幼儿园中班游戏课教案（精选5篇）

好范文解忧愁1/13幼儿园中班游戏课教案（精选5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园中班游戏课教案（精选5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园中班游戏教案【第一篇】设计意图橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢？基于这点考虑，我设计了本次活动。活动目标1、在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；2能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。好范文解忧愁2/13活动准备1、橡胶圈每人一个（一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色）。2、铃鼓一个，红绿信号灯一个。3、“浮萍”教具若干。活动过程一、以游戏“小鸭开车”来活动身体幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜欢的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，教师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。二、探索橡胶圈的不同玩法1、玩橡胶圈（1）幼儿自由组合玩橡胶圈。师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩？（幼儿发言讨论）师：请你们自己找五个好朋友为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好朋友组成一组玩吧！（2）幼儿游戏，教师观察引导，鼓励幼儿边玩边说玩法，建议同组幼儿互相轮流展示玩法。（3）请每组有代表性的幼儿示范橡胶圈的玩法，好范文解忧愁3/13并带领全体幼儿练习。师：哪组代表先来介绍，你们是怎么玩橡胶圈的？（学习滚圈、抛圈、跳圈、套圈、背圈、原地转圈、身体的各部位转圈、单脚跳圈、双脚连续跳圈等）师：这组小鸭想到的方法真多，我们一起来学学吧。师：还有不同的玩法吗？（每组代表介绍后，大家一起学）2、练习动作：膝盖套圈走、跳（1）让幼儿在对比同伴的动作中晤出要领、在老师的讲解示范中明晰动作要领——膝盖套圈走。师：刚才我也想出了一个玩圈的好方法，我的玩法和你们的都不一样，看看我是怎样玩的，一起学一学。师：你们学的时候，我发现有的小鸭的圈老是掉下去，有的是用手扶着圈的，那怎样做既不用手扶也不会使圈掉下去呢？师：我发现这只鸭宝宝的圈没掉下去，也没用手扶，你是怎样办到的呀？（腿用力地撑住圈）教师示范并讲解动作要领：“把圈套在膝盖处，两腿向外用力撑住圈走一走，这个动作叫膝盖套圈走。”师：大家一起走走看。（2）以游戏“散步”来练习膝盖套圈走的动作。好范文解忧愁4/13师：宝宝们已经把第一个本领学会了。现在鸭妈妈带你们一起去散步喽！师：好累呀，我们休息一会儿吧！刚才我发现还有几只鸭宝宝散步时还是用手扶着圈的，这样走一点都不好看，不是一只漂亮的鸭宝宝了。用铃鼓敲击的快慢节奏来变换膝盖套圈走的快慢。师：鸭宝宝们，我们继续散步吧，不过，这次鸭妈妈有新的要求了，我想请你们听铃鼓的节奏来散步。节奏快你们就快点，节奏慢就要走的慢点，不过都要用膝盖套圈走哦。（听铃鼓快慢节奏练习膝盖套圈走）（3）在膝盖套圈走的基础上自学第二个动作——膝盖套圈跳。师：哎呀，我们遇到困难了，这里有一条河，我们能跳过去吗？鸭宝宝们，勇敢点，用力点，我们一起来试试，看看你能不能用膝盖套圈跳过河。（幼儿自练膝盖套圈跳）。师：鸭宝宝们，这条河变宽了，你们要更用力地向前跳了。（跳过宽度不同的小河）。幼儿根据自己的能力自主选择不同宽度的小河练习膝盖套圈跳。好范文解忧愁5/13三、游戏：运浮萍1、按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。师：哇！前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗？幼：愿意！师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍。哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的'就是胜利者。2、教师示范一次游戏。3、幼儿游戏。师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。4、宣布比赛结果。5、庆祝胜利，小结活动情况。好范文解忧愁6/13四、放松运动：敲敲打打真开心师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦！活动反思1、在探索橡胶圈的玩法时，如果发现幼儿有了膝盖套圈走、跑的创新玩法，在分享交流时，教师可直接让这一幼儿来示范，随后其他幼儿立刻进入感悟动作要领和练习动作的环节。2、“捡浮萍”游戏中，也可以根据“哪队捡的多就是获胜者”的标准来进行评价。幼儿园中班游戏教案【第二篇】活动目标1、练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备幼儿自制的电话活动过程好范文解忧愁7/131、学习打电话（集体教育）。（1）观察模仿教师打电话。“喂，您好！我是陈老师，请您帮我找×××接电话好吗？”×××接电话（教师替代）。“您好！您是×××吗？我是陈老师，今天下班后您能来我家吗？”：好的，欢迎您。“再见”。（2）教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。“您好！我是××ד您有什么事吗？”幼儿在实践中学习一问一答的语言，练习使用简单句。（3）幼儿二人一组练习打电话。教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。2、游戏区内自由“打电话”。活动反思:在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说，整个活动是成功的。幼儿园中班游戏教案【第三篇】活动目标：知道保护水的重要性，增强环保意识。好范文解忧愁8/13尝试利用各种工具制作蔬果颜料，体验动手操作的快乐。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1、材料：桔子、青菜、西红柿。2、工具：舂子、石磨、擀面杖、纱布。3、操作示意图、蔬果颜料、箩筐、透明小碗等。活动过程：一、直接导入，让幼儿知道一些水被污染了，想想能不能制作出一种没有污染的环保颜料。二、展示蔬果颜料、激发幼儿制作蔬果颜料的兴趣。1、出示蔬果颜料，提示幼儿用各种感官探索颜料使用什么东西制作的。指导语：你们看一看、闻一闻、猜猜看这些颜料使用什么做的？2、告诉幼儿这是一种没有毒的蔬果颜料，是用蔬菜和水果做出来的。三、展示工具，看操作示意图，了解操作步骤。展示工具舂子、石磨、擀面杖和纱布。出示图谱，请幼儿讨论操作的步骤。好范文解忧愁9/13一起看操作示意图，说说操作步骤，提出操作要求。四、探索制作蔬果颜料，展示自己制作的颜料。幼儿探索操作怎样把蔬果颜料制作出来，教师巡回指导观察，引导幼儿尝试各种工具。（方法：用纱布挤、用舂子捣、用擀面杖压、用石磨磨。）幼儿展示介绍自己制作的蔬果颜料。五、和蔬果颜料玩游戏。教师示范玩的方法：从塑料袋里将颜料挤到画纸上，形成美丽的图案。全体幼儿每人拿一份蔬果颜料，集体作画。幼儿大胆创想画面内容，体验集体作画的乐趣。总结：哇，这么漂亮的一幅画，我们拿出去让所有的小朋友都来看看吧！教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。小百科：蔬果，泛指蔬菜和水果。蔬果是中国国居民膳食中食物构成的主要组成部分，它们富含人体所必需的。维生素、无机盐和膳食纤维，含蛋白质和脂肪很少。由于蔬果中含有各种有机酸、芳香物质和红、绿、好范文解忧愁10/13黄、蓝、紫等色素成分，人们可以烹调出口味各异，花样繁多的佳肴，对增加食欲，促进消化具有重要意义。幼儿园中班游戏教案【第四篇】活动目标感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。体验合作创编游戏的乐趣。发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。制作方法1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。2、用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手。3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。玩法一：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。玩法二：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。教学反思：好范文解忧愁11/13课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案【第五篇】游戏目标：1、运用原有的知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境。2、初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。游戏准备：1、经验准备：在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法2、材料准备：投放玩具类、水果类、饮料类、洗好范文解忧愁12/13涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具3、环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架游戏指导：一：师以问题的形式导入游戏1、师：上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏，今天，我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放？还要准备哪些必需品？2、师：超市游戏里要有哪些工作人员？你想当什么？怎么当？二：提出游戏要求1、要协商讨论，解决超市开业前的各种问题2、游戏前要选择好各种替代物，创设超市的环境三：幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银员、售货员等。四：幼儿游戏，师观察指导1、观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类摆放2、观察幼儿是否会协商，分工，开成初步的角色意识3。观察幼儿能否运用替代物创设超市的环境。五：整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评好范文解忧愁13/13价游戏情况师：今天，超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的？你是当超市的什么工作人员？在工作时，你都做了什么？大家对亲开业的超市满意吗？你认为超市哪些好的地方和不够的地方？怎样改进？观察与调整：活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则，在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则，并且在征求幼儿意愿的情况下，为幼儿进行了分组，并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料，并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。策略：1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。2、继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。