精编班主任主要事迹【实用4篇】

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参考资料,少熬夜!精编班主任主要事迹【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“精编班主任主要事迹【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!优秀班主任主要事迹【第一篇】2007年的秋季,我担任了六年五班的班主任,一年多来,我努力完成学校交给的任务,关心每一位孩子,让每一位孩子都能感到学习的欢乐,班团体的温暖。我认为一个团体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮忙,共同提高。一个团体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向梦想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,为大家设计!一、为人师表,注重身教,做儿童的表率“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,班主任更应如此。首先,教师自我要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,所以,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自我做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,并且尽可能地早到校,工作四年多来除了外出学习,没有少过学生一节课。让学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑就随手捡起,并带领少先队大队委员做好值日工作,值日生每周一换,但我自我却是永远的值日生,用我自我认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。二、关爱儿童,做他们的知心朋友作为班主任,我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情,像春风,那是一种独特的'、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是被教师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴提高的时候,从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。作为班主任,我喜欢我班里的每一个孩子,亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,参考资料,少熬夜!树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮忙,尽快提高学习成绩。三、培养队干部,抓好队伍的建设积极向上的团体的构成,离不开小干部的重要作用。所以,培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面本事强,又关心团体,有强烈的职责感的孩子做大队委员。之后,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就能够全面抓少先队的建设。四、勇于创新,开展丰富多彩的队活动不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益提高,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好班主任工作,我不仅仅要求自我有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了几年的我,深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。所以,我保证每周给孩子们一节班会课,指导小干部们开展丰富多彩的活动:知识竞赛、故事会、才艺表演、安全知识等。在活动中,我和孩子们一齐学习、一齐感受、分享我们共同的欢乐。除了开展自我有特色的中队活动,对学校组织的各项活动和竞赛,孩子们也都投入极大的热情积极参与。我们全校的队会观摩表演、学校的艺术节、体育节、学校小主持人大赛中获得了多项的荣誉,一张张奖状书写着我们这个团体的凝聚力。进入二十一世纪,作为一名教育工作者,一名班主任,我深感职责重大。社会需要我们把学生培养成守纪律,爱学习,懂礼貌,有爱心,具有高素质综合型的人才。所以,我们既要抓学生的学习,也要重视队活动的开展,在活动中不断提高孩子们的各种本事,使学生得以全面发展,做新世纪的好少年。优秀班主任先进事迹材料【第二篇】深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,参考资料,少熬夜!感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。一、基本情况:,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。中学一级教师,02年始,任高中语文教学,从教9年。多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。二、以师德为准则,身体力行,为人师表教师工作,教书育人,平凡而伟大。x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。从02年始至09年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷,爱而不过”的德育原则,使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最后的展望与回归中,08届高三(8)班缔造了辉煌,名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、班主任对学生的最大努力与最大允诺,“省级先进班集体”的称号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7年的积累是漫长的,最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度,那个代表“经典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出的生涯,盛开的却是年年教师节前x老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜蜜与感动。感动之余,x老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯:20xx年6月,1篇《中学德育工作方式浅探》发表于《福建教育督导与德育》;同年另1篇《班主任参考资料,少熬夜!工作“一二三四”》就已登上全省重要CN级刊物《福建教育学院学报》(20xx年总第49期,CN35——1240/G4)并获得全国班主任工作征文二等奖;《教育故事随想八则》发表于福建德育网,并被学校《班主任工作创新论文集》收编;班主任不停止,思考就不曾停止,20xx年,德育论文《“孔融让梨”精神的现时代思考》于《福建德育》上再次发表……三、严谨治学,努力提高教学质量“捧上一杯茶,拿上一本书,执上一支笔。”——x老师游移于自我研究与学校教研活动之间,经常承担示范课,他始终认为教研与教学应相互促进。x老师促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,教学质量稳步提高。在他的感染下,科组其他老师亦作改变常规的尝试,积极参与课堂教学改革,大胆创新,大力提高学生的学习兴趣,认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课堂的突破口。x老师在如何引入新课,如何设置悬念,如何把握提出问题的技巧,如何适当引入问题讨论机制,怎样才能激活学生的思维,怎样才能提高学生的思维层次,怎样才能提高学生的主动参与意识,如何体现和强化学生的主体地位等等方面花费了很多心思。课外活动中,培优成绩更是硕果累累:连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文比赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担任x人民广播电台“青春新节拍”栏目作文嘉宾老师,将他独到的经验传递给更多的老师和学生。20xx年12月11日,初出茅庐的凭借一堂市级公开课《闺墅》让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新,荣获当年校“青年教师基本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让x老师就此止步,相反,他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开始:同年2月,《个性:学生作文的本真》发表于《教育研究》、《福建教育学院学报》(20xx年总第57期,CN35——1240/G4);《研究性学习,你能走多远?》发表于“全国教育类核心期刊”《教育探索》(,CN23——1234/G4),同年,该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评选一等奖;20xx年:《“孔融让梨”精神的现时代思考》在全市德育交流会上发表;20xx年:《谁该“受戒”——品读《受戒》之情感处理艺术》发表于“育星教育网”;20xx年:《搭建“有我作文”的创作平台》发表于《福建教育学院学报》(20xx年第20xx39号,CN35——1240/G4);20xx年:《〈药〉取名艺术手法探微》发表于《语文教学之友》(20xx年总第303期,CN13——1044/G4);20xx年:《“走与停”写作指导》发表于福建省语文学会主办的《中学语文》(20xx年总第410期);20xx年:《让校园文学重参考资料,少熬夜!回“枝繁叶茂”》发表于《书香校园》(20xx年总第146期,CN35——1181/F)……20xx年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕,而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!记得昨日,他又满怀憧憬地对我说“脑中突就灵光一闪,随手一记,又是30个亟待探讨解决的命题,若能一气呵成写出,真是又一大享受也!”再次感受遍及x老师全身上下的激情,对工作的热爱已不限于自我价值的体现,而是彻底熔入教书育人的`火焰中,享受着燃烧自己的过程,开心得照亮周围的人!30多个命题,那该是较之旁人几分的投入?四、扎实有效的年段工作作为学校年段段长,肩头的责任是重大的,管理的学生已不仅仅是50个个体,而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。而这项工作对他来说是全新的,所以工作中经常向各级领导请教,不断摸索、尝试,积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法,努力做到严格管理与人文关怀相结合,充分激发教师们的工作热情,调动教师们的工作积极性。在具体管理上,x老师实行备课组与班级双线管理,并制定各种相应措施加以规范引导,着重落实年段常规与学习建设双效的提高。常规如“校服着装,仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓,狠惩,形成周评、月评等常规化制度,将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中,最终形成习惯的自然。x老师认为,光是常规的落实还远远达不成学习的高度,制定富有针对性的措施很有必要。高二年始,面向全体同学增设作业常规检查,由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法,每周由年段自行安排作业检查,让课后落实真正落实,不仅落实学生,更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现,还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培养”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了“风雅班级评比”这个突破性措施,为学校各年段提供了良好的借鉴。如此,在这个“x段”的带领下,人人目标明确,事事有人过问,敢于压担子,奖惩分明,整个年级呈现出人人力争上游,大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务,取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