合作方案【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!合作方案【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“合作方案【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!合作方案【第一篇】一、课题的提出实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展,只有积极的情感体验和思维交流,才能促进学生全面素质的提高;如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和应用,就不能适应时代的发展要求。如今,社会的各个领域都越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧。合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。随着教学改革的深入,课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式。其中小组合作学习是课堂教学应用最广泛、最多的学习方式,它是以合作学习小组为基本形式,在系统利用组内各因素之间的互动,以团体成绩为评优标准,相互帮助相互促进共同提高的一种学习组织形式。其目的是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。然而绝大部分老师在操作过程中或多或少地在合作学习中存在一些问题:或闲聊,或冷场,或好生讲、差生听。从这些问题中透析出学生的小组合作学习意识淡保而小组合作学习意识是进行小组合作学习的前提和基矗二、指导思想全面实施素质教育,认真落实新课标,以提高小组合作学习的效果为重点,使学生全面主动和谐的发展,科学合理的改革课堂教学,提高课堂教学效率,提高学生的自主合作意识,切实提高学生的全面素质。三、主要目标“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者,我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学习方式,小组成员都应该有强烈的合作意识。本课题的研究,旨在建立小组合作学习要确立明确的目标意识,强烈的竞争意识,自觉的主体意识,协作的团队意识,合理的评价意识。让小组在自己目标的引领下,团结协作,相互督促,共同提高。四、主要工作(一)加强学习、提高认识。参考资料,少熬夜!1、认真组织课题组成员学习理论。本年度各位课题组成员要继续认真学习《数学课程标准》及其解读与课题研究相关的理论书籍和论文,形成重视理论学习的氛围,紧密结合研究课探讨理论与实践的得失,促进理论的内化和吸收;从理论出发,积极在实际中运用验证。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,加强理论学习的指导,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。要根据教师不同需求,灵活采用多种学习形式,提高理论学习的针对性与实效性。2、认真贯彻落实在实践教学中探究课堂合作学习对学生学习带来的影响,定期对实验班级与非实验班级的综合素质对比分析。3、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步开展课题研究反思,撰写教育教学工作案例。(二)切实研究、提高实效。1、度绝合作“假”与“浮”的现象,课题研究参与人员要认真负责地落实开展课题研究。一方面度绝研究者弄虚作假,另一方面要监督好学生切实的开展好课堂合作学习,均衡学生的参与度、协调参与关系。2、科学地评价学生的小组合作学习,从而提高教学的效率。3、加强各年级课题研究氛围。年级组是数学课题研究的基层组织,加强年级组的学术研究氛围,是进行创新教学实践的有效途径。各年级组的课题研究仍要做到三定:定时间、定内容、定中心发言人。活动中要求个人钻研与集思广益相结合,积极探讨教材的重点、难点、知识背景、教学方法等,探索创新教学的新举措。4、进行过程管理。做好课题研究资料的收集与整理工作。5、课堂教学要落到实处,每位教师根据自己的实践及时反思、总结,整理成文,力争每月写出1篇有质量的教学日记。6、定期组织课题组经验交流。五、主要措施及做法:1、建立现代的教学观:建立师生交往、共同对话的教学本质观;建立变通、动态生成的教学过程观。2、设计多向合作的学习活动,拓宽互动途径;设计生活化、情境化、信息化的教学环境,丰富互动内容。3、提高教师的教学敏感性:教师应密切关注学生,促进师生、生生间的交流反馈,彰显学生真实的学习过程;教师应善于捕捉现状信息,灵活驾驭课堂,积极调整和优化教学策略。4、培养学生课堂交往、表达的能力;主动反思、参考资料,少熬夜!探索的能力等。5、加强过程管理,并责任到人。把研究的主要内容落实到每个数学教师的课堂教学实践中。6、作好个案跟踪分析:为了提高实验的实效性,在每个年级中选取3——4个典型合作学习小组,作好详细的个案跟踪分析,从中概括出学生的学习规律,从而为改进教学方法提供依据。7、开展好教研组工作例会,集思广益,资料共享,通过各种形式的交流会,一方面相互沟通学习,另一方面为了及时调整课题研究的方向,从而使课题向纵深方向发展。六、研究过程:本课题的研究分三个阶段:(一)准备阶段:本阶段认识学习和搜集有关小组合作学习方面的文件和资料,掌握小组合作学习的基本思想和结构流程及操作特点,为课题研究的实施阶段做准备。(二)实施阶段:在本阶段中,自己要根据本校创建理想课堂的特点和自己的授课特长,在每节课的教学实践中对小组合作意识进行深入细致的研究,在有限的时间内追求大容量,快节奏,努力提高课堂教学效率。(三)总结阶段。在本阶段,对小组展示进行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色,全面提升教育教学质量。合作方案【第二篇】教学目标:1、通过图片、生活实例和故事正确认识合作的重要性;培养学生的合作意识。2、通过学习活动的相互交流、相互评价、相互合作,认识到:该如何才能与人进行卓有成效的合作;在日常生活、学习、工作中我们还在哪些合作方面的不足。3、正确对待竞争与合作的关系。教具、学具准备1、课件。2、实验用品:模拟逃生瓶、逃生球等。教学设计过程:一、看一看,说一说,创设情境,板书课题。1、请同学们看看下面这幅图,看到了什么?把它们的名称写下来。(课件1呈现小猪、小兔、小猫、小狗图片)2、齐读图片上的文字,限时一分钟,完成数各种小动物数量的要求。(教师计时)3、检查数数结果。(表扬数数相对而言较快较准确参考资料,少熬夜!的学生)师问:你们在限时一分钟内能完成任务吗?指明学生回答,并说明为什么?3、教师引导学生想办法并交流:如何能在限时一分钟内能完成上述任务。(分工、合作)4、学生再次尝试数数并要求记录下来,同时相互交流结果。5、教师检查数数结果。(出示课件2)(夸奖学生善于动脑,学习认真仔细)6、教师顺势引导,板书课题——学会合作。(板书)7、师:从上面这个数数例子中,我们可以深切地体会到,学会合作对我们的成长有多么的重要。请看并读一读我们的“心语点灯”(出示课件3)二、带思维,看图片,说原因。活动园地一:1、师:刚才,同学们通过大家的共同努力,解决了上面数数这个难题。现在谁来说一说,什么是合作?(可以用语文课本上的一句话来说)(出示课件4)2、师问:我们合作有什么好处呢?(注意超链接:课件5)3、生1:能帮助我们个解决人难于完成或没法完成的任务……生2:能给我们带来合作的快乐……生3:合作能提高我们的工作效率……(出示课件5——合作学习、游戏)4、教师引导学生思考:合作一定能够使我们获得成功、获得快乐、一定能提高我们的工作效率吗?请看课件。(出示课件6)5、请同学们仔细观察上面这幅图,你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的?此刻我们该怎么办?6、学生观察,交流汇报。生1:该生可能会被主人骂;可能会被同学们笑话;这次合作效率不高,效果不好……生2:造成的原因可能是该同学注意力不集中;或是失误;或是传递时配合不默契;或是不想干活,故意失手的……生3:此刻我们应该主动向主人道歉:主动打扫干净;尽量不要再发生类似事情;不要让同学们被自己连累而挨骂;不要让工作因此而耽误……7、师生在交流中理解,提高对各种问题的认识。活动园地二:1、教师例举音乐厅或电视里看到过的交响乐团的演奏,堪称是人与人合作的典范。分析:是什么力量使上百位乐师数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?(出示课件)(相关提示:这主要是依靠高度统一的团参考资料,少熬夜!体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。)2、教师顺势利导:我们有没有协作精神,能不能很好的合作呢?我们来做一个实验。(一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋子里的人。房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。请同学们各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶子中提出,提出者为生还者,未提出者即为遇难者。)引导学生点评,分析原因。(出示课件9)8、教师顺势引导:我们应该怎样才能卓有成效的合作?(相关提示:首先,我们要有高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神,要尽力做好自己分内的事;其次,我们心中还要想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)活动园地三:思考回答下列问题:1、在日常学习、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例:打篮球、打扫卫生、抬重物、同学之间相互读背书、听写字词、探讨交流问题等。)2、还有那些不足之处?今后你将怎样与别人合作?三、课堂小结1、回顾课堂过程,学生反思收获:今天这一节课,你有那些收获?(大合作有大成就,小合作在小成就,不合作就难在什么成就;我们既要学会竞争,更要学会合作;学会合作,才能取得更大的成功!……)2、教师利用板书总结。四、课外拓展故事屋:天堂与地狱五、课后作业小练笔找一件你身边发生过关于合作的事,想一想当时的情景,以《合作》为题写1篇作文。附:1.板书设计学会合作学会合作,才能取得更大的成功!2、资源:多媒体课件,有关的教具和学具。3、评价:请同学们完成活动评价表:评价内容优秀良好一般质疑问难的能力独立探究的能力发言的积极性和条理性小组合作学习的表现参考资料,少熬夜!合作方案【第三篇】一、活动目的1、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务,分享孩子成长的喜悦,关注孩子的成长。2、体现幼儿园人性化服务,提高幼儿园美誉度,树立公益形象。3、共同提高知名度和美誉度。二、合作时间XXXX年___月___日至XXXX年___月___日三、参加活动对象:每月过生日的宝宝四、活动方式:1、由XXX摄影给幼儿园统一派发生日宝宝拍摄登记表,幼儿园统计当月生日宝宝名单资料,之后交由XXX儿童摄影。同时,XXX摄影提供“成长快乐板”一块。2、XXX摄影安排好拍摄时间,为每一位生日宝宝拍摄漂亮的生日照。3、拍摄所用服装、道具、化妆均不收费。4、每位小朋友可获得5X7寸生日照一张。5、每位小朋友漂亮的生日照将会贴在“快乐成长”板上,展示幼儿园小朋友良好的精神面貌。五、活动分工:________幼儿园1、负责生日宝宝的资料登记统计。2、负责相关场地的提供。3、负责活动的宣传工作。4、负责生日照宝宝拍摄时的配合工作。XXX儿童摄影1、提供相关登记资料,宣传海报与“成长快乐”板2、承但每位生日宝宝的拍摄及相关服务费用。3、确保对每位小朋友的优质服务。4、每位生日宝宝的照片赠送。主办单位:主办单位负责人:日期:_____年___月___日承办单位:承办单位负责人:日期:_____年___月___日印象视觉后期设计公司,您的私人设计部门。客服QQ:79908312网传QQ:1198103144合作方案【第四篇】一、指导思想按照“改造自我、服务农民”的总要求,以密切与参考资料,少熬夜!农民利益联系为核心,坚持合作制基本原则和服务“三农”宗旨,以组织体系科学化、农业服务规模化、农村流通现代化为重点,强力推进我县供销合作社的组织管理体系、服务体系、经营体系和金融体系创新,努力把供销合作社打造成为农民生产生活服务的生力军和综合平台,成为农村工作体系和农业服务体系的重要组成部分,在推进农业现代化和城乡发展一体化中发挥更大作用。二、基本原则坚持有利于调整优化涉农资源配置,明确供销合作社在农村工作体系中的职能定位;坚持有利于推动现代农业发展,建立和完善农业社会化服务体系,使供销合作社成为我县农业服务体系的主体力量;坚持有利于发挥市场在资源配置中的决定性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