幼儿园学习心得体会范文【精选5篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园学习心得体会范文【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园学习心得体会范文【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园学习心得【第一篇】为了提高我校幼儿园教师的业务能力和教学水平,20__年8月23日,在井校长和杨园长的带领下,我们来到调兵山实验幼儿园、开原市中心幼儿园和铁岭中日友好幼儿园参观学习。每到一处幼儿园,都会感受到一股浓厚的儿童化气息,每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍,通过观察、交流,都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。通过这次学习,我感到受益匪浅。首先参观了调兵山实验幼儿园。整个幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性、设计感,走廊上美工作品的展示,不仅布局美观、丰富,而且幼儿作品形式多样,感觉孩子们都是小小艺术家,作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪,很有感染力。接下来参观了开原市中心幼儿园。当踏入开原市中心幼儿园的大门时,就被它那幽雅宜人的环境深深吸引,小菜园、果园、瀑布、通幽小径,小桥流水的花园式环境让人看了温馨又具有诗意。这是这所幼儿园给我的第一印象,充实而又精致。接着开原市中心幼儿园的园长带我们一一参观了社会体验室、大型构建室、美术创意室、艺术表现室、乐感体验室等九个功能活动室,每个专用活动室的装饰都具有各自的风格,让人感觉是进入了一个个童话世界里,而且每个活动室的装饰都能凸显设计者对细节的考虑。将生活中的东西还原到幼儿的课堂教学中,让幼儿在玩中增长知识,提高幼儿的动手动脑能力。最后参观了铁岭市中日友好幼儿园。这所幼儿园的环境创设丰富多彩,教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋,展现在我们面前的全是孩子的作品,孩子真正成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子,从各个角度考虑,为孩子设置的环境非常全面,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子爱心的动、植物角,植物角特别丰富,有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等。通过让幼儿种植、观察、管理等培养幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。通过这次参观学习,让我们开阔了眼界,学到了很多。同时使我们不断思考如何使环境创设更加贴近于生参考资料,少熬夜!活、贴近于孩子,以孩子为出发点,让孩子成为环境的主人,并让幼儿充分有效的感知,自主地参与,共同进行再创作。让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设班级环境,发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。幼儿园学习心得【第二篇】首先,感谢教育局能给予我们一个学习他人之长的机会。虽然学习的时间不长,但通过这一次的跟岗学习,使刚接触幼儿教育的我收获许多。再是感谢机关幼儿园的园长、老师们给我的指导和帮助。机关幼儿园的园长、老师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学能力精湛的一个群体。下面,我简单谈谈对于这次跟岗实习的收获:一、学校教学活动设计丰富多彩学校环境优美,教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件,硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着规范。当我们走进幼儿园时,优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大,但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致,有利于幼儿的活动。其中,我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计,每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角,老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习;在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展,也有了知识技能方面的提高,促进了幼儿全面发展。二、学校各项常规细致、有规律观摩了学校一日工作流程,让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如:学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如:进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时,学校也比较注重游戏与户外活动,每天能保证幼儿的户外活动时间,力求活动的丰富多彩。如:在玩钻山洞的游戏中,授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力,在游戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得非常到位:如:在教育教学中经常把安全教育渗透在每个孩子中;经常进行幼儿安全知识教育如:遇到陌生人该怎么办?防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外游戏活动中,教师的目光始终在每一个孩子身上。参考资料,少熬夜!三、家校联系、工作到位在这两天的跟岗学习中,我发现该园的家校工作做得非常到位。每天家长送小孩到园时,老师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时,老师都会与家长交流孩子在学校表现及收获。如果有孩子不舒服时,老师对孩子照顾得无微不至,并时常关注孩子的动态,如果有些孩子是需要喂药,老师会再三检查药物。并与家长做好沟通。从家长与老师的沟通中,可以看出家长对学校、老师都是非常满意的。虽然,这次的学习时间很短,但让我学到了许多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中,使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上,进一步改进、提高我的教育教学能力。再次感谢教育局给我的学习机会,我希望今后能有更多这样的学习机会,使我们幼儿教师的教育教学能力得到提高,使幼儿能愉快、轻松的环境中学习、成长!幼儿园学习心得【第三篇】一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。苦于没有名师引导,业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训,聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐,获得的几个方面的体会:一、幼儿教师的基本理念:(1)幼儿为本:尊重幼儿的权益,以幼儿为主体,充分调动和发展幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。(2)师德为先:热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,关爱幼儿。尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先,师德是为人之师德的前提是职业之魂,师德是教师的职业魅力所在,彰显教师职业的生命价值,说到这些我深深的体会到了,做一名幼儿教师师德是多么重要的。(3)能力为重:把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。(4)终身学习:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法,优化知识结构,提高文化素质,具有终身学习与持续发展的意识和能力,做到终身学习参考资料,少熬夜!的典范,有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。二、尊重孩子的个别差异:孩子都有自己的独特的个别发展水平,尊重孩子就要尊重孩子的个体差异,尊重孩子自己的发展水平,有些幼儿特别乖巧,有些幼儿性格倔强,但是不管怎么样,我们应该相信一点:只有不会教的老师,没有教不好的孩子。所以,作为教师的我们要了解孩子的个体差异,有目的,有计划的认识孩子,进行全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段视频,看到那个老师把那个儿童弄得那么惨,我深深的为这些家长们感到心疼,那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌,还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里,这些老师心里肯定有问题,变态,看到这些视频提醒了我们,不要像她们一样,我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿,用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿,作为一个教师首先是讲道德,讲素养和素质。三、要不断学习,提高个人能力:学习是件非常容易的事,但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去,我们不仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今天的培训时间已结束了,痛过这次的学习,我也学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务基础教育的信念,希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师发展,师德为本。幼儿的教学方法有哪些【第四篇】1、促进幼儿想象力、创造力和思维能力的发展音乐活动往往离不开想象,而想象又是幼儿从音乐活动中获取快乐的重要途径之一。创造性律动则更是一项需要丰富的想象力和独创性的活动。在这样的活动中,经过教师的积极引导和与幼儿一起共同设计动作的过程,幼儿的想象力和独创性会有较大提高。如:请幼儿跟随《玩具兵进行曲》创编律动,我们的眼前就会出现姿态各异的玩具形象,有优美的洋娃娃跳舞、活泼可爱的小动物玩具、坚强有力的变形金刚玩具、有趣的小木偶玩具等。单是一种木偶玩具,孩子们又能创编出千姿百态的木偶动作。孩子们会随着音乐打开记忆的闸门,展开想象的翅膀,创造出常常让教师始料不及、为之惊喜的新颖独特的动作。2、促进幼儿情感的发展幼儿期正是一个从情感由低级向高级逐步发展的参考资料,少熬夜!重要阶段之一,在这时期中,富有情感性的音乐活动对幼儿的情感发展具有明显的促进潜力,幼儿越是能够有机会接触各种音乐作品,参加各种音乐活动,就越会逐步懂得爱、温柔、同情、自豪、集体精神、憎恨丑恶和追求美善。在创造性律动活动中,幼儿首先需要欣赏音乐作品,了解音乐性质,引起共鸣,激发情感,在此基础上创编动作。当幼儿在教师的引导下欣赏了表现解放军的进行曲后便会产生热爱解放军的积极情感,从而创编出各种解放军的动作。3、促进幼儿自我意识的发展首先,幼儿在创造性韵律活动中感受和表现音乐时,需要有意识地认识自己身体的活动状况,并需要有意识、有目的地控制和调节自己的身体活动,使自己的身体活动与音乐相一致,使身体各部分的活动相互协调一致。其次,幼儿在理解和感受音乐时也需要不断地想象和情感体验。4、促进幼儿交往合作能力的发展音乐的重要功能之一就是提供人际交往的机会,满足人的交往需要,人们可以通过音乐彼此沟通并进而建立感情上的和谐关系。在创造性律动活动中,一个完善的律动往往是在多名幼儿的共同创造的基础上形成的,他不但使幼儿用更加优美的动作表现音乐,而且使幼儿体验合作的快乐。在欣赏成品音乐进行创造性律动活动中,有时需要根据音乐的性质与结构,引导幼儿想象不同的角色创编动作,同时由教师与幼儿或幼儿与幼儿分别担任不同的角色,在相互交往的过程中完成律动。这种成人与幼儿,幼儿与幼儿之间的音乐交往,可以给幼儿提供大量人际交往的机会和经验。幼儿的学习方式【第五篇】1、观察学习法孩子并不是天生会观察的,如果孩子不会运用正确的方法观察事物,就会把事物的重要特征遗漏掉,这样不但达不到观察目的还会形成不良的观察习惯。苏霍姆林斯基认为:“发达的智力的一个极重要的特点,就是善于观察。观察,人类一切心理活动的基础应归于感知,而感知又是认识的开端,培养幼儿观察是有目的、有计划的过程。观察与单单地观看是不同的,观察是使幼儿的眼、口、耳、鼻、舌等器官充分活动起来,从而能对事物全面的了解。另外,幼儿思维的主要特点是以具体形象思维为主,所以在活动中,对操作材料的观察感知也尤为重要。根据纲要中提出的“幼儿园的活动应以游戏为基本活动”的精神指导,在游戏“找相同”中,我们提出参考资料,少熬夜!让幼儿准确地将具有相同特征的鸡的图片放在一起的任务。这样,幼儿就必须在充分观察的基础上去寻找,而且要想找得快而准,就要掌握适宜的观察方法。2、分享式学习法重视结果的分享与交流,能有效地拓展幼儿思维空间。在师生互动过程中,当幼儿与教师的兴趣、智慧在共同的问题上集合时,双方就会在认知、情感、社会经验等方面进行积极的交流、互动,幼儿可以分享教师丰富的经验,教师可以分享幼儿独特的视角。同样,当幼儿之间带着各自的兴趣、需要直接对话、互动时,他们也可以分享彼此的经验,并在分享中激励探索。目前,在多数幼儿园中,幼儿的人数是远远大于教师的人数的,由于生活、学习的环境不同,每个孩子的智力发展水平各不相同,有的孩子语言表达能力很强,而动手能力却不能协调好;有的孩子观察能力很强,能发现许多细节,但却不能独立解决问题。3、探究式学习法探究式学习主要是为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