学校社会实践活动方案(案例)【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!学校社会实践活动方案(案例)【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校社会实践活动方案(案例)【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!社会实践活动【第一篇】一、实践目的:社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。二、实践资料:透过在店内以零工的形式锻炼自我的潜力,体会社会事务,工作辛劳。三、实践结果:透过在店内工作的将近一个月时间,不仅仅透过自我的双手赚到了来之不易的工资,更透过这次实践,亲身体会到了父母工作的辛苦,收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣,增长了自我的社会经验,获益匪浅。四、实践总结与体会:1、挣钱的辛苦。每一天辛辛苦苦重复同样的工作,留意翼翼的进行日常工作,才能够得到工资,这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易,一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作,挣钱确实是个很艰难的过程,需要全心全意的付出。2、人际关系。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都明白社会上人际交往十分复杂,可是具体多么复杂,我想也很难说清楚,仅有经历了才能了解。才能有深刻的感受,大家为了工作走到一齐,每一个人都有自我的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎样把握了。我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自我先想方设法解决,实在不行能够虚心请教他人,而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。3、具备随机应变的潜力。要具备随机应变的潜力是因为在销售的过程中,总会遇到各种千奇百怪的人和参考资料,少熬夜!事,如果没有随机应变的潜力,只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通,有可能会导致交易失败甚至给自我带来不必要的麻烦。所以,必须要有随机应变的潜力。社会实践活动【第二篇】在大学的第一个暑假,为充实自己的生活,丰富自己的知识,提高社会实践能力,我响应学校的号召,积极寻找社会实践岗位,终于找到了一份充满乐趣并且收获颇多的实践岗位图书管理员。我所应聘的学校是我们当地一所重点高中,当学校领导得知我的来意,并向我提出几项要求后,便同意我第二天开始工作。由于该校图书馆对社会开放,因此即使在暑假,工作量依然很大。通过20天的工作,我不仅学会了对资源的管理,对书籍的维护,更磨练了与人交流的技巧,懂得了耐心与细心,更重要的是,在此期间,我阅读了大量书籍,丰富了自己的知识,以下是我的总结与体会:图书馆的工作看似简单的借借还还,但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作,同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作,既需要有耐心、细致、周到的服务态度,也需要有良好的专业水平。于是,我积极向老管理员张阿姨请教,我始终觉得:多问多学不仅体现了一个人良好的学习能力,更体现了一个人对其工作的责任心。于是,在任何我与张阿姨一同工作或闲暇时,我都有意地向她请教经验和专业知识,如:怎样选书,评价资源材料,辅助图书采购活动;怎样对书刊进行分类、编制书目索引,了解书籍的大致内容;怎样审查借阅者身份,维护图书馆秩序,防止偷书行为;怎样浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基书包范文本信息;怎样对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号,归类、存列,整理书籍,按次序上架,保证书籍排放整齐、正确;怎样对书籍进行定期除尘,做好防火、防虫、防潮等工作;怎样查阅馆藏目录及文献检索工具、书目编辑,等等,20天的时间我每天都在学习这些看似与我所学专业毫不相关的知识,但我深知,知识是相通的,冥冥之中我感到未来的某一天,我这段时间所学到的技巧和知识会在我的专业工作上起到至关重要的作用!下面我简单介绍以下我学到的知识之一吧:1、就拿图书的编目来说吧,暑假,学校新到一批新书,我拿了几张纸,把书名、数量登记好,贴上标鉴,写上号就摆到书架上,就完事了。但是,按《中国图书馆图书分类法》的要求是很不规范的。通过向张阿姨学习,学到了图书管理方面的很多知识。才知道了编图书参考资料,少熬夜!目录没有想的那样简单。一本书从写书道编排再到印刷装订沁有了多少人的心血,叫我这个外行一下子就抹杀了多少人的劳动成果。要给一本书编目录必须查阅这本书属于那个大类;那个小部类。编号、书名、出版社、出版号、作者是谁、数量、单价多少都得登记,一项都不能少。一个小小的书鉴都有学问,第一栏:应写类别;第二栏:应写编号;第三栏:才写顺序号。不是盲目去写,想写什么就写什么。2、由于自己缺乏图书管理方面的知识,把图书的编号误认为是顺序号。如此知识性的错误犯的太多了。只有实践中摸索,不断学习,查阅大量的资料,弄清每本书的类编号,正确编排图书的目录。此外,我还学会了把图书清理、清洁、分类,使电子化管理前的图书能够流通。清理把全部图书架清空,为图书合理排架做好准备,使藏书合理,老师更容易查找到需要的图书。清洁把所有能阅读以前的图书,用毛巾全部擦干净,使师生便于查阅。分类分为四类:适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别:文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。这些只是我学到的一小部分,我相信,知识多了总不是坏事,生活中的许多事只要将已有的知识稍微变通一下便能够拿来解决问题。学校图书室是一个“公共性”场所,教师和学生不但可以利用这里进行交流、求知,而且在富有浓厚文化氛围的读书环境中,自觉地接受文明环境的熏陶,在潜移默化中启迪思想,激活智慧,美化心灵,从而实现其理想人格的塑造,提高人们的素质。图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作,随着现代化科学技术的发展,图书管理日趋规范化、合理化、科学化,越来越走向现代化。因此,图书管理不再是传统的简单的书籍分类,现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。图书管理工作是一项非常需要有耐心,非常细致的工作,因此我必须对待图书管理工作认真负责,一丝不苟,时时以图书管理员职责要求自己,耐心地对待每一位借阅者,并不厌其烦地为他们选取所需的书,使他们高高兴兴而来,满意而归。通过这20天的工作,我还真正磨练了一下待人接物的技巧。我认为,尊重人,是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你,首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则。学会尊重人,可以从以下三点做起。1、听他人说。做一个好听众,认真倾听别人说话,参考资料,少熬夜!鼓励别人说他们的事,让对方觉得他很重要。这样的人,朋友会很多。只会说不会听,或者随便打断别人的话都是不礼貌的。2、替他人想。平时我们与替他人着想的人接触时,总是会感到这人很好相处,为人善良,这样的人人际关系总是比较好的,做事也比较容易成功。平时待人接物,我们也应该遵守这条原则,多替别人想一想。3、帮他人做。1979年联合国通过的章程中有这样一句话:“培养具有温暖心灵的人。”人与人之间要相互帮助,如果能经常说:“你有困难吗?我来帮助你!”并且尽力“帮他人做”,你的心中就会充满爱心,会觉得活得很充实。你的朋友会很多,你有困难时,别人也会愿意来帮助你。社会实践活动方案【第三篇】活动目标:1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。活动准备:1、图片教具:(1)不快乐的老爷爷。(2)快乐的老爷爷。(3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌,使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。2、欢快的音乐。3、幼儿用书。活动过程:1、师生共同玩游戏:听数抱团,引出活动主题。(1)教师:现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法:教师念到数字几,就有几个幼儿抱成团。)(2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。(3)教师:刚才你们在做游戏的时候,心情怎么样啊?(4)幼儿回答。2、教师出示图片,引导幼儿学习关心他人的方法。(1)出示图片1,让幼儿观察图片中的内容。①教师:咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?②幼儿回答。教师小结:老爷爷很难过,因为他在叹气,眉头拧在了一起,头发也乱七八糟的,看起来心情很不好。③教师:小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也参考资料,少熬夜!来表演看看吧。(2)出示图片①教师:你们刚才在回答问题时,一切都发生了变化,老爷爷露出了笑脸。真奇怪,在这一分钟里到底发生了什么事,使老爷爷变得快乐起来了呢?②幼儿思考后回答。(3)出示图片①教师:哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?②幼儿讨论后回答。教师小结:刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的方法,而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌,使孤独的老爷爷变得快乐起来了。③教师:哈里波特做了一件关心别人的有意义的事,小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?④幼儿自由回答。教师小结:我们可以帮老爷爷捶捶背,捏捏肩膀,给老爷爷唱歌,陪老爷爷说说话等。)(4)让幼儿自由选择周围的同伴,针对如何让大家快乐起来开展讨论。(捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。)3、结合幼儿用书,做“一分钟快乐”游戏。(1)教师:大家看看幼儿用书,书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟,你准备怎么让别人快乐起来呢?(2)幼儿思考后回答。教师:刚才你们想了这么多的好方法,现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。(1)教师:刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时,你的心情是怎样的呢?(2)幼儿回答。教师小结:对,当我们帮助别人、付出爱心的同时,我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中,不单只有快乐的时候,也有伤心、难过的时候,所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼,只把快乐留在心里。现在老师放音乐,大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐,大家一起跳舞。)学校社会实践活动方案【第四篇】一、实践项目:参观双忠祠、体育馆、苏绵公园参考资料,少熬夜!二、实施年级:一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加)。三、活动的时间:3月27日四、活动地点:双忠祠、体育馆、苏绵公园五、活动目标和要求:1、锻炼学生的自理能力,培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚,进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。2、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景。3、通过参观体育馆、苏绵公园等,切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程,对学生进行感恩教育。4、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生。为强化活动安全管理,增强带队老师、活动学生的安全意识,确保师生的人身安全和活动的顺利进行,在活动过程中,应急措施必须落到实处,以利于及时应变。六、活动计划:(一)安全教育:1、排队行走安全:一切行动听从老师指挥,紧跟队伍,不掉队,在队伍中行走不喧哗,不拥挤,不吃东西。2、游玩安全:(1)不玩水,不去小溪边玩耍,不攀爬石头,树木。(2)不钻草丛、树丛,不做危险游戏。(3)不触摸电线。(4)在老师视线范围内活动,不得随意离开,有事离队要向老师请假并结伴而行。(二)文明教育:1、在来回路途中要注意交通文明,不乱穿马路,走人行道和斑马线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