精编资料,供您参考小学英语学期工作计划【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学英语学期工作计划【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班春季安全工作计划【第一篇】一、班级情况分析我们班现有43名幼儿,通过上学期的学习,各方面能力都有很大的提高,自理能力强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力,为小学打好坚实的基础。二、教育教学方面我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,而根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。而在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子,因此,只有提高自身的素质才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里面,要继续努力学习专业知识,〔〕提高专业水平,勤练基本功,多看,多学,多想,多思考,要不断的追求创新意识,为班级开设有特色的教育方式和活动,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此,我们既要为孩子创造良好的物质环境,也要为孩子创造可贵的精神环境,为孩子提供与主题相关的资料,渗透到活动区活动和日常生活中,让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会,组织孩子进行各种爱国活动,了解祖国大好河山,培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会,更应该培养孩子关爱他人,帮助有困难的人,从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面精编资料,供您参考父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长的配合。也要努力做好家长的工作,及时的和家长沟通,以电话,书信,家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验,及时的反映幼儿在园情况,了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识,配合收集相关的主题资料,去丰富相关的知识,及时指导督促孩子完成作业,增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。大班春季安全工作计划【第二篇】热热闹闹的寒假悄然结束,我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了,他们即将面对的是崭新的环境,崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这样的生活,本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的计划作一展望:一、班级概况我班共有幼儿35位,其中男生20名,女生15名。本学期有一位幼儿退学,同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿,对班级情况比较了解,融入班集体生活较快。班级优势:通过师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。班级弱势:班级普遍幼儿较为灵活,稳定性欠佳,有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱。个别幼儿:班里中途插班的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目标针对班级的现有情况,围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:1、进一步规范幼儿的一日常规。2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识,增强控制能力。3、家园配合,顺利做好幼小衔接工作。精编资料,供您参考三、具体要求与措施1、规范幼儿一日常规。本学期,我们班级三位老师将积极交流,达成一致,默契合作,进一步把幼儿的一日常规稳定。学习常规:在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说。生活常规:对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标为巩固和个别不良现象的纠正。在日常生活中,老师要做到细心观察、及时引导、长期坚持。我们抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成,尤其对个别幼儿的不良习惯、更应该处处紧盯,跟进观察指导,以便在较短的时间内完成改正。2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来开展工作,通过开展比一比,谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展跳绳、整理箩筐、歌唱比赛、讲故事比赛等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。(1)独立生活能力:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。(2)培养孩子良好的学习习惯:请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表。如:不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。四、每月工作安排二月份:1、做好开学初期的各项环境布置准备工作。精编资料,供您参考2、建立并巩固各项常规,使幼儿尽快调整好学习状态。3、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。三月份:1、开展跳绳比赛。2、进行节日教育:三八妇女节。3、做好幼小衔接的阶段性工作四月份:1、做好去基地、扫墓的准备工作。2、进行节日教育:清明节、劳动节。3、家长开放日的准备工作。五月份:1、进行节日教育:六一儿童节。2、做好六一节目的准备。3、季节教育,并结合季节调整环境创设。4、参观小学。六月份:1、进行与夏季有关的季节教育与安全保健常识。2、节日教育:端午节。3、毕业典礼。4、班级各类总结。5、做好幼儿发展评估工作。6、做好学期结束工作,整理好各项物品。大班春季安全工作计划【第三篇】新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:一、指导思想以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。二、教育教学方面:1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,亦不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。精编资料,供您参考5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。三、保教方面:1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面:1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!以上是新学期的工作计划,希望在今后的工作中不断的总结经验,取得更好的成绩。大班春季安全工作计划【第四篇】在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、幼儿状况分析:升入大班,我们班有很大的变动,首先是老师的变动,语言教师和生活教师都有变动,其次是孩子的转学和新生的加入,于是现在我班有幼儿48名,男生28名,女生20名,新插生1名,其男女比例很不均衡。经过两年的幼儿园学习生活,大部分幼儿乐意参加各项体育活动,基本动作的发展较协调,具有良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力,在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生,但坚持不够;另外有部分幼儿饮食习惯较差,还有挑食情况,在本学期将着重培养;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流,喜欢阅读图书,听故事;积极参加数学活动,对科学探索活动感兴趣,爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作精编资料,供您参考活动中动手能力较差,需要个别辅导,本学期将多给予他们动手操作的机会,增强他们的自信心;幼儿能尊敬师长,关心集体,有一定集体荣誉感,但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。缺乏集体生活、活动的规则意识。2、幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐;操作常规欠缺,有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力:在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯,部分幼儿倾听能力差,讲述语言欠条理、连贯;在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。5、部分幼儿没有良好的学习习惯;家长配合参与教育的意识很薄弱。6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。二、教育教学工作:在既分工又合作的教学前提下,我们将根据《幼儿园教育指导纲要》,整合多元智能理论,开展幼儿多元能力探索课程的探讨与实施,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。加强与家长的联系,注重家长工作,在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。搞好幼儿的集体教育活动:这学期大班的识字和计算的教学任务会比较重,幼儿的学习程度参差不齐,针对这一情况,要抓好孩子的上课质量,同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容;从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细,把功夫用到平时;并重点培养孩子的学习习惯,针对个别幼儿上课走神、边写边玩的坏习惯,我们要和家长密切配合,帮助幼儿改掉这些不良的学习习惯,为幼小衔接做好铺垫工作。三、卫生、保健工作:本学期由屈爱玲老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中,老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养,使教育渗透到日常生活的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与精编资料,供您参考家长多交流,做好家长工作,使家园互动起来。四、财产管理工