参考资料,少熬夜!幼儿园小班教学反思【最新10篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教学反思【最新10篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第一篇】小班幼儿科学活动《隐身水果》,应该是一个能让幼儿很感兴趣的教学活动,我把这个活动的目标定为:1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料;2、能初步了解由水果变成水果汁的过程。活动的第一个过程是让幼儿在教室的各个角落寻找“隐身水果”,我发现有的幼儿真的很聪明,一会儿就找到了。但是我又发现,大多数的幼儿还是不明白“隐身水果”是什么意思。之前,我也一直在考虑,怎样才能让幼儿清楚地明白“隐身水果”就是由水果宝宝变成了水果汁。我想,只有让幼儿亲自去观察这个变化的过程,幼儿才能真正的理解“隐身水果”的含义。于是,我想到了榨汁机,当我把榨汁机展示给幼儿看时,他们各个小眼睛都瞪得圆溜溜的,并很好奇,我一手拿一个苹果,另外一只手拿一瓶苹果汁,并神秘地告诉幼儿“这台机器很厉害的哦,能让谢老师手中的苹果变成苹果汁”,这时,孩子们更好奇了,光盯着那榨汁机看。于是,我插上电源,打开开关,榨汁机就开始工作了,我把事先切好的苹果块放进榨汁机里,瞬间,苹果块就变成了苹果汁。孩子们看着,开心地笑了,我想,她们是明白了只是不会表达,其实,他们也在为自己又学到了新知识而高兴。接下来就是让幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料,孩子们的生活经验还是很丰富的,他们只通过看一看就能辨别普通的果味饮料了,除了个别的像椰子汁需要老师告诉幼儿,还有苹果汁和水蜜桃汁需要幼儿通过闻一闻和尝一尝才能很明确的分别。最后一个过程,让幼儿品尝各种口味的果汁并一起说一说自己尝到过什么口味的果汁,哪种口味的果汁自己最喜欢,幼儿都品尝得很开心。我觉得本次活动最好的地方就是让幼儿亲自观察水果变成水果汁的过程,我想,我对这个教学活动中的环节印象很深刻,孩子们也应该印象很深刻。幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第二篇】我讲授了小班主题三的一节健康科学活动《气味真正多》。参考资料,少熬夜!本次活动的目标是能够辨别不同的气味,并尝试讲述自己的感受。了解简单的保护鼻子的方法。活动的第一个环节是引出自己的鼻子,我用手指指出了自己的鼻子,然后引导幼儿们也指出认识了鼻子的结构,鼻梁鼻尖鼻孔。第二个环节是发现鼻子的特殊功能,在这一环节中我先很神秘的运用橘子来引出鼻子的功能,然后又出示了五个小杯子,醋酒香油蒜泥花露水。分别请幼儿们来用自己的小鼻子闻一闻是什么,在闻味道的过程中告诉了幼儿怎样去闻。第三个环节是教育幼儿保护鼻子,先让幼儿们欣赏了故事《翘鼻子鲁鲁》,然后发现问题:鲁鲁做的对吗?为什么?接着又引出了思考:我们应该怎样保护鼻子?通过看动画视频让幼儿去判断对错,教育了幼儿以后怎样去保护自己的鼻子不受到伤害。活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开让孩子说)多做多练(说完让孩子练习体验),老师不要限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到每个孩子,让他们都闻一闻说一说。在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。我应结合工作实际,努力实现教育方式的转变,尽可能把期望幼儿学习的内容,转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性,让幼儿自由地、愉快地展现自己,让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在今后的工作中我一定要多学习《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》多练基本功,让自己的幼教事业得到更好的发展。幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第三篇】打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感性,打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中,幼儿手、眼、脑、心并用,使大脑建立起复杂的神经联系,让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想,只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容,我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。参考资料,少熬夜!这节课我设定的目标是:1、幼儿在教师引导下,认识并表现音色。2、在教师帮助下,幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器,不随便发出声音。在活动中我发现幼儿能积极地配合我开展教学活动,对于乐器与故事非常感兴趣,下面,就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。1、教师准备充分,教态亲切,但是在语言上有教频繁的口语出现;2、活动个环节清晰,目标设立明确并在活动中逐一体现;3、本活动为艺术领域的音乐活动,贯穿、围绕的是音乐的主题,但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。4、环境布置可以再丰富些,体现音乐活动的音乐性、情景性。5、我觉得我在讲故事的时候应该在夸张一点,还可以请配班老师跟幼儿一起参加游戏,更好的完成教学与游戏活动。我想,只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容,我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助,通过这节课,我体深刻地会到,好的课堂需要把握好它的精髓所在,融合新的打击乐教学理念,相信以后打击乐活动我会上得越来越好!幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第四篇】我班幼儿对过生日充满了兴趣,提起生日和生日蛋糕他们就有说不完的话题,我就利用孩子这一特点,设计了这一活动。活动的目标是经过为丁越小朋友过生日,让幼儿了解生日的意义,并经过该活动学习分享.我充分研究幼儿的年龄特点和兴趣爱好,以一份神秘的礼物引入活动,引起幼儿的好奇,再变出一个精美的生日蛋糕,将幼儿的兴趣完全调动起来,活动中,我用丁越小朋友的口吻和幼儿交流,以丁越小朋友的身份向幼儿提出问题和要求,对于发言进取、表现较好的幼儿,我会给予进取的肯定与赞赏,并会让丁越小朋友亲小朋友一下做为奖励,鼓励幼儿继续努力。当秩序稍乱时,我会用和丁越小朋友说悄悄话的方式来吸引幼儿的注意,在整个活动中幼儿的情绪都很高。本次活动是从幼儿的年龄特点出发的,所以,活动时的秩序方面没有太大的问题,偶尔幼儿也因为急于抢答问题而站起来,或在讨论问题时声音较大而略显嘈杂,此时我会用轻声和越越耳语的方式,吸引幼儿的注意力参考资料,少熬夜!以到达安静的效果,所以,整个活动进行地较为顺利。过生日是幼儿原本就十分喜欢的,再加上这次是幼儿第一次在幼儿园、也是第一次为其他小朋友过生日,所以,幼儿们对活动更加感兴趣,都很进取地投入到活动中去。在互送礼物并祝生日欢乐时,大部分幼儿都能够主动大胆的与他人进行交流。个别较内向的幼儿在教师与其他同伴的鼓励下也能勇敢的走过去。经过此活动,幼儿懂得了生日的意义,认识到自我长大了,并学会了关心同伴,与同伴分享食物和游戏的欢乐。幼儿的语言表达本事也得到了提高。整个活动体现了教师引导幼儿进取参与的教育方式,当幼儿的语言表达遇到困难时,对幼儿进行进取的引导和鼓励,帮忙幼儿树立自信,学习与人分享。幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第五篇】活动背景:秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。活动目标:养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。活动准备:相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。活动过程:1.直接出示图片引入。2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。(1)交流:“巧虎”哪里脏了?(2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。(1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。(2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。活动延伸:(1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。(2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。参考资料,少熬夜!活动反思:1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第六篇】在《水果谜语》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中我准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是我在讲,给我的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中,我为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。对于这样的现象,我也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。,所以谜底应是幼儿熟悉的,谜面描述事物特征是明显而生动的,用的比喻应和谜底实物相似的。再次,教给幼儿解谜技巧,即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征,然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析,从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。当然猜谜不是一天二天就能学会的,是一个长期训练的过程,我也将在延伸活动中,饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏,相信,猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明!参考资料,少熬夜!幼儿园小班教学反思(精选30篇)【第七篇】故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起辅助的作用。作为教师,对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍,并要注意方式的变换,培养幼儿倾听的积极性。而我在上《妈妈下班了》的时候,我在讲述第一遍时就直接用上挂图,发现有些幼儿开始把注意集中在挂图上,对故事的倾听兴趣不高,在给幼儿第二,三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式,没变换方式,以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中,甚至有的幼儿开始互相说话,因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看,一般讲第一遍故事的时候,以不用直观的教具为宜,因为直观的教具容易分散幼儿的注意,不利培养幼儿倾听的习惯。在故事中的提问,对于小班幼儿的心理发展水平,只能是一些简单,细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题,让他们连贯的回答,而我没考虑到小班的水平,在上《妈妈下班了》时,提了一个较不容易回答