培训与开发课程自学辅导书

培训与开发课程自学辅导书本课程适用于：人力资源管理专业学时：32学时一、课程简介《培训与开发》是人力资源管理专业的一门基础课程。它是从培训的角度研究的一门管理学科，也是从资源开发利用的视角出发，围绕人力资源的获取、开发、利用等问题，全面系统地进行探讨，并把这种探讨与投入产出分析结合起来。学员通过学习可以在未来的招聘与培训工作中帮助企业赢得竞争优势，提高企业经营效益。二、教学目的通过本课程的学习，可以使学员掌握培训与开发的基本理论。同时在掌握基础知识的前提下，要求能对人力资源招聘与培训方面的案例进行研究、探讨，并将人力资源管理的理论与实践融为一体。三、教学要求1.认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解人力资源培训课程的体系、结构，对该课程有一个总体的认识。2.掌握人力资源招聘与培训的基本概念、基本原理、基本职能和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。3.学会案例分析，解决实际问题。把学科理论的学习融入实践活动和研究以及认识之中，紧密联系实际，提高学生分析问题、解决问题的能力。切实掌握课程的核心内容，为搞好企业人力资源管理服务。四、教学方法本课程在教学中采取授课为主，结合课堂讨论，以及老师、学生互动教学的形式来完成教学计划。五、自学要求通读教材前十章，准确掌握培训与开发的基本概念，深刻认识该课程的本质和规律。因为是成人教育，所以学生在进行培训与开发的理论思考时，要结合自己的人力资源管理专业工作和社会实践。六、自学内容及课时安排第一章现代培训与开发导论【重点、难点】现代培训与开发和传统的区别；国外一些大公司的培训与开发概况；当今培训与开发发展的新趋势、新动向；培训与开发的思想准备和观念更新。【自学内容】培训与开发在人力资源管理中的地位和作用；现代培训对人力资源管理部门的要求；现代培训对培训师的要求；培训的技术和手段。第二章战略性培训与开发【教学重点、难点】战略性人力资源管理的基本内容；影响培训与开发的组织因素；培训与开发的战略性选择过程；战略性培训与开发的组织。【自学内容】什么是战略性人力资源管理；战略性培训与开发的方法和组织方式；培训战略的分类和理解；战略性员工培训模型；领导力开发，评价中心的研究。第三章培训中的基本学习原理【教学重点、难点】几种主要学习理论；体验式学习理论在成人培训中的应用；戈特的16条成人学习原理；学习效果的迁移与学习循环原理。【自学内容】五类学习成果内容；行为学习理论；认知学习理论的主要思想；学习的方法；期望理论；动机与归因理论；体验式学习的基本原理；培训中学习效果的提高与迁移。第四章培训需求分析【教学重点、难点】培训需求分析系统的构成；怎样进行培训需求分析；如何通过培训分析确立培训目标与制定计划【自学内容】组织层面的培训需求分析；工作层面的培训需求分析；员工层面的培训需求分析；传统的培训需求分析方法；新型的培训需求分析方法；培训需求分析成果。第五章新员工导向培训【教学重点、难点】新员工导向培训的概念、内容、方法、过程与计划；员工导向培训与职业发展的关系及具体做法；实习员工的导向培训。【自学内容】新员工导向培训的必要性；新员工导向培训的主要内容；新员工导向培训的各个阶段；新员导向培训的方式。第六章在职培训与脱产培训【教学重点、难点】在职培训与脱产培训的概念与方法；行动学习等在职学习新方法；、各种脱产培训的方法及效果。【自学内容】常用的要职培训方法（导师制，师傅带徒弟，工作轮换）；行动学习的主要思想；案例研究法；情景模拟法；行为示范法。第七章应用新型技术进行培训【教学重点、难点】培训规划、培训流程的设计要领；应用新型技术的培训方式；应用新型技术的培训的理论基础；提高运用新型技术培训的有效性。【自学内容】计算机辅助培训；应用新型技术进行培主的构建主义学习环境设计；应用新兴技术的培训有效性评估；培训课程设计。第八章管理开发培训【教学重点、难点】培训的方法和技术；管理开发培训的定义；管理开发培训的理论基础；管理开发培训的常用方法。【自学内容】熟悉并掌握各种培训的方法和技术，特别注意了解运用新技术的培训方法及有关技术，针对不同的培训层次，有效地开展岗前培训，在岗培训和岗外培训，管理开发培训的基本原则；管理方格图；领导成员交换理论；自我意识的培训方法；敏感性训练，评价中心采用的方法。第九章培训的有效性评估【教学重点、难点】培训效果的评估程序和评估技术；培训有效性评估的基本概念；培训有效性评估的模型；培训有效性评估的方案设计；培训有效性的经济价值分析。【自学内容】掌握培训效果的评估程序和评估技术，了解影响有效培训的因素及提高培训效果的途径。培训有效性评估的战略点；柯氏评估模型；反应评估；学习评估；行为评估；结果评估；培训有效性的经济价值分析。第十章职业发展管理【教学重点、难点】职业生涯和职业发展管理的概念；职业生涯发展的阶段；影响职业生涯的因素；企业职业发展管理系统。【自学内容】职业生涯的特点；为什么要进行职业发展管理；职业—人匹配理论；需要动机理论；职业生涯阶段论；职业咨询和职业辅导；职业阶梯和职业发展路径设计。【建议自学时间安排】七、推荐教材及参考书目唐志红《人力资源招聘、培训、考核》首都经贸大学出版社廖泉文：《招聘与录用》，中国人民大学出版社赵曙明：《人力资源战略与规划》，中国人民大学出版社余凯成，程文文，陈维政：《人力资源管理》，大连理工大学出版社张德：《人力资源管理》，企业管理出版社教学内容自学时间第一章现代培中与开发导论2第二章战略性培训与开发4第三章培训中的基本学习原理4第四章培训需求分析4第五章新员工导向培训2第六章在职培训与脱产培训2第七章应用新型技术进行培训4第八章管理开发培训4第九章培训有效性评估4第十章职业生涯管理2合计32