记录也能很好地反映自己的学习情况以及和他人的差距,我觉得这样更能激发学习的兴趣。总之,我认为网络课程的学习模式非常的好!创新创业心得体会【第四篇】项目类别国家级()校级()项目类别创新项目()创业项目()项目编号CX12042项目名称农村小学家校信息交流现状调查和实践对策陕西师范大学大学教务处二O一三年总结报告参照提纲及要求:一、题目二、关键字三、项目概述1、项目成员基本情况(人数、院系、专业、年级)、指导教师基本情况(职称、研究方向)2、项目的研究背景、目的与意义3、项目实施过程的人员工作分配和完成情况4、项目实施过程收获和体会四、项目预期成果完成情况和创新点五、项目总结六、附录(参考文献目录等)用A4纸双面打印(宋体,小4号字,倍行距,首行缩进2字符,段前段后0行,默认页边距,页码居中)。科研中成长,实践里圆梦——我们的科研小总结关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作,是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容,也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题,思考如何拉近家教之间的距离,为此我们努力搜集资料,开展研究,确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学,均为20xx级教育学本科生。在项目确立与进行中指导参考资料,少熬夜!老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义;国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。国外研究日本PTA(ParentTeaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障,将网络服务引入家校合作,拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(ParentalInvolvementinEducation)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩,美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。项目研究意义:通过此次课题研究,有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,并且对研究反映出的现状做出合理性的解释,在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究,有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台,推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动,对完善农村小学学生评价体系提供参考,更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究,了解家长参与学校管理学生的程度,构建学校、家长双向、互动管理学生模式,为民主管理学生提供借鉴,从而回归学生主体性地位。工作分配和完成情况:在科研过程中我们小组成员分工协作,大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作,搜集文献资料,最后由我撰写项目论文并发表,陶永辉的主要工作室制定访谈问卷,王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理,张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员,进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录,我们圆满完成任务,项目顺利结束,发表论文两篇。收获和体会:我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样,我们研究的课题正健康进参考资料,少熬夜!展着。我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下,我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”,在项目进展中我们小组成员于20xx年初进行实地调查,发放问卷150份收回137余份,实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流,形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料,结项论文已发表。在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时,课题小组成员采用文献调查法,分工协作,搜集整理论文50余篇,初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段,我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况,通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,对研究反映出的现状做出合理性的解释,并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况,进行数据分析将研究成果进行汇总整理,完成撰写论文。在项目进行中我们学会很多研究方法,体会教育研究的科学态度,在实践中我们走到学生中了解他们,这比书中的知识更加具体深刻,了解家长的心态,把握学生的心理,紧跟时代,在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠,我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。项目预期成果完成情况和创新点:本项目选题属于前沿性问题,并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查,探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。我们主要采取口述了访谈方法进行研究,同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。对家长和一线教师访谈,资料收集客观、全面。附录(参考文献目录等)[1]赵士高。农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[D]。华东师范大学,20xx[2]钱焕琦。当前家校关系中存在的问题及伦理调适[J]。南京师范大学,20xx[3]胡隽之。农村中小学学校教育与家庭教育的现状与反思[J]。零陵学院学报,20xx[4]张旺。家长参与子女教育的现状及策略研究[D]。西南师范大学,20xx[5]王建平。美国家长参与教育与青少年健康发展参考资料,少熬夜!研究[D]首都师范大学,20xx[6]史景轩。日本PTA研究[J]。河北大学,20xx