家访工作总结范文【汇编4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!家访工作总结范文【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家访工作总结范文【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家访工作总结【第一篇】家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假,学校严格按照教育局假期工作安排,要求原一至五年级老师们对本班20名学生进行家访。要求每位参与家访的老师撰写1篇家访小结,班主任填写家访记载表,并将家访照片上传到班级QQ群相册。现将家访工作小结如下:本次暑期家访活动全校共71位老师全员参加,走访涉及全校30个班级共600名学生。除原五个年级30个班级的语数老师参与外,还有11名小学科老师也主动参与了家访,他们是:张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、张娜娜老师,在此对以上老师提出表扬。老师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的。一、学校重视,分工明确为顺利开展了家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了家访守则,成立由胡校长任组长,德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。老师的家访开展情况,将与老师的年度考核挂钩。让每一位老师充分认识到家访意义和重要性。二、以访促教,换位思考每位老师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。家访时,老师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的`交流和沟通。老师们用自己的耐心、真心,换取家长对老师、学校的信心。三、有的放矢,关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。参考资料,少熬夜!四、深入分析,认真总结家访活动给我们老师上了很好的一课。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结,每位班主任都能认真填写家访记载表,并将家访照片上传到班级QQ群相册。家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。家访工作总结【第二篇】为了了解家长对学校的需求,增进老师与家长的亲近感,联系师生情感,促进家长、学生、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作,使学校教育与家庭教育密切配合,提升教育效能。按照学校的统一要求,南寨小学老师师实行每月家访计划,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:一、组织领导我校为了更好的完成家访工作专门成立了“家访领导小组”:组长:副组长:成员:班主任及科任老师。学校明确了家访制度,把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“老师日常工作考核”内容之一;专门设计了家访记录表格,让老师在家访时进行填写,并在规定时间上交,使家校联系活动定质定量,真正落实到实处。二、注重活动实施的过程重视家访活动,在开学初即召开家访动员会议,让老师明确家访目的,端正家访态度,提出家访要求,一方面向家长全面汇报学生在校学习情况,做到不告状、不指责,了解学生在家表现,与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色,争取家长的支持,起到宣传学校的目的。老师认真分析学生情况,制定了家访计划,由班主任组织,主动与家长联系,开展家访活动。此次活动形式以老师上门为主,还有电话访谈、网络访谈。时间一般放在周六、周日和晚上5:30-6:30的时段,提前和家长、学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作。每到一家,老师都详细询问孩子各方面的情况,并真诚指出家教中存在的问题,老师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞,家长都十分热情,谈话在参考资料,少熬夜!轻松愉快地氛围中进行,老师们感慨地说“我发现只要我们真心对待家长,一切从孩子出发,家长都能积极支持学校的工作。”本次活动共有10名老师参加,走访了68多户家庭,占总数49%以上,通过家访,师生关系更加融洽,学生的行为习惯很大改善,家校共育的氛围浓厚,达到了预期效果。三、家访中取得的成就:1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,对以后的工作将起到积极的作用。2、家长、老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生,走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。4、换个角度看家长。交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。5,家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。我校将多方位组织家校活动,真正把家访工作落在实处,致力于有效家访。家访工作总结【第三篇】家访是老师、家长、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。说实在的,现在的通讯工具这么发达,电话、校讯通、微信,想和家长沟通随时都可以,登门去家访是老师了解孩子的生活习惯,更加了解孩子的性格,为了我们更好的搞好教学工作。今年我担任一年级的教学工作,刚开学我就发现了一个非常“好动”的男生,名叫张艺歌,他的“多动”不是一般地“多动”,是每分每秒都在动的那种,而且还大喊大叫,这样下去,不仅影响自己学习,还影响其他人学习。同时因为他的特殊性,基本上所有的任课老师在第一节课都认识了他。我为此非常担忧,希望能与他的家长进行一番沟通。开学第三天,我特地把他留下来,想请他的家长来接,顺便可以当面和他的家长聊聊。参考资料,少熬夜!我等了很久,他爸爸终于来了,我简单讲述了孩子的情况,他爸爸没说什么,只是告诉我以后会注意,就这样回家了。我问道:“您们到底想不想让老师到你们家去?”“想,但是又有点害怕。”多数学生这样回答。“好了,我听明白了。大家的反应在我意料之中。家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁,是为了让老师和家长达到共同教育孩子的目的,家访对你们只有好处,没有害处。”这是家访开始前的一个序曲。家访时间跟家长约好以后,我和任课老师开始利用吃过中午饭的时间,先从学校附近的学生开始。高钰淇同学的家离学校最近,我决定先去她家。放学前我问了一下她家的大概位置,约好了一个时间。谁知吃饭耽误了一点时间,当我和张帆、焦丽老师边走边商量今天的安排时,远远的看见了一个身影。我带着疑惑继续向前,到近处一看,果然是高钰淇同学。孩子看见我们以后,腼腆的一笑,在前边给我们带路。一进家门,她妈妈就笑着迎了出来,说:“早早的都吃过饭去路口等了,怕老师找不到家。”我听了以后,心里暖暖的,想不到平时内向的孩子心这么细。我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现,也听取了家长的一些建议和希望,填写了家访记录表。我提出参观孩子的房间,没想到还有意外的收获。高钰淇同学竟然会弹古筝,而且弹的还很不错。音乐老师当时就让她弹了一首,说:“学校文艺汇演,你这个节目就可以上,很不错。”我正在为节目的事发愁呢,没想到一下子就解决了。进一步一了解,才知道孩子不仅会弹古筝,还会跳爵士舞。哎呀!真是“真人不露相”!我一直以为家长们只知道学习,不懂得让孩子全面发展,原来是我想错了。如果没来家访,我还真没发现班上竟然卧虎藏龙,太出人意料了。因此需要对他更多的正确的引导和系统的培育,在这个过程中要非常有耐心,不能急躁。我热爱班级每一个孩子,包括调皮的他,并且我下定决心,以后还会对他给予多更多更多的关心、耐心和细心。让他在班级这个大家庭里享受家的温暖,健康的快乐地茁壮成长。家访工作总结【第四篇】伴随着本学期教学工作的即将结束,我们班的家访工作也按照开学初的家访计划顺利完成。本学期,由于我刚接手二年级的班主任工作,对班上每个孩子的家庭情况都不了解,因此我把习惯差、问题多的孩子作为本期的重点家访对象。通过家访和家长的交流,收获颇多:参考资料,少熬夜!一、真诚地和家长交换意见,了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现:1、获得每个学生全面信息。通过家访清楚地了解道每一个学生的家庭情况,生活环境,在家的学习生活情况,了解到家长对孩子的希望,要求以及教育方法等,并填写好家访记录,为今后的班级管理奠定基础。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平。家访的30个孩子。其中留守儿童就有12人。即便不是留守儿童的孩子,也多是外来务工子弟,他们身上大多存在一些毛病。自理能力差、懒惰、不会关心、体贴他人,学习上更得不到辅导与帮助,多数人成绩不理想。大多数孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了。还有些孩子由老人照顾,学习上得不到辅导与帮助,就由自己性子来,作业完不成,丢三落四、偷工减料,学习成绩很差。久而久之,让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况,家访时我指出孩子存在的问题,纠正少数家长错误的思想及辅导方法,并经常交流反馈,关注家庭教育,促进孩子们的成长。3、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色,征求家长对老师教学、班级、学校管理的意见和建议。4、多方面认识、了解孩子,能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实,更全面的学生。后进生,查找落后的原因及在家表现。学困生,随机家访,了解家庭情况,向家长提合理的管理意见和建议。比如班里一位学生,性格孤僻,常在校沉默寡言,不善与同学合玩耍、交流,在家却很活泼。还有一位女同学在校性格内向,说话细声细气,不大胆,从不主动与老师交流,在家里却很活泼。听她妈妈说,在家里她可活泼了,把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐,这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。5、家长的观念在不断更新。现在的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此,他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育、关心,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题:1、留守儿童多。父母外出打工,做生意,使多数孩子成为留守儿童。他们被交爷爷奶奶管,侍宠娇贵,参考资料,少熬夜!使得学生的心理放纵,增加老师工作难度。学习完全靠老师督促,成绩非常不理想。2、部分学生家长观点偏激,认为时代变了,人生的标准也在变化,成绩的好坏不能决定一切,现在孩子不用认真学习将来也会有出息。3、父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,父母严加管教,二爷爷奶奶倍护放纵,导致孩子有空子可钻,无法管理。三、家访后的思考:1、家访深入,家家访到,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。2、家访使我了解了一些特殊学生的家境,要给于适当的鼓励和帮助。3、家访使我深深体会到家长的愿望,自己肩负的责任,今后更要努力工作。4、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我想:多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长。

1 / 11
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功