幼儿园绘本教案【范例4篇】

好范文解忧愁1/12幼儿园绘本教案【范例4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园绘本教案【范例4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班绘本教案【第一篇】教案目标1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。活动重点感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。活动难点在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。教案准备1、泡沫地垫一个。好范文解忧愁2/122、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。教案过程一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？我的头藏起来了，脚还露在外面。二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）好范文解忧愁3/124、朗读儿歌《藏猫猫》。师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那好范文解忧愁4/12我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？活动延伸继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。附儿歌：藏猫猫小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星星眨眼笑。幼儿园绘本教案【第二篇】活动目标：一、认知目标：通过观看数字故事，理解故事内容。二、技能目标：能根据情节发展，仔细观察画面线索并大胆推测表达。三、情感目标：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。活动准备：PPT课件活动重点：理解故事内容。活动难点：体会作品所传达的积极情感，树立坚持梦想的信念。好范文解忧愁5/12活动过程：一、谈话导入（一）小朋友们，有谁知道刚生下来的小宝宝是什么样的呢？（二）嗯，手小小的，脸小小的，脚丫小小的，身体小小的。但我们今天的这个小朋友却有点特殊，我么一起来看，贝琳达小朋友。二、播放PPT（一）播放至第4页，提问：人们说长大之后，脚看起来就小了，是这样的吗？那长大后贝琳达的脚是什么样的呢？（二）播放至第8页，提问：随着年龄的增长，大脚丫有些什么好处以及不好的地方呢？（三）播放至10页，提问：牛老师为什么选贝琳达扮演小丑呢？贝琳达想不想扮演小丑？牛老师说贝琳达是天生的小丑，这样说对吗？（四）播放至第20页，提问：贝琳达最后成为了芭蕾舞者，牛老师为什么觉得可惜呢？三、领读故事，加深印象教师领读部分句子，加深幼儿理解。四、教师总结只要坚持自己的热爱，坚持自己的努力，自信与热好范文解忧愁6/12情，梦想终究可以开花。五、活动延伸去绘画区画出自己的梦想，并说说怎样实现。幼儿园中班绘本教案【第三篇】设计意图：阅读与表达始终是语言教学的重点，如何培养学生的阅读兴趣，提高孩子们的语言表达能力，使阅读与表达相辅相成，相得益彰，这是值得老师研究的教育问题。绘本，它不同于一般意义上的带插图画的书，绘本的书中图画是图书的命脉。《搬过来搬过去》是关于小鳄鱼爱上长颈鹿的童话绘本，也是系列绘本，我今天给孩孩子们讲的是系列里的第二本，故事的前后都有很大的空间适合孩子们去想象，绘画设计、语言表达。在选择绘本的时候我也考虑过还是时不时会懂得爱人的关系，这样讲是不是合适，后来我是结合他们的生活进行讲解，大家完全可以理解同龄人交往的故事。我根据我班孩子的特点，重新设计了这个活动，重点放在幼儿说的环节上，激发幼儿的表达能力，使他们敢说，喜欢说。活动目标：1、通过观察图片，自主阅读，讨论等方法，理解故事内容。好范文解忧愁7/122、根据画面大胆想象，推测故事情节，能用清楚的语言表达自己的想法。3、知道遇到困难要互相关心，互相帮助。活动准备：PPT、绘本30本活动过程：一、导入部分：观察封面、了解故事名称，猜猜他们可能“搬”什么？二、共同阅读、理解故事1、猜猜、看看、讲讲：搬过来（鳄鱼的小房子）提问:（1）长颈鹿怎么了？遇到什么困难？（2）长颈鹿住到鳄鱼家遇到了这么多困难，猜，这时候长颈鹿和鳄鱼的心情怎么样？总结：小房子只适合小鳄鱼，不适合高大的长颈鹿，但是他们想要住在一起，大家帮忙想想，该怎么办呢？三、自主阅读鳄鱼先生搬到长颈鹿家又会遇到哪些困难呢？请在书本里找一找。饭桌太高了，把手太高了，楼梯太陡了，马桶太大了，晾衣服也困难总结：大房子只适合高大的长颈鹿不适合小鳄鱼，好范文解忧愁8/12他们都非常难过。采访：为什么不开心呢？四，继续阅读，解决困难1、它们躺在床上想到了解决问题的好办法，是什么？2、他们会建一个什么样的房子呢？我们一起往下看。3、大房子。发现这个大房子和原来的家有什么不同呢？（1）吃饭（2）门把手（3）马桶（4）晾衣服（5）双人楼梯总结：鳄鱼和长颈鹿遇到困难后并没有退缩，而是互相关心，一起想办法，最终新房子解决了所有的苦难，他们幸福的生活在一起了。五、完整欣赏美好的事不会从天而降，在遇到困难时不能退缩，要互相帮助，为别人着想，一起解决困难。教学反思：这次的活动我充分利用媒体教学，在屏幕上故事形好范文解忧愁9/12象表现的更清晰。孩子们在教学过程中参与率比较高，孩子们看到画面后能主动思考进行，还会举手回答，但是现在的中班还是就是比小班年龄稍微大一点，他们的思维比较受局限，在自主阅读的环节孩子们会自己和同伴进行交流，但是有的幼儿在找到一个问题后他们就不再往下面看书了，就着急举手回答，在这一个环节不是很好。大班绘本教案【第四篇】活动目标：1、理解故事内容，感受我的爸爸真的很棒。2、尝试用“像…一样…”的句式夸夸自己的爸爸。3、感受父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。活动准备：课件、幻灯片、配乐。活动过程：一、谈话导入——徐老师知道，每个小朋友都有一个家，家里都有谁？谁愿意先来介绍一下。老师今天就要听小朋友们说一说你们自己的爸爸，介绍爸爸从事的职业和爱好。小结：你们都有一个与众不同的爸爸。好范文解忧愁10/12二、阅读理解绘本1、看封面。——老师带来了一本关于爸爸的书。这是布朗的爸爸。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》2、第一页：出示图画。说说你看到的爸爸。——你看到的布朗爸爸是什么样子的？说说你看到的爸爸。（观察眼睛、衣服）——是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，准备喝咖啡穿着花格子睡衣，衣领也没有整理好，好像起来很晚，好像刚睡醒的样子。小结：这是我爸爸，他真的很棒。3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？猜猜看，在布朗的眼中他的爸爸会是什么样的呢？（幼儿说说看）观察图片：走钢丝：你觉得他走的怎么样？你还看到了什么？你觉得这个爸爸怎么样？夸一夸他。这是一个走钢丝都不会掉下来的爸爸。跑步第一：你看到了什么？还有吗？怎么看出来他跑的很快？后面的人怎么啦？布朗的爸爸真的很棒耶。好范文解忧愁11/12像马：这是谁？你怎么知道这是爸爸？为什么在布朗的眼里爸爸像马一样呢？爸爸吃什么？吃得多吗？学一学：我爸爸像马一样吃得多。大猩猩：爸爸在干什么？怎样来夸夸爸爸？布朗怎么夸自己的爸爸？站起来试试看。幼儿边说边学。鱼：他是谁？怎么在布朗眼中爸爸又像鱼呢？猫头鹰：爸爸怎么又像猫头鹰了呢？布朗会怎么夸自己的爸爸？还会怎么夸爸爸？河马：接下来在布朗眼中爸爸又变成了什么？爸爸怎么又变成河马了呢？河马在干什么？他的动作很优美……他的心情怎样？布朗怎么夸自己的爸爸的呢？小结：在布朗眼中爸爸像马一样，像大猩猩一样，鱼、河马一样……4、尝试用：爸爸像……一样……夸一夸自己的爸爸。——你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他像哪个动物一样？用爸爸像……一样……夸一夸自己的爸爸。（幼儿讨论，教师巡视、交流）——说说看，爸爸有什么优点？用“我爸爸像……一样……”夸一夸自己的爸爸。小结：老师知道，在你们眼中爸爸都很棒，都与众好范文解忧愁12/12不同。三、迁移生活经验，理解爸爸对我们的爱。——布朗爸爸又在干什么？爸爸为什么做鬼脸？为什么要逗布朗开心？（个别幼儿说）——当你不开心的时候，你的爸爸会怎样逗你开心？让你高兴？小结：我们的爸爸真了不起，会想出各种办法让我们开心，爸爸爱我们。四、配乐完整欣赏在布朗的眼中爸爸真得很棒，我们一起来完整地欣赏《我爸爸》。五、配乐看幻灯片，感受爸爸对自己的爱，大胆表达自己对爸爸的爱。——爸爸很爱我们，也为我们做了很多事情，老师收集了一些照片，我们一起来回忆一下，你的爸爸为你做了什么？小结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，你有话要对爸爸说吗？想对爸爸说什么？今天回家，把你想对爸爸说的话，大声地告诉爸爸。