大班篮球教案（精编4篇）

好文档，供参考1/64大班篮球教案（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“大班篮球教案（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园大班篮球1幼儿园大班篮球《指南》健康领域中指出“开展丰富多样，适合幼儿的体育活动来发展身体平衡、协调能力”，而篮球是幼儿非常喜爱的一种运动，对于大班的孩子来说，篮球经验比较丰富，玩法多样，且技能较强。为了支持幼儿兴趣，结合大班孩子的年龄特点及动作发展情况，特设计了《篮球健身操》活动。活动分为三个部分：队列队形、持球操、拍球操一、队列队形幼儿单手抱球跟着音乐节奏进行队列的变化，或者在队列行进中排球，在队形中做持球操和有难度的拍球练习。（一）口令动作基本要求1、原地队列口令练习口令1：立正！好文档，供参考2/64要求：脚跟并拢，脚尖稍分开，身体挺直，双臂自然下垂，头要正，目视前方。口令2：稍息！要求：双脚侧开立，双臂自然下垂。口令3：看齐！（向前看——齐！双臂放下！）要求：排头幼儿双臂测评举，其余幼儿前平举，眼睛看前面幼儿的颈部。口令4：原地踏步！要求：上体挺直，双臂随下肢踏步前后摆动。2、行进间队列口令练习口令5：踏步——走！要求：在原地踏步的基础上，听到口令后，向前行进踏步，双臂摆动自然协调。（二）队列队形练习1、绕场行进口令：“绕场踏步走”要求：幼儿由一路纵队沿场地边线行走。教法：可以在场地四角摆上标志物，或者画标志线，便于幼儿转弯行进时队列整齐。2、放射线队形要求：几路纵队分不同方向对着中心点，呈放射线排列。教法：教师粘在中心点，先要求每路纵队的排头以教师为中心围城圆形，要求排头在一个八拍内走到以老师为中心的圆形边缘上，然后要求排头带领各自纵队带到以教师为中心的圆形上呈放射线排列。好文档，供参考3/643、方形队形口令：“向前看齐”要求：每排人数相同，组成方形队列。教法：排头幼儿手臂测评举，指尖对指尖，其余幼儿手臂前平举，前后左右看齐。4、三角形队形口令：“三角形队列”要求：每排递增一人呈等边三角形队形排列。教法：排头站在中间，往后每排递增一人，前后排错开不对齐，隔排对齐。可以用即时贴在场地上坐标记，方便幼儿找准斜线位置。5、螺旋行进口令：“螺旋行进”要求：让幼儿同口令后由一路纵队呈螺旋形行进。教法：一路纵队在圆形队形或者绕场行进的基础上，由排头带领逐步缩小圆圈。走出螺旋形可以用“全体向后转”排尾变排头的方法，或者排头后转弯在队伍间隙中反方向出来。6、对角线行进口令：“对角线踏步走”要求：一路纵队在转弯处面向对角线行进。教法：在拐弯处标记箭头，用哨声提醒幼儿，刚开始练习时可由教师带领，熟练后过渡到幼儿做排头。二、持球操1、持球要领五指张开，两个大拇指朝上。一定要强调正确的持好文档，供参考4/64球方法，否则幼儿容易受伤，特别是幼儿的手指，如果持球方法不对很容易戳到球受伤。所以必须强调正确的持球方法，为以后的有难度的动作打好基础。动作1：双手抱球上肢运动动作规格：双手抱球，上肢跟着音乐做向前、向上、向下、拧转向旁的动作。动作2：双手抱球的下肢运动动作规格：双手持球，配合下肢做不同的步伐。动作3：“篮球的旅行”动作规格：把篮球贴近身体，从头部滚动到脚、从脚滚动到头。动作:4：持球摆臂踢腿动作规格：双臂持球上举，左侧脚向后点地；双臂持球落下时，左侧腿向前摆动到30度；双臂持球上举，左侧腿向后摆动，脚尖点地；双臂持球上举不动，呈立正站立。右侧同样。反复轮回。动作5：双手胸前抱球跳跃动作规格：双手胸前抱球，原地、向前、向后、向左、向右跳跃，可以跟着音乐根据队形需要编排不同方向双脚跳、单脚跳、交替跳等动作6：篮球小板凳动作规格：把篮球当做小凳子来坐、躺在篮球上按摩后背等动作7：抛球好文档，供参考5/64动作规格：原地抛接球：抛球时向正上方抛上去，高度适中，接球时眼睛看着球，双手积极接球。与同伴抛接球：抛球时对准接球的同伴，高度适中，形成抛物线，接球幼儿看准方向积极接球。三、排球操动作1：原地拍球这种拍球方式是幼儿拍球的基础，是以后练习的出发点和起点。站姿：双脚并立、双脚平行分开、双脚一前一后站立动作要求：双膝微屈，腰背挺直，身体稍稍前倾。手腕有力，控制球运动的方向，争取每次都拍在同一个点上。拍球：单手拍球、双手拍球、左右交替拍球、一人拍两球、动作要求：五指张开，每次拍球不要超过胸前，双手拍球速度力度相当，有节奏感。动作2：队列运球动作要求：运球就是在行进间拍球，要求步伐不用太大，上身前倾，控制运球方向。运球与队列队形相结合，是在幼儿期难度比较高的玩法。可以根据孩子掌握的程度进行编排。对于幼儿来说，刚开始接触篮球新鲜有趣，要想练好、练得整齐也并非容易的事情，所以练习时可以用游好文档，供参考6/64戏的方法，少量多次，不断变化拍球的方式，保持幼儿对篮球的兴趣。针对不同层次的孩子，可以选择不同的篮球玩法。幼儿园大班篮球教案反思2《大班篮球教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班篮球教案反思！（1）大班体能活动教案《小篮球表演赛》含反思大班体能活动教案：小篮球表演赛活动目标：1．进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。2．能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。3．能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5．锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：1．小篮球人手1个，儿童篮球架若干。好文档，供参考7/642．障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。3．场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。活动过程：1．熟练玩球技能。☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗？☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦2．“小小表演赛”。☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。好文档，供参考8/64☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。3．欣赏“小篮球表演赛”。☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。4．放松活动。☆师幼用球做放松活动。☆引导幼儿擦汗后回活动室。教学反思：本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们碰到困难或意见不统一时，好文档，供参考9/64教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜欢竞争和比赛，同时也具有与同伴合作的意识与能力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的经验，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及经验的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。（2）大班体能教案《顽皮的篮球》含反思设计意图：篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。好文档，供参考10/64活动目标：1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。难点：动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。好文档，供参考11/642、基本部分（1）情景导入（可选择）：可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。（2）动作要领讲解示范A.动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。1)练习A.在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。B.分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不好文档，供参考12/64能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习，并请小朋友点评，老师最后做纠正指导。C.拓展练习，在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在老师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最后冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（3）大班体能教学设计《我的小篮球》含反思好文档，供参考13/64活动设计背景：从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴趣，随着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达到高点，现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好的需要；更进一步的激励幼儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这一活动课。旨在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力达到在玩中学，在学中玩，体