好文档,供参考1/9小班美术教案【4篇】【题记】这篇精编的文档“小班美术教案【4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小班美术活动教案:葡萄【第一篇】活动目标:1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。活动准备:1、一串紫葡萄。2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。3、幼儿用书画面:《一串紫葡萄》。活动过程:1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。师:今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?好文档,供参考2/9(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。师:桌上有什么?胶水抹在彩纸的哪一面?抹布有什么用?教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。教师:谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?一颗颗葡萄应该怎样贴?个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。教师:一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。师:每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;(2)葡萄要靠藤贴;(3)纸片要抹平。好文档,供参考3/94、教师总结评价,结束活动。小班美术活动教案:葡萄【第二篇】教材分析葡萄是秋季的时令水果,味道酸甜,外形晶莹可爱。中国独有的水墨画可以很好地表现出葡萄的神韵。本次活动引导幼儿观察实物和欣赏范画,自主探究发现葡萄叶、藤蔓、葡萄的外形特点和毛笔中锋、侧锋的联系,了解运笔方式和绘画步骤,鼓励幼儿大胆运笔绘画,体验画水墨画的快乐和成功感。活动目标1、了解葡萄、葡萄叶及藤蔓的外形特征,学习用毛笔画葡萄的步骤方法。2、能较好地运用毛笔的侧锋画出叶片、葡萄,用毛笔的中锋画出藤蔓、叶脉、葡萄蒂。3、学会欣赏水墨画,体验画水墨画的乐趣。活动准备1、墨汁,花青和曙红调和的紫色颜料,毛毯,宣纸,毛笔,调色盘,涮笔筒。2、实物葡萄,背景音乐(古箏演奏曲),范画1幅,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。3、活动前,幼儿已经掌握正确的握毛笔姿势,会好文档,供参考4/9调和浓墨、淡墨及用花青和曙红调和成葡萄颜色。活动建议1、出示实物葡萄,引导幼儿观察葡萄的外形特征。提问:整串葡萄看上去是什么形状的?一粒粒的葡萄是什么形状的?又是怎样排列的?2、出示范画,引导幼儿探究绘画方法步骤。(1)引导幼儿仔细观察画面上的葡萄、葡萄叶、藤蔓,猜想一下它们是用毛笔的什么部位(笔尖、笔肚、笔根)画出来的。(2)引导幼儿讨论画面上用了哪些色彩,教师讲解演示葡萄色彩的调和方法。(3)结合《秋天多美好》第24页,与幼儿一起梳理绘画步骤。第1步:用毛笔调和淡墨,侧锋左右两笔画叶片,在画好的叶片半干时用毛笔中锋画叶脉(叶筋)。第2步:用毛笔调和花青和曙红,侧锋左右两笔画葡萄,在画好的葡萄半干时,调和浓墨,用中锋点葡萄蒂。第3步:用毛笔调和浓墨,中锋画藤蔓。3、播放舒缓的音乐,幼儿作画。提示幼儿绘画时注意以下问题:(1)涮笔时,避免水溅到外面。(幼儿涮笔时,教好文档,供参考5/9师可以说歌谣,帮助幼儿正确掌握涮笔方法。)(2)注意蘸墨多少要适宜,绘画的葡萄粒大小要均匀。4、展示幼儿作品,引导幼儿互赏、互评。(1)播放音乐,组织幼儿将自己的作品贴到黑板上,创设“葡萄园”情境,组织幼儿互赏、互评,与幼儿一起从作品的色彩、外形及整体布局3个方面进行评价。(2)鼓励幼儿想象还有哪些水果可以用画葡萄的方法绘画。例如:荔枝、山楂等。涮笔歌桃笔,洗个澡,上上下下轻轻跳,多余的水要挡掉。小班美术教案【第三篇】活动目标:1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。好文档,供参考6/9活动准备:1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2、水果(香蕉、苹果)活动过程:一、启发幼儿观察水果。1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果,或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画,注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果,它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。1、动手之前,小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?好文档,供参考7/92、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。三、提出卫生方面的要求1、注意保持桌面的整洁;2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体;3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。五、作品赏析1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?小班美术教案【第四篇】活动目标1、愿意尝试新的作画方式——纸浆涂画。2、大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。好文档,供参考8/93、愿意向大家讲述自己的感受,能欣赏同伴的作品。活动准备1、幼儿用书第20-21页。)(2、各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程一、引起兴趣,了解纸浆画的制作方法1、教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?2、和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容,了解纸浆画的制作方法。二、幼儿集体进行纸浆造型游戏1、教师出示纸浆,幼儿认识各种颜色的纸浆。2、师生共同选择喜欢的纸浆玩铺路游戏。(1)教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完。(小勺子,盛纸浆,倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。)(2)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路。)3、师生进魔术棒造型游戏。好文档,供参考9/9(1)教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型。(小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐弯……变出一个××来。)(2)请幼儿也用小手指走一走,看看能变出什么来。(3)师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?(4)教师总结:铺路时纸浆要铺满,小手指在走路时要用点力气。三、幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动,教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。四、幼儿欣赏、交流分享活动1、大家一起来看用纸浆变出了什么,最喜欢哪一个。2、教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导,既要学会尊重、宽容别人的创作,又要对他人的优秀创意表示赞赏。3、再请幼儿现在用手摸一摸纸浆,和刚才的感觉一样吗?