大班健康教案:小小营养师【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!大班健康教案:小小营养师【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班健康教案:小小营养师【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班健康教案:小小营养师【第一篇】设计意图:健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗,有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段,培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务,希望通过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。活动目标:1、懂得健康对人很重要,坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。2、通过健康竞赛,激发幼儿做健康娃娃的愿望,并知道怎样做可以使自己更健康。教学重点和难点:1、本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望,并知道怎样做可以使自己更健康。活动准备:1、经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况,如今天谁生病了,生什么病了?为什么会生这样的病?。2、幼儿掌握了一定的健康方面的知识,教师准备健康竞赛的题目若干,PPT一份。3、健康歌音乐。活动过程:(一)教师出示运动员照片,引导幼儿谈话。教师:小朋友,你们看这是谁?你为什么认识他?他的身体怎么样?你们想不想和刘翔一样健康、强壮?那我们可以怎么做呢?(锻炼身体),老师还要告诉你一个小秘密,我们不仅要锻炼身体,吃有营养的东西,还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体?(二)师幼一起讨论:怎样保护好自己身体?1、眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛?那让我们现在听着好听的音乐,放松一下我们眼睛,请小朋友把双手拿出来,放到眼睛下面,闭上眼睛,轻轻按摩,天气越来越热,有些小朋友会忽然流鼻血,那应该怎么办?我们牙齿也很重要,那我们怎么保护牙齿?刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙,参考资料,少熬夜!2、你会怎么样保护好自己的身体?眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛?3、我们牙齿也很重要,那我们怎么保护牙齿?刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙,(三)那还有那些食品我们也要尽量少吃?那我们应该吃哪些有营养的食品?也就是合理膳食?(荤素搭配、干湿搭配)(四)吃了那么多有营养的东西,我们还要注意适量运动,否则可能会引起肥胖,那在运动前我们应该注意些什么?(宽松衣服,热身运动)那今天天天气真不错,我们一起来运动一下,我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋,动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿,跳一跳,我们要开始运动了。(五)刚才我们进行了剧烈运动,那运动后应该怎么休息?(六)运动过后我们的心情怎么样?(很开心)那有些时候我们也会不开心,发发小脾气,那我们怎么样来调节自己情绪让自己平静下来?(七)教师讲评并小结,激发幼儿当健康娃娃的愿望。今天我们小朋友不仅学会的保护自己,还懂得合理膳食、调节自己情绪,我们都是个健康娃娃,我们表杨一下自己,到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖、活动延伸:1、在平时,可以选择更多的健康题,使幼儿了解更多的健康知识。2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。活动反思:本次活动过后,孩子了解身体各部位给我们带来方便,让孩子知道损坏身体的任何一部分,都会给我们的生活带来后患。因此,本次活动对于孩子来说有及其良好的教育作用,让他们知道很多保护自己身体的知识。一、表征自己的身体感觉。保证孩子的健康和安全,是每位老师和父母的职责,在生活中,光靠成人的保护和照料是不够的,孩子的健康和安全也不能等待和给予,因此对孩子进行健康教育是完全有必要的,健康知识应该让孩子积极注重地获得。在学习中,我通过让孩子运动和观看PPT,从身边的正反两面的事例,让孩子获得相关的经验,积累健康知识,使其增强安全知识,使自己知道如何保护自己才不会受到伤害。二、理解运动对自己身体的好处。孩子体力充沛,爱动。根据孩子的这一特点,我在参考资料,少熬夜!活动的一开始就出示了运动员的照片,让孩子知道身体运动的好处。运动,能增强孩子的灵敏度,提高孩子的各种能力,如躲闪、协调能力等等。我给孩子找了很多适合孩子运动的图片,让孩子通过自己的兴趣和爱好选择一些追逐、跳跃、球类的游戏,同时在游戏中,也提出了有关安全、友好游戏的要求。在活动中,我还和孩子听着音乐做了运动,通过看看PPT、动动身体,愉悦了孩子的情操,增进了上课的乐趣。孩子小小的身体里,蕴藏着许多的密码,而且还是一本育儿的活教材,作为老师和家长的成人们,我们应该要好好运用这个活教材,好好的开展一些促进孩子生长的课程。大班健康教案:小小营养师【第二篇】活动目标1、了解合理的营养结构,知道哪些食物应该多吃,哪些应该少吃。2、在家长的帮助下设计一份营养食谱。活动准备:营养结构图、制作营养食谱的纸、各种食物图片活动过程:一、导入二、我最喜欢吃我们小朋友都有自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?三、营养宝塔1、小朋友想吃很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?2、教师出示大图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。3、吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和红薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)4、可以吃的第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能补充我们身体所需的维生素)5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,能补充蛋白质,可是不能吃的太多)6、吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)四、我的营养食谱1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。参考资料,少熬夜!2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。这是我们今天的课后作业,回家和爸爸妈妈一起完成,明天带来并且告诉老师你是怎么做到的,好吗?3、玩游戏蹲一蹲教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品,并站成一排。(游戏规则:老师说完指令,幼儿迅速完成,再接下一个幼儿,如果接不上,将被罚表演节目)4、师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音乐声中结束本课。活动反思:吃饭,一个很简单的问题,简单得让我们忽略了对它的关注。其实,一个简单的问题其实是很复杂的。通过讲解健康食谱一课,我认真查看了学生的“一日三餐”记录表,我发现我们的孩子好多都“不会吃',尤其是早餐,大多是在外面吃点面条或者买个小饼,有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做,让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了,省下来买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦,唐僧肉等。不卫生不说,更谈不上营养。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃,还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早餐了。孩子们不会吃,责任不在孩子,更多的责任在于家长。现在的家长怎么就弄不明白挣钱是为什么?工作是为什么呢?除了实现自身价值外,不就是为了孩子能生活好点吗?不是为了让下一代健康成长吗?关注一下自己孩子的健康吧,学会疼孩子吧,不要认为只要有钱,就是疼孩子,肯德基少吃点吧,不要把吃肯德基作为对孩子的奖励。对于孩子不会吃,学校也有一定责任,作为教育者,需要我们关注的不仅仅是学生的成绩,分数,我们还要关注学生的饮食,关注学生的健康。大班健康教案:小小营养师【第三篇】教材分析食物金字塔直观形象地反映了饮食的营养结构。大班幼儿对食物营养有了初步的认识,了解了一些食物的种类与营养,但往往根据个人口味、喜好选择食物,容易造成营养摄取的不均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望,在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中,教师可以了解食物金字塔的含义,尝试科学配餐等方式达成教学目标。活动目标参考资料,少熬夜!1.理解“食物金字塔”的含义,了解饮食的营养结构。2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。活动准备1、《幼儿素质发展课程?多体教学资源包》课件18、19.食物金字塔,幼儿园某日午管的食谱。2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。活动过程1.播放课件《国王和王后的烦恼》,引发幼儿探究兴趣。讨论:国王、王后为什么不快乐?怎样让王子和公主的身体好起来?2.引导幼儿分析、讨论,理解“食物金字塔”的含义。(1)引导幼儿观察“食物金字塔”形状,了解食物的分类(粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)。提问:这是什么图形?分了几层?每一层上面都有什么?你还吃过哪些粮食类(蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类)食品?(2)播放课件《食物的营养》),引导幼儿了解各类食物的不同营养。(3)请幼儿观察、讨论:为什么“食物金字塔”自下而上越来越小?哪些食物应该吃得多?哪些食物应该吃得少?吃得最少的是什么?小结:粮食蔬菜和水果,每天要吃不能少:鱼肉蛋豆和牛奶,不多不少要正好巧克力糖果和肥肉,每天少吃要记牢。3请幼儿交流、讨论,为家人设计背养午餐食谱,现固对食物营养搭配的认知(1)引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱,用简单的符号和图画进行记录。(2)鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱,说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。(3)请幼儿分析、评价同伴的设计方案。4.分析幼儿园午餐食谱,帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。(1)出示幼儿园食谱,引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。(2)提问:食物怎样搭配会吃得更舒服、营养更均衡参考资料,少熬夜!(3)师生共同总结营养搭配小窍门,引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养,还要注意掌配素、干配湿,让人喜欢吃。活动延伸指导幼儿进一步调整食谱,请幼儿将自己设计的营养午餐带回家,与爸爸妈妈一起准备并参与制作午餐,观察家人是否喜欢吃,了解家人用餐后的感受大班健康教案:小小营养师【第四篇】活动目标:1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。2.尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。3、主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:各种食物图片、盘子,健康金字塔范图、营养师标志。活动过程:一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。2、说到吃自助餐,你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢?(不能推不能挤,挑选的事物要是自己吃的下的)那你们都喜欢吃些什么呢?3、幼儿为自己挑选一份自助餐。(请你取一个盘子去挑选事物,注意了,挑选好后赶紧回到座位,和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物)4.和身边的伙伴交流所选的食物。5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。6、营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。二、借助范图,逐层介绍健康饮食金字塔。1、营养师介绍健康饮食金字塔:(分五层)A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?参考资料,少熬夜!小结:谷类食物能为我们提供人体所需要的能量,让我们有足够的精神和力气来生活和运动,所以我们离不开谷类食物。归纳儿歌:宝塔底层最重要,谷类食物营养好。B.第二层应该是什么?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你知道哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?小结:除了小朋友刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士,能帮助我们清除体内垃圾,促进食物消化,所以也必须多吃一些。教师归纳儿歌:蔬菜水果第二层,两类食物不能少C.那么在第三层的又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