参考资料,少熬夜!大班语言教案:月亮船5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班语言教案:月亮船5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班语言教案:月亮船1课题:大班语言《月亮船》教材版本:幼儿园建构式课程学科、年级和册别:大班上册语言《中国娃》主题教学目标:1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场;2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力;3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,培养幼儿热爱祖国的情感。教学重点:学习故事,理解故事内容。教学难点:领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。教学思路:根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。教学方法:新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此,活动除了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。教学手段:根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事《月亮船》用能制作出动画、声音效果的Flash软件,以图、文、声、像等方式结合起来制作成课件,以辅助教学,来完成本节课的教学目标。教学准备:1、多媒体课件《月亮船》;2、故事磁带;3、入、退场音乐;4、活动材料幼儿人手一份。参考资料,少熬夜!教学步骤:一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮船的故事,你们想听吗?二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学习讲述故事。㈠播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。倾听后问:故事的题目叫什么?蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?㈡通过多媒体课件分段学习故事。⑴播放多媒体课件,学习第一段故事。学习后问:蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?⑵播放多媒体课件,学习第二段故事。学习后请幼儿抢答:世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)㈢完整欣赏故事。教师随背景音乐完整讲述故事。㈣学习讲述故事。请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。㈤培养幼儿热爱祖国的情感问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感)三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!附:月亮船有一次,一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。参考资料,少熬夜!风停了,蒲公英睁开眼睛一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”善良的螳螂说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:“可怜的孩子,你怎么了?”蒲公英说:“我迷路了,我要回家。”仙女和气地问:“你的家在哪儿?”蒲公英说:“妈妈告诉我,我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城,蒲公英激动地喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说:“再见,仙女。”“再见,孩子记住你的家叫中国……”仙女说着,驾着月亮船走了。大班语言教案:月亮船2一、活动目标:1、了解中国特有的地貌和文明建筑,知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。2、学讲故事,萌发热爱祖国的情感。二、活动准备:1、挂图8号、《小朋友的书·我的祖国叫中国》、磁带及录音机。三、活动过程:1、谈话引题。提问:蒲公英迷路了,找不到自己的家在哪里,你有什么好办法?我们来听听蒲公英是怎么迷路的,最后,有没有找到自己的家。2、教师出示挂图并完整讲述故事《月亮船》。提问:小朋友把小耳朵竖起来,仔细地听一听故事。故事里讲了一件什么事情?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在哪里?参考资料,少熬夜!3、结合《小朋友的书·我的祖国叫中国》,教师讲述故事第二遍。提问:蒲公英为什么哭了?提问:好心的蟋蟀、善良的螳螂是怎么安慰蒲公英的?提问:蒲公英是怎么对仙女说的?提问:仙女又告诉蒲公英什么?4、完整欣赏故事录音一遍,强化幼儿对中国几个重要特征的认识。5、活动延伸。1)故事听完了,现在老师请小朋友来表演仙女和蒲公英,说说故事里它们的对话。提问:你家住在哪里?你可以做一些介绍吗?《月亮船》反思一、环节设置方面教师开门见山地引出《月亮船》的故事,孩子们听的十分认真,能够清晰明了的回答问题。但在故事的后半部分,由于有些名词幼儿平时很少接触,如喜马拉雅山,孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义,第三遍故事我让孩子们和我一起复述,目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最,加强对故事的熟悉程度。二、教师组织方面在幼儿谈论自己的家园时,许多幼儿只是说出自己家在哪里,没有将自己的感情表达出来。在此环节之前,教师可以让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最,感受自己祖国的富强,铺垫自豪感,激发幼儿介绍自己家乡时的亲切、热爱的情感。大班语言教案:月亮船3活动目标:1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。活动准备:教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。活动过程:1、激发幼儿阅读的兴趣:x播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。x教师提问,幼儿回答:参考资料,少熬夜!——“是谁在哭啊?”“蒲公英为什么哭啊?”2、阅读图书感受内容:x幼儿阅读图书。——“蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?”“蒲公英的家到底在哪呢?”3、阅读理解内容:x幼儿自主阅读后发表自己的想法:——“你们在图书里看到些什么?”“世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?”“蒲公英的家到底在哪里?”“是谁帮助它找到了家?”4、完整欣赏:x播放背景音乐,教师讲述故事。x幼儿自由结伴讨论:——“你们的家在哪里?”“那儿有些什么美丽的景物呢?”x师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感。建议与提示:可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画,并尝试写一写自己家乡的故事。教案反思:1、在初步欣赏故事时,我能抓住主线来提问,让幼儿听完故事后就能记住大概,这一点较好。2、在引导幼儿认识四大之最时,我直接告诉幼儿是什么,让幼儿来复述从而来巩固故事中的知识点,但幼儿还不能真正明白最高、最大、最长的真正含义,我应该用一些比较的手法来实现这个目标,效果会更好。3、《纲要》指出,语言能力是在运用的过程中发展起来的,我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之间的对话,让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心,提高了幼儿的语言表达能力。4、在用教具演示第一段故事时,我将幼儿置于故事之中,让他们结合自己的经验,体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情,进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。大班语言教案:月亮船4活动目标:1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、学习讲述故事,发展幼儿语言表达能力。参考资料,少熬夜!3、培养幼儿热爱祖国的情感。活动准备:1、教学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。活动过程:一:组织教学:小朋友,今天有这么多老师和我们一起上课,你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌,看儿歌里小小的船是指什么船。二、儿歌导入:弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好,小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对,是月亮船,今天老师就带来一个关于月亮船的故事,你们想听吗?(想听)三、分段播放故事录音。四、教师设问题,请幼儿回答:1、故事的名字叫什么?(月亮船)2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)五、出示教学挂图,请幼儿和老师一起讲述故事。1、教师提问:小蚂蚁的家乡是中国,那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字,教师出示相应的图片,以加深幼儿的印象。六、教师小结:我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多著名的建筑、风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做一个中国人而感到自豪。七、播放划船的音乐,现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!活动后反思:本活动我首先利用儿歌导入了新课,从而引导幼儿说出儿歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣赏,让幼儿知道了我国有世界上最高的山、最长的墙、最大的广场。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学,通过层层的设问,激发了幼儿的学习兴趣,开发了幼儿的思维,为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围,使幼儿在各方面的能力都得到了提高,同时又培养幼儿更加热爱祖国的情参考资料,少熬夜!感。大班语言教案:月亮船5活动目标:1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上最大的海洋、最高的山、最长的城墙、最大的广场。2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,激发爱家乡、爱祖国的热情。3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:课件ppt、童易软件《月亮船》、上海建筑图片、仙女棒一个、上海宣传片视频、歌曲《大中国》活动过程:一、情境引入--引起幼儿兴趣师:(出示蒲公英在流泪的图片)这是谁?它怎么了?蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)师:我们一起来欣赏一下故事《月亮船》,就知道蒲公英为什么哭了。二、分段欣赏故事--知道故事情节1、第一段:(知道蒲公英哭的原因)提问:(1)蒲公英为什么哭了?;(蒲公英迷路了。)(2)迷路的蒲公英碰到了谁?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反应?(3)蒲公英迷路了要回家,我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答。)小结:原来蒲公英迷路了,很伤心很难过。2、第二段:(知道蒲公英的家是中国)师:我们继续听下去,就知道谁帮助了蒲公英,是怎样帮助的?提问:(1)是谁帮助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?(2)月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜马拉雅山)(世界上最大的广场--天安门广场;世界上最长的城墙--万里长城)小结:原来蒲公英的家是中国,中国有世界上最长的城墙,万里长城;最大的广场,天安门;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜马拉雅山。二、整体欣赏故事--学说世界之最1.师:我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)师:黄老师觉得这些话是很好听的:月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女