参考资料,少熬夜!大班《小燕子》音乐教案(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班《小燕子》音乐教案(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班画画教案1活动目标1、学习按图样拼贴各种物体,并用数字记录每种图形的数量。2、发现并感受图形之间的组合关系。3、学会用语言讲述操作过程及结果。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备1、课件-各种图形。2、幼儿用书《看图拼画》。活动过程一、学习用多个图形拼出三角形。1、师:小猪搬新家了,它需要一块大的三角形地垫,可是家里没有。它想请小朋友帮忙用这些小的地垫拼出一个大的三角形地垫来。2、鼓励幼儿尝试用各种图形组合三角形。3、展示与交流。师:谁来说说你是用了哪些图形拼出三角形地垫的?有谁的方法和他不一样?4、教师展示幼儿的作品,引导幼儿发现组合三角形的多种方法。二、学习看图拼画。1、师:小猪还想请小朋友帮它拼出两幅画。这两幅画就在幼儿用书第24页上,请你们照着样子用图形片拼一个和它一样的画来。拼完后,看看用了哪几种图形片,数数每种图形片用了几个,并从不干胶材料上选出合适的数字贴在方框中的横线上。2、教师引导幼儿讨论:如果没有一样大小的图形,怎么办?3、幼儿操作。三、交流与总结。1、教师出示幼儿拼出的两种图样,逐一引导幼儿讨论。师:这张图是谁拼的?用了几个什么样的图形片?还有谁拼这幅图时用的材料和他不一样?参考资料,少熬夜!2、教师引导幼儿发现:同样图样可以用不同的图形拼出来。教学反思1、通过这次图形的搭拼,大部分幼儿对这次活动很感兴趣,但不能又快又好的搭拼出各种可爱有趣的图形,以后将继续多开展这样得活动,激发幼儿动脑的思维能力,提供大量的图形卡片供幼儿进行各种搭拼活动。2、多引导幼儿观察周围的事物和形容物体的外形。中班画画教案2活动目标:1、练习用力涂色,掌握涂染的方法。2、用油水分离法画出冬天的雪景。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备:幼儿用书《冬天里发生的事》、白色油画棒、蓝色水粉颜料。活动过程:1、讨论冬天的天气。(1)、回忆冬天下雪的场景,雪地里玩的景象。(打雪仗、堆雪人)(2)、讨论下雪天的景色的主色调。2、教师示范,幼儿观察。重点示范油水分离的绘画方法。3、幼儿操作。教师巡回指导。4、作品讲评。幼儿相互介绍自己的作品,教师引导幼儿从画面的布局、构思、色彩、整洁这几个方面来评价。活动反思:在活动前的准备工作中,幼儿在家收集的有关冬天景色的图片有很多,幼儿和家长都很积极的参与。在活动中很多小朋友都很自豪的介绍带来的图片是什么,积极性很高。在绘画过程中很多幼儿的动手能力都偏弱,整体效果不是很好,要加强动手方面的训练。中班画画教案3活动目标1、观察向日葵的外形特征,学习绘画向日葵。2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。3、能迁移前期经验,大胆设计。参考资料,少熬夜!活动准备1、向日葵图片多幅。2、水粉笔人手一支,水粉颜料,抹布若干。活动过程1、猜谜引出活动主题。教师:高高绿骨儿,圆圆金黄脸,最爱向太阳,盈盈笑不停。小朋友,你们能猜出这是什么花吗?(向日葵)2、欣赏图片,了解向日葵的外形特征。(1)教师:向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉?(2)教师:它的花蕊和其他的花蕊完全不一样,它是什么样子的?3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。(1)教师:向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊,周围有许多长长、尖尖的花瓣,花瓣紧紧抱着花蕊,有的花瓣朝上长,有的花瓣朝下长,有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高,上面还有几片叶子。(2)探索花蕊的表现方法。教师:你想用什么方法来表现花蕊呢?(点彩、网格线、螺旋线……)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢?(3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。教师:我们在画向日葵的时候,怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢?谁愿意来试一试?4、欣赏凡·高的《向日葵》,感受向日葵不同形态。教师:这些向日葵是什么样子的?(有的饱满,有的低头等)画家用了什么颜色?5、鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。教师:今天你想画一幅什么样的向日葵呢?想一想怎样画出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。活动建议☆活动廷伸可让幼儿欣赏各种风格的向日葵作品,如油画、版画、水粉画、水墨画等,感受其不同的特点。中班画画教案4活动目标1、了解螃蟹的外形,学习用手指印画及用彩色笔添画的方法表现螃蟹的特征。2、通过活动激发幼儿对手指印画的兴趣。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验参考资料,少熬夜!成功的乐趣。活动准备1、视频、背景音乐。2、红、灰颜料各两份,彩色笔、纸盘每人一份、抹布、大头针。3、转换仪、黑板。活动过程一、导入视频,激发幼儿兴趣,了解螃蟹的基本特征。1、今天,教室里来了一位小客人,我们一起看一看是谁?(播放视频。)2、是谁呀?(螃蟹)螃蟹是什么样子的?二、教师出示范画并讲解。1、看,今天老师给你们带来了一盘?看看他们是用什么画的?2、想不想看看老师是怎么画的?(1)这是什么?(颜料)老师边念儿歌边示范画螃蟹的身体。(2)幼儿跟老师徒手练习。(3)老师念儿歌示范画螃蟹的钳子和八只脚。3、好玩吧?那我们再来画一只吧!(1)把盘子转一转,横过来画出不同姿态的螃蟹。(2)师生一起边念儿歌边学画螃蟹的脚和大钳子。三、幼儿作画,教师指导。桌子上有圆盘子、彩色笔、颜料、抹布。我们可以一边念儿歌一边画螃蟹。1、鼓励幼儿边念儿歌边画,激发幼儿的兴趣和创造性。2、老师巡回指导,指导幼儿画满一盘螃蟹,不要太挤。3、提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。四、欣赏作品。我们一起看一看这一桌子的螃蟹,你最喜欢哪一盘螃蟹?为什么?谁来介绍一下,你画的是哪一盘螃蟹?谁来说说看,他画得怎么样?五、螃蟹舞退场。师:来,我们排排队,学学螃蟹爬吧,随音乐退场。教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。参考资料,少熬夜!中班画画教案5设计意图:孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作,丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能,选择各种材料自由表现,大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景,感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。活动目标:1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。2、学习用剪、切、拼、贴等技能,会使用自然材料进行创造的愉快情感。活动准备:1、设置秋叶、干果拼贴区,水果拼盘区三个区域环境。2、各种秋叶、各种果实适量,砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。3、游戏前幼儿洗净双手,围上围裙。活动过程:(一)创设氛围,引起幼儿兴趣。1、让幼儿自由观察三个区域的环境,并说一说、议一议。2、把幼儿召集到老师身边,老师:你们喜欢秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活进经验,选用自己的想象,利用自身的动作,来表现对秋天的认识。)3、教师总结:蔡老师也喜欢美丽的秋天,因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶,她想让我们用这些礼物做成秋的画报,你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画,老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?(二)幼儿进行活动,教师巡回指导。1、由幼儿自由选择区域,学会协商,选择合作伙伴。(让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域,有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题,获得有益的经验,从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。)2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色,并进行合理想象。(如:这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图参考资料,少熬夜!案?)(三)展示自己的作品,分享成功的喜悦。(幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品,老师一边听一边拍照。这样,不仅促进幼儿与幼儿之间的互动,也促进老师与幼儿情感交流。最后,师生共同与作品合影留念,让幼儿体验到成功的喜悦。)活动反思:引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化,看看秋天还能给人们带来哪些惊喜,培养幼儿热爱大自然,乐于亲近自然的情感。