关于七年级班务工作计划【优秀4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

写作好帮手1/15关于七年级班务工作计划【优秀4篇】【导读】这篇文档“关于七年级班务工作计划【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!七年级班务工作计划【第一篇】本学年度,本人担任七年级33班的班主任,我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。经过开学至今这几天的观察我发现,我发现新生当中个别学生纪律观念差,行为习惯有些散漫。根据班级的情况,本学期我的工作计划如下:一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,写作好帮手2/15及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、选拔、培养班干部担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。首先,帮助班委树立威信;其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要写作好帮手3/15一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。四、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。五、学校教育与家庭教育相结合平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,写作好帮手4/15对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七33班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。七年级班务工作计划【第二篇】指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中认识到虽然班级里有任命班干部,但大多数是挂个名并没有其相应的工作,各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的能力仍心存疑惑,放不开手。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小,都要报告老师。每天,我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了,这对于学生来说是一种不好的习惯,缺乏自主的管理能力,依赖性较强,对于我来讲,则是时间愈久,事情越发层出不穷,被这些可有可无的纠纷占用了写作好帮手5/15大量时间,本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大,智商较为平均,但是成绩差异较大,这跟学生平时的学习习惯有很大关系,怎么样缩小学生之间的成绩差异,也是我这学期的着力点。一、建立完善的管理制度。1、班级里实行职责明确分工,设立项目组长。将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目,每一项设一组长,组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告,由组长解决。若组长解决不了,可以请老师帮助。如早读课,负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业(读卡片等简单的作业),使教室保持学习的氛围;如中午用餐时,组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐情况,餐具的整洁;劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导;学习组长负责作业的收发整理,课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告,由班长负责解决,如果同学对班长的处理方法有意见,可直接向老师反映,由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课,如果任课老师没有到岗,班长去教导处樊老师处报告。此外,每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决,如果有超过一半的同学认为某个班干部在写作好帮手6/15这个月表现不佳,则取消其所担职务,由其他表现突出的同学来担任。2、引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯,加强学生自我的认识与监督,本学期我将实行“我的事情,我负责”活动,把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等,并根据这些项目设计学生的自评表格,在每天下午让学生根据自己的表现进行自评,打相应的分数,每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。3、继续推行“好少年行为册”活动,加强互相监督。学生的互评是不可缺少的,这是互相监督的一个好办法,继上学期的“好少年行为册”的推出后,本学期将制定更为合理的项目,更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。上学期用了一个学期发现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改进,对每一个项目要有具体的要求,如:卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪指甲,保持衣服整洁,大小便后清理干净,自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等,同时与学生的自评结合起来,设立系统的管理细则。二、因才施教,做好培优转后的工作写作好帮手7/151、重视能力强学生的培养(1)。对能力强的学生加强培养,发掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好,但是由少数学生的某些能力也一直高于他人,如何让孩子的这些能力得到更深层次提高,让教学更加有效很对性,这是一个很重要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长,这是我作为班主任时刻要思考的。(2)。多方面了解学生的兴趣特长,因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组,在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生互相了解彼此的特长,锻炼自己的技能。2、重视能力弱的学生的扶助(1)。对这几个学生生,教师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导,谆谆善诱。给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气。采取一帮一,众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的集体氛围。(2)。对特殊学生生经常进行不定时的家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊,作为班主任我要给予一定的帮助,对他们的家庭写作好帮手8/15生活适当的指导和协助。(3)及时与家长沟通,可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切配合家长同步教育学生,促进工作的有效开展。三、开展新颖有益的活动,激发学生的学习热情,丰富学生的学校生活活动是我以前工作中的薄弱环节,这学期,将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计,只有学生喜爱活动、全身心投入活动,才会有深刻的体会,才会有良好的教育效果。(1)对于学生来说,每天饭后有很长的时间,这些时间学生不能自行安排,经常会有事故发生。这学期,我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作,其他学生都在文娱委员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类:“快乐小游戏”:主要安排轻松的小游戏,既有利于消化,又放松身心,使学生在下午的学习活动中保持良好的情绪和充沛的精力;“奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学知识;“才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生写作好帮手9/15个人的才艺展示;“走进大自然”:观察校园里的植物或准备好的小动物等;“畅游书海”:捧一本书,在阳光里或是微风中,在草地上或是花坛边,静静享受阅读的乐趣。(2)班队活动本学期将根据大队部的活动安排,开展相应的班队活动,活动形式力求多样性、活泼型和实用性,在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识,增强学生的能力。初一班务工作计划安排【第三篇】开学伊始,本学期我担任了七x班的班主任工作,已经x年没有当班主任的我感到一种莫名的压力,深知任重而道远。俗话说:“万事开头难”,的确,任何一件事情开头是最重要的,同时又是最难的。教学同样也不例外,所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假若能够把握好,以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境——新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依赖程度还非常高,非常需要老写作好帮手10/15师及时而积极的引导。因此,做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事情,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。化压力为动力,为开展好本学期的班主任工作,特拟定如下班主任工作计划:一、学生情况分析我班共有学生x人,女生x人,男生x人。全体学生刚到校都比较遵守纪律,有良好的班风和集体荣誉感,可塑性强。我班的学生多数认真,懂事,他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多,作息时间的变化,刚进校的他们不习惯,需要加强养成教育。之前从未住过校,年龄确实偏小,自控能力比较弱,因此需要花比较多的时间去抓纪律,培养他们的自理、自立能力。合作意识较差,得花精力进行团队教育。二、工作目标本学期,在完成学校安排的工作之外,我还制定了以下目标:1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度;形成团结奋进,超越自我的班风。2、学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。培养学生良好的学习习惯,提高学习兴写作好帮手11/15趣,使学生主动学习,确保学习成绩优异。3、强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的落实,培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律等。4、建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍。健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。5、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校、班级的活动,如绘画、作文片断写作等比赛。6、多与学生交流,让学生感受到老师的存在,做学生学习上的引导者,生活上的领路人。7、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫,开展团队教育,让班级变得团结有活力。8、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。三、具体措施1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育。2、每周的班会课用来总结上周工作,安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、写作好帮手12/15学风的形成。3、

1 / 15
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功