小学远程教育培训工作总结范文实用5篇

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参考资料,少熬夜!小学远程教育培训工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学远程教育培训工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学远程教育培训工作总结1在进入网络时代的今天,网络技术飞速发展,它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是,目前我国的教育,尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老,学到老”,我想,这句话对一个教师来说就更具有现实意义,因为教师要面对的学生,是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生,他们有自己的新思想和新主张,他们善于思考,会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统,满足于现状,不愿意学习,就会落后于时代,势必跟不上形势。因此,教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车,教育部提出了以“互联网教育”为辅,“远程教育”为主的教育手段。远程教育培训大大改变了我们的学习环境,它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。在我看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就有机会学习。另外,我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提,通过模式二这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源。这次远程教育培训,使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是:“学生是学习的主体,他们应该在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐学会生活、学会学习,从而达到从学会到会学的目的;教师要从各个方面来培养学生探究事物的参考资料,少熬夜!兴趣和积极的态度,让他们不以学为苦,而做到以学为乐;上课的教师,首先自身素质要高,要有驾驭课堂能力,对于学生不足,教师一定要及时予以指出并指正;另外教师要善于运用启发式教学,尤其是提问题时一定要有针对性,要做到让学生有的放矢;作为教师,我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言,有一口流利的普通话,同时也要有及时应变的能力,处理课堂上的突发事件。教师一定要注重学生探究能力的培养,让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了:远程教育资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教育资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源;二是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平。并且,我回校以后要进行校本培训,让我校所有教师的教育教学理念发生改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。通过学习和听专家讲座等环节,我感到自己的确长了不少见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,要能抓住学生的心,要讲求实效性,不能为了形式而活动多却没有实质内容,整堂课热闹一场却让学生无所获;教师的语言一定要有亲和力,要充分尊重学生,让他们有被重视的感觉,要做学生学习上的老师,生活中的朋友;在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以“满堂灌”,更不可以教师唱主角,学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践,我深深的感到,要让学生喜欢你,尊重你,首先你得要在他们面前露两手,要让他们佩服你,对你心服口服。总之,这次培训,我认为对提高教师素质,推动学校教育教学改革,提高教学质量都起到了很大的推动作用,也使我收获颇多,引人深思。我深深认识到了,农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的!是为提高广大学生的学习能力服务的!更是为新课标下的教育教学服务的!这次培训对于我将会有很大帮助,特别是在今后的教学工作中一定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的,但一定会激励学员们的教育热情和教学思考,促进自身多方面素质的提高。不同时期教育要求也不尽相同,需要教师不断学习,更新教育理念,更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训,我受益非浅,真正体会到教师的课堂教参考资料,少熬夜!学其实也是一种艺术,它要我们教师用心去浇灌,才会开出美好的艺术之花。学习之后,才感到自己还有许多需要学习的地方,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师,让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们一定要抓住机遇,努力提高自己的业务水平,立志成为一名合格的人民教师!小学远程教育培训工作总结2数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识过程。学生通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际,让学生领略数学中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建应贴近学生生活,符合学生认知特点,在此我就今年参加远程教育培训后,谈几点感受。首先,教师要改变学科的教育观。数学多年传统的教学模式偏重于知识的传授,强调接受式学习。新课标下教师要改变学科的教育观,始终体现“学生是教学活动的主体”,着眼于学生的终身发展,注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯的培养。重视数学内容与实际生活的紧密联系,美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在教学中教师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中,创设认知“冲突”,激发学生持续的学习兴趣和求知欲望,便能顺利地建立数学概念,把握数学定义、定理和规律。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性,引导他们质疑、调查和探究,学会在实践中学,在合作中学,逐步形成适合于自己的学习策略。例如,在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线,这是学生会发现三条线为什么会是一条线?在学习镶嵌时,可以提这样的问题,为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以,而正五边形不可以?等等。小学远程教育工作总结3为了快速提高我校的教育教学质量,实现基础教育的稳步、快速和可持续发展,整体推进我校教育信息化建设,我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教育应用方针,遵循“服务学生、服务教师、服务教学、服务教研”的四服务原则,坚持因地制宜,体现校本特色;坚持整体规划,提升应用效益,实施了“普遍用起来、持续应用好、持久用下去”教育信息化工程,取得了初步成效。参考资料,少熬夜!一、强化组织管理,形成远程教育应用工作的长效机制没有统一的组织与管理,就难以形成长期有效的机制;就难以形成应用现代远程教育设备,提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此,我校高度重视管理工作,具体的做法是:1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导,做好各项相关工作,我校成立了现代远程教育领导小组,由校长担任组长,具体负责现代远程教育应用工作,制定应用实施方案并督促检查落实。2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展,我们对领导小组成员明确分工,各司其职,各负其责。制定了有关工作人员职责,如:校长职责、管理人员工作职责等,让每个人都明白自己要做什么,要向什么方向努力。3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化,我们根据学校实际情况,制定了一系列远程教育管理制度,如:保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等,在制定制度的同时,我们更强调制度的执行。4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此,我们制定了远程教育实施方案和年度计划。这样,就使我们的工作在相当长的时间内,思路清晰,目标明确,保证了远程教育工作长期稳步发展。5、定期检查落实。在应用过程中,由于涉及的人员多,事情多,难免会出现疏漏、失误等问题,针对这些情况,学校远程教育领导小组定期进行检查、监督,一旦发现问题,马上分析原因,予以解决,不断将各项工作向前推进。6、加强档案建设。在实施和应用过程中,我们十分重视档案建设,对各种资料进行分类整理、归档。二、强化师资培训,为远程教育资源的应用打好基础远程教育目前面临最大挑战,不是设备,不是资源,而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位,可人才的培养,观念的更新确实需要一个过程,所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此,我校以实践应用性培训为重点,以校本培训为基础,采取了一系列切实有效的培训措施:1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作,应用实施以来,单周六上午对教师进行应用培训,从新课改和教育发展的实际出发,以面向学生,走进课堂,用于教学为目的,使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今,全校教师百分之八十参考资料,少熬夜!都能熟练操作应用。2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能,从使用计算机辅助教学到课件制作,逐步强化培训。现如今,百分之二十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能,能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件,成为远程教育应用骨干。3、典型带路。学校通过培养典型,以点带面开展活动,促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如:青年教师司军霞上进心强,肯于钻研,学得快,应用好,在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师李宏建,年过半百,老当益壮,积极学习,不耻下问,积极实施远程教育。4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施,促使教师学习、应用现代教育技术,将考核成绩作为评先、聘任重要依据远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程,不可能一劳永逸。为此,我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高,并把实践所得及时转换成课堂行为,不断提高教育教学水平。三、充分利用教育资源,提升课堂教学效率在远程教育工程的实施过程中,我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容,把它应用到日常教育教学之中,通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广应用,尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学,改善课堂教学,提高教育质量,不断补充、更新教学光盘。要求教师做到:(1)必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程。(2)组织学生观看专题光盘教学材料,扩大学生的知识面。(3)利用光盘播放系统,学习先进的教学方法与理念,学习新课程的知识,扩展教育教学思路。卫星教学走进课堂。根据播出时间表,合理安排适当的年级收看,并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工,在课堂教学中广泛应用起来。我们的做法是:(1)按时接收、编目整理、刻盘保存;(2)鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用卫星数字资源,开展多种形式的多媒体教学活动;(3)结合卫星教学资源,组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法,提高教师的教学水平;(4)每周组织学生收看一次专题教育节目,加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。参考资料,少熬夜!四、加强应用研究,推进远程教育同教育教学的整合远程教育应用以来,我校就如何应用远程教育资源进行教育教学,先后多次召开研讨会,坚持边探索边实践的原则,使远程教育资源走进课堂,用于教学。1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要,直接利用相关资源,也可以对资源进行二次开发和整合。2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨,促进教师专业成长。3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目,培养学生的学习能力,提高学生的整体素质。4、服务于课题研究。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