余映潮教学艺术心得体会范文【精编5篇】

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精编资料,供您参考余映潮教学艺术心得体会范文【精编5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“余映潮教学艺术心得体会范文【精编5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!五年级语文复习教案【第一篇】一、指导思想使学生扎实、稳固的掌握所学知识,并将所学知识形成体系,提高学生基本技能,形成运用知识的能力,全面提高学生语文素养。二、复习内容及复习形式本次复习分两阶段进行,第一阶段按单元训练重点复习,第二阶段进行专项训练。第一阶段本阶段按单元进行复习。主要是检查字词掌握情况,并能理解运用;进行局的有关练习;巩固梳理课文内容,抓住重要段落进行阅读训练,形成阅读能力,学会学法;结合课文进行作文训练。关于字词的复习,主要靠学生自主学习完成。学生已形成了一定的自学字词的能力,因此,要求学生结合以往检查、练习情况,针对出错的地方,有针对性地进行巩固、掌握。把自己认为容易写错的字相互交流,相互提醒,确保每个同学、每个单元都过关。根据具体课文内容,课堂上进行判断读音、多音字、辨字组词、改正错别字、选词填空、句型变换、缩扩句、造句、改病句等训练。根据单元主题及训练重点,梳理每课知识点,并联系现实,适当拓宽。搜集相关名言、成语。每个单元,选择比较典型的语段作为例子重点进行训练,并概括归纳相关阅读规律、技巧,其他语段则以练习的形式进行。结合学生具体情况,有选择性的从新课堂同步训练、单元双测中选择比较经典、有代表性的语段进行课外阅读训练,运用所学规律,形成阅读能力。关于作文,结合单元主题,进行审题、选材、布局谋篇的指导。有些课文则结合句的训练,进行造句、仿写、续写等训练。古诗文的复习,要求熟练背诵及默写指定篇目,理解重点词句意思,掌握作者感情,把握主题。搜集、整理作者的其他作品,同一内容不同诗人的其他作品。第二阶段本阶段主要进行专项训练。字词主要由学生相互出题检测。句的练习,主要进行病句、句型转换、缩扩句、精编资料,供您参考第三者转述等。课外知识,则进行有关名言的积累运用、课外古诗文的背诵、应用。阅读,则按文体进行。选择写景、叙事、说明等不同类型的典型文章,进行阅读技巧与方法指导,总结阅读规律,提高阅读能力。作文,教师挑选命题、半命题、给材料作文等不同类型,进行审题、选材等作文技巧指导。并穿行有关应用文训练。三、复习措施及方法1、字词教学中学生自主学习为主,结合学生实际进行相关训练。狠抓双基,当堂检测,及时跟踪过关。2、注重句的训练。从理解词义入手,结合课文,通过造句、仿写等练习,全面提高学生能力。3、采取小竞赛、抢答、知识竞赛、我当小老师等形式,调动学生学习积极性,始终以饱满的热情进行复习。4、精讲精练,帮助学生学会学法,掌握有关技巧与规律。5、狠抓落后生的转化功,从思想教育入手,树立学习信心,专人辅导,确保每个人不掉队。6、进行作文技巧、方法指导,提高作文水平。五年级语文复习教案【第二篇】教学目标复习本单元的生字、组词,体会句子含义及句中表达的感情,练习背诵、了解人物背景。重点复习本单元的知识教具题板难点复习本单元的知识教学过程一、逐课复习生字、词语、句子二、针对复习情况,对出错较多的地方进行巩固练习1、比一比组词役()拱()嫂()设()哄()搜()2、补充词语雪中()I()同归()()跌跌()()()()迢迢()()尽瘁()()蹈火3、用修改符号修改病句(1)在九门功课中,数学对我最感兴趣。(2)妈妈每天五点整左右下班回家(3)张老师会说好几国流利的英语。精编资料,供您参考(4)昨天晚上,烟台下了一夜的大雨2、补充歇后语(1)十五只吊桶打水(2)小和尚念经(3)千里送鹅毛(4)张飞穿针(5)周瑜打黄盖板书设计在九门功课中,数学对我最感兴趣。妈妈每天五点整左右下班回家教后记优点:复习生字、词语、句子同学们都能认真复习。缺点:用修改符号修改病句,个别同学不会用修改符号五年级语文复习教案【第三篇】(第一课时)一、导入:今天有这么多的老师来听课,我相信同学们会比平时表现得更出色,同学们有没有这个信心。(有)今天,我们来上两节复习课,复习第二单元的内容。二、整体回顾1、同学们打开书,看看第二单元有哪些内容。2、如果让你自己去复习,你认为应该复习哪些方面的知识?(生字词、重点句子、文章的主要内容、文章表达的思想感情。)3、同学们说得很好,看来同学们都已经自己学会复习了。老师也根据本单元的内容制定了复习目标。三、课件出示复习目标1、复习本单元的生字、新词,做到会读、会写、会用。2、结合课文内容,理解含义深刻的词语、句子、段落。3、回顾课文内容,感悟人物优秀品质,体会文章的思想感情。4、综合运用所学知识,灵活解决阅读中的问题。四、依据复习目标复习1、这节课我们来完成复习目标中的第一项。2、同学们来读一读本单元的生字词、容易读错的字音。3、老师也给同学们整理了本单元的基础知识及复习方法。4、第二单元基础知识复习内容及复习提示。精编资料,供您参考(1)生字词。(复习提示:读一读,并写一写难写的字词。)特殊迸发魅力给予汹涌澎湃萍水相逢申请措施阻挠庸俗岔道竣工藐视勉励纬度凯旋埋伏轻蔑(2)、比一比,再组词。予()测()浆()勘()竣()矛()侧()桨()堪()峻()茅()湛()俊()(3)、容易读错的字。(复习提示:读一读,给画横线的字注音)迸发情不自禁狂风怒号否则藐视轻蔑给予奔走相告肖像要挟强迫吮吸(4)、四字词语。(复习提示:读一读,查一查画线的字在词语中的意思,写一写易写错的词,用上几个词语说一段话)流光溢彩沁透心脾高山深涧悬崖峭壁赞叹不已富甲一方困惑不解解囊相助非分之想初出茅庐功成名就如饥似渴成竹在胸迫不及待不假思索始料未及无拘无束5、学生复习后交流反馈,并适当拓展。五、课堂小结:同学们谈一谈复习这节课后的收获。第二课时一、导入:上一节课我们复习了第二单元的基础知识,同学们复习的效果很好,这节课我们再接再厉来完成复习目标中2、3、4项,同学们能完成这艰巨的任务吗?(能)二、指名读复习目标(2、3、4)老师也根据复习目标制定了复习内容及复习提示。出示复习内容:阅读内容及复习提示1、概括说一说每篇文章的主要内容,体会文章的思想感情。(复习提示:浏览课文或读读喜欢的段落,想想以上问题再与同学交流。)2、课文中的重点句子。(复习提示:联系课文内容说一说对下面句子的理解。)(1)体育不仅仅是体育,它以自身特殊的魅力影响着一切。(2)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。精编资料,供您参考(3)有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”(4)走向生活,广交朋友,给我的生活赋予了价值,增添了欢乐。3、课文中的重点段(复习提示:认真读一读,谈谈自己的感想和体会)(1)第七课第四自然段詹天佑不怕困难……使中国的工程师失掉信心。(2)第八课第七自然段中人类需要勇于实践的人……醉心于事业的大公无私。三、学生根据复习内容复习。四、对以上内容进行反馈交流。总结理解句子的方法(联系上下文理解,抓住重点词理解,知道了什么?想到了什么?……)五、阅读方法提示:1、把心放到文章中,边读边想,遇到含义深刻的词句要联系上下文去理解、体会。2、要善于提出不明白的问题,或感兴趣的问题与同学讨论。3、概括文章的主要内容,体会文章的思想感情。六、综合运用阅读方法,阅读训练。初夏的一天下午,(娇骄)阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。五(二)班的同学们正在操场上做操。他们不怕炎热,认真地做着每个动作,有的同学不时掏出手(捐绢)擦去额头上的汗水。这时,二楼五(二)班教室窗前,出现了一个女同学的身影。她叫丁晓颖,是一位身残志(艰坚)的少先队员。晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔,五年来同学们对她热情相助的情景,顿时浮现在眼前:风雨中,同学们为她撑伞;雪地里,同学们背她上学。她生活在这个集体里,感到多么幸福啊!她抬头看看(列烈)日,恨不得变成一片云彩为同学们遮荫,化作一股清风为同学们消暑。天气这么热,她难道不能为同学们做点事吗?忽然,她回头看见了摆在桌子上的水碗,心中一亮:“有了,给每人凉一杯水吧!免得大家又去喝冷水。”于是,她把每个同学的碗都找了出来,摆到桌子上,拣了两个大杯子,架着拐一步一步走下楼去打水。一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐,左手端杯,小心翼翼(yì)地一层一层地登上台阶。汗水顺着她的脸颊(jiá)淌了下来,残疾的右腿隐隐作痛,她紧蹙(cù)着眉头,咬着牙关,不停地上楼下楼,终于每个同学的水碗里都凉上了开水,那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。她脸上露出了甜美的笑容。精编资料,供您参考下课铃声响了,同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水,大家都怔住了,准又是丁晓颖!大家激动地端起水碗,纷纷围到她的身边,不住地感谢她。晓颖红着脸,不好意思地笑着说:“这有什么?你们快喝水吧!”看着同学们大口大口地喝着水,晓颖的心啊,比喝了蜜还要甜!1、在文中选择正确的字用“______”标出。2、照例子写词语。小心翼翼3、给文章加个题目,写在文前的横线上。4、从第一自然段中,用“______”画出一个比喻句,用“______”画出一个拟人句。5、从短文中用“==”画出一个反问句。并把它改为陈述句。6、缩句。那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。7、联系上下文说一说“心中一亮”是什么意思。8、这篇文章主要讲了____________事,告诉了我们____________道理。《落花生》教案【第四篇】教学目标:1、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解“居然”、“爱慕之心”等词语。2、读句子,理解爸爸与“我”的对话的含义,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。使学生懂得“人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。3、概括课文中心思想,学习课文重点突出,主次分明和借物喻人的写作方法。4、练习用“居然”“成熟”造句。5、有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。6、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。教学重点1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。2、练习根据课文的中心,分清主次。教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。教具准备:生字卡片、课文插图课时划分:2课时第一课时一、提出学习目标1、谈话导入,板书课题精编资料,供您参考①谜面:麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子(花生)②教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。③简介作者:这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,他决心要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是“落华生”。那么,他的父亲关于花生谈了些什么,是怎样谈的呢?我们来看课文。(板书课题15、落花生)2、引导学生(结合单元导读及课文提示)提出学习目标。①把课文读通读顺。了解这篇课文主要讲了一件什么事?难懂的字词和句子多读几遍。②抓住重点词句,体会课文的思想内容。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记。)③有感情地朗读课文。④能结合对课文的理解,展示自己的学习成果。二、展示学习成果(给学生自主学习、解决问题的时间约8分钟。)要求:1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。2、别人展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。(一)基础知识展示(小组内)1、这节课,我学会了开辟、分辨、翻地、收获、成熟等词语,明白了爱慕之心、实用、体面的意思。2、我会用居然、吩咐等词语说一句话。3、我会流利地朗读第10自然段。4、我会解答(课后思考题、每课一练的题目)。(教师及时到学生之中指导展示)(二)学文悟情展示(小组内或全班)1、理清课文段落,概括段落大意。①教师范读课文,学生思考:课文为什么以“落花生”为题,围绕题目写了哪些内容。落花生是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生,都是围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