教研室教研员工作职责

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参考资料,少熬夜!教研室教研员工作职责【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教研室教研员工作职责”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教研员的职责和任务主要有以下八个方面:一、学习与研究1、学习的内容包括:政治理论;教育教学理论;教研、科研的基本业务知识(教研与科研的基本理论、方法、实践及测量办法等);学科专业知识;信息技术及其在教育教学中的应用。2、研究的范围包括:各个历史时期的课程计划;课程标准和教学大纲;教材;教辅资料;教法;学法;教学手段;教学评价及其改革;教研、科研动态等。3、通过大量的学习和研究,为全面履行教研员在教学业务上的指导、引领、管理、评价、服务等职责作好充足的理论储备和策略方法准备,并为教育行政管理与决策当好参谋。4、教研员的工作涉及面广,学科之间联系广泛,协作性很强,因此,在教研员的自身业务建设上,应该做到文者理之,理者文之,即在学习和研究本学科内容的同时,还应学习一些其他学科的基础知识。同时,大力提倡博览群书,关注和学习相关的文化科学知识,丰富文化内涵,提高综合素质,努力实现一专多能,全面发展,以适应教研工作的实际需要。二、指导与培养指导教学、培养教师是教研员的基本任务。指导的形式。可根据工作需要和客观条件,采取集体的、集中的、宏观的、整体的'方式进行,也可采取个别的、分散的、微观的、具体的方式进行。(1)、集体指导主要是针对学科教学中,各校共同面临的相同的教学目标或任务,或者多个学校都存在的普遍性问题而进行的大规模、大面积的培训和指导,主要形式有:①、召开专题报告会(如课标解读、教材分析;现代教育教学理论与实践辅导;先进教学模式、先进的教学经验介绍等)。②、召开教学研讨会。如学科教学研讨会;学科教学专题研讨会(如语文的作文教学研讨会等);学科校本教研研讨会等。③、举办公开课、观摩课、研讨课。通过有组织有计划的讲课、说课、听课、评课、座谈、交流达到示范引路、专业引领的作用。(2)、个别指导乃是在集体指导的基础上,对教学参考资料,少熬夜!指导的进一步细化和深化,是根据不同地域,不同教师个体的具体情况或不同的任务和要求而进行的针对性指导。由于目的不同,侧重点不同,个别指导通常包括两种情况:①、根据常规教学的要求,深入课堂而进行的听课、评课、座谈、交流。这种指导通常是就课论课,其侧重点是指导教学。其中听课和座谈是进行教学业务的检查、管理和研究的主要途径,是教学指导的前提,评课和交流则是进行教学指导的基本方式。②、为了举办公开课、观摩课、或培养赛教人员而进行的单独辅导。这种指导则是包括教学内容、教学设计、教学手段、教学方法、教学理念、以及语言、教态等多层面,全方位的专门培养。无论是集体辅导还是个别指导,也不管是侧重教学,还是侧重教师,其目的都是帮助教师把握课标、把握教材、改进教师的教法、提高对学法的指导艺术,从而全面提高课堂教学效益。同时注意,在指导策略上,应首先确定教师的主体地位,充分发挥教师个人的特长和优势,尊重教师的意愿,切忌包办代替,将自己的理念和方法强加给教师。结果落个越俎代庖,事与愿违。三、教研与教改教研教改是教研员教科研能力的根本体现,是教研员进行教学指导和专业引领的主要方式,也是改进教育教学方法,提高教育教学效益的根本途径,因而是教研工作的核心与灵魂。教研员在教研教改方面的主要任务有三个方面:1、确立和承担教科研课题,开展专题研究。2、组织和指导广大教师进行有计划、有目的的教改实验。3、发现、总结、推广先进的教学经验。上1篇:餐饮楼面经理工作职责下1篇:计划生育科室工作职责

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