参考资料,少熬夜!幼儿园大班学期工作计划范例【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班学期工作计划范例【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班学期工作计划【第一篇】一、基本情况分析:我们班现有幼儿48名,其中23名男孩,女孩25名。幼儿的能力和年龄比较平衡,由于是插班,幼儿还需要一段时间的磨合期。为了使幼儿得到全面和谐的发展,特制定以下计划。二、指导思想根据《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,“以幼儿发展为本”为理念,结合农村幼儿教育教学工作经验,引导幼儿主动学习、主动参与、在幼儿原有生活经验的基础上获取新的经验和发展,促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展,为幼儿终身发展奠定基础。同时注意与家长的沟通,积极发挥教育合力的作用。三、本学期教育目标(一)健康领域1、培养初步的环保意识,学习基本的生活卫生常识,养成良好的生活卫生习惯。2、培养幼儿生活自理能力。3、注意安全,学会自我保护。4、学习一些简单的应急方法,知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识,不吃不干净和变质的食物。5、锻炼身体,增强体质,主动参加体育活动。(二)、科学领域1、激发和培养好奇心和求知欲。2、丰富对自然的认识,形成有关事物的基本概念,了解事物现象相互之间的关系,发展思维能力。3、初步掌握数概念和数运算,度量概念及时空概念,了解事物之间的相对关系。(三)社会领域1、积极主动的参与社会实践活动,做力所能及的事情,乐于参加公益活动。2、发展幼儿的自我评价能力,给自己、他人提较为适当的要求。3、初步学会适当调节、控制自己的情绪,不任性、不发脾气,学会自律和尊重他人。4、提高交往能力,自信、礼貌地与人交往。5、能够努力做好力所能及的事情,不怕困难。参考资料,少熬夜!6、知道我国是个多民族国家,知道几个主要的少数民族。(四)语言领域1、坚持说普通话,能辩解普通话声调、语调和语气的不同,能正确地使用声调、语调,大胆、准确地使用各种词汇。2、能主动、热情、有礼貌地正确的交流方式与人交谈,愿意讲述自己所经历的事情。3、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,能理解并执行复杂的多重指令。4、乐于参与讨论和辩论,敢于发表不同意见。5、喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息,有良好的阅读习惯。6、对认读汉字感兴趣,掌握基本的书写姿势。(五)艺术领域A美术1、引导幼儿发现自然界的美,并愿意运用线条和色彩表现自己的情感体验。2、能够根据自己的生活经验进行绘画,表现一定的情节,比较合理地安排画面。3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动,美化自己的生活。4、学习简单的扎染,感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。5、培养幼儿看图示折纸的能力,掌握几种基本的折纸方法,并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。6、调动幼儿运用多种感官进行艺术欣赏活动,会欣赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。B、音乐1、能积极主动地参与音乐活动,对音乐有浓厚的兴趣。2、能够准确地运用速度、力度、情绪来演唱歌曲,学唱四分音符。3、能够根据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。4、能够协调地模仿动作和舞蹈组合;能随音乐自编舞蹈动作,自由发挥快乐表演。四、班级活动的组织和实施:九月份:(一)养成教育。(二)完成九月份的教育教学目标。1、老师的爱《我爱我的老师》说出老师的优点。2、卫生评比。教育幼儿讲卫生,防预手足口病和甲型H1NI的发生。参考资料,少熬夜!3、爱我中华。搜集家乡的特产,展示家乡美。4、安全教育。教育幼儿学会自我保护。开展活动:《安全出行,从我做起》、《秋天多么美》、《远离电源》、《龟兔赛跑》等。(三)召开家长座谈会。十月份:(一)完成十月份教育教学。(二)观看“60年国庆大典”电视转播。(三)开展“自己的事情自己做”的活动。开展活动:1、认识安全标志。2、玉米娃。3、欢度国庆节十一月份:(一)完成十一月份教育教学(二)安全教育(三)、跳皮筋比赛开展活动:1、耍脾气不好。2、跳皮筋。3、安全小卫士。十二月份:(一)完成十二月份的教育教学。(二)给幼儿讲述“冬季防护知识”(三)堆雪人开展活动:1、玩雪。2、儿童故事欣赏。3、冻冰花一月份:(一)完成一月份教育教学目标(二)绘画比赛(三)家长座谈会。开展活动:1、扫雪。2、放鞭炮。3、制作风车五、卫生保健除了每日做好教育教学活动,还要注意卫生保健工作。1、每日认真做好晨、午检工作,做到有情况早发现。2、认真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。3、每日注意活动室开窗通风和定时消毒(用紫外参考资料,少熬夜!线灯)。六、家长工作为了更好地发挥教育合力的作用,还要做好家长工作,以诚心打动家长,使他们乐意与教师配合,共同教育幼儿。1、开好学期初和学期末的家长会,使家长对我们幼儿园的工作做到心中有数。2、对家长提出的问题和要求有耐心,做到无微不至又不卑不亢。3、认真办好每学期的科学育儿报,精心选择内容,并定期发放给家长。4、对于日常琐碎的事情,要耐心对待家长,不厌其烦。七、其它方面1、布置好活动室环境,使幼儿在整洁、轻松、安全的气氛中度过一日活动。2、适当增加一些幼小衔接内容,为使幼儿自然向小学过渡做好心理准备。幼儿园大班学期工作计划【第二篇】通过一学期的学习,小朋友在科学和语言方面进步很大。本学期我会加强对小朋友的综合研究,学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。具体工作计划如下:一、情况分析本班现有幼儿42名幼儿,男孩21名,女孩21名,其中6名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女,三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起。有1名幼儿的家不住在县城,上幼儿园的路途较远。优势表现:1、具备了基本的生活自理能力,能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物,并放在指定地方,会自己整理床铺,安静午睡,能做好值日生工作。2、喜欢老师,喜欢上幼儿园,乐意帮助小朋友,做错了事主动承认并能及时改正。3、多数幼儿喜欢参加各项活动,有好奇心,有克服困难、独立完成学习任务的习惯。弱势因素分析:1、几名年龄偏小的幼儿:杞萌、柳熙、叶力玮、武子钰等,对集体生活还不太适应,在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差;2、本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大,特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高,导致两极分化较突出;参考资料,少熬夜!3、个别幼儿较为调皮,因此班级纪律也受到了一定影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。家长情况:本班幼儿家长文化素质水平不平衡,多数幼儿家住农村,家长平时工作较忙,自己照顾孩子的时间很少,对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够,对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。二、学期目标1、坚持参加体育活动,提高对各种天气变化的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。2、动作准确、整齐有力地做操,能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动。4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标。5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动,发展肌肉动作,能与同伴合作、创造性进行构建。6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。7、注意环境卫生,会做收拾、整理及清洁工作,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。8、知道遇到危险时简单的自救办法。9、了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动增强体质。10、积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,喜欢自己动手操作,尝试去探求答案。11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。12、理解数的形成分解,练习加减运算。13、形成初步数量的“守恒”概念。14、认识时钟、货币、日历等,萌生时间意识。15、观察与发现各种事物的发展变化。16、初步了解人、动植物与环境之间的关系,萌生环境的保护意识。17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象,尝试幻想与创造。18、理解一段话或1篇作品情感和简单寓意。19、独立并生动地朗读和讲述。20、看懂图片和图书,并想象画面中没有的情节与活动,进行创编。21、理解掌握必要的公共规则,初步做到遵守公共规则。22、初步了解小学生活,产生入学愿望。参考资料,少熬夜!幼儿园大班学期工作计划【第三篇】一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮助他们理解作品内容。(2)幼儿马上就要入小学了,具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减,认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同参考资料,少熬夜!伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如:科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如:种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动