小学语文教研工作总结范文(4篇)

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参考资料,少熬夜!小学语文教研工作总结范文(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学语文教研工作总结范文(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学语文教研工作总结【第一篇】本期在学校的统一领导下,我们全体语文教师严格按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,兢兢业业,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学研究,以全面提高教师教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,确保圆满完成教学教研工作。一、教学常规常抓不懈,形成严谨的工作作风为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,本学期的常规检查,仍然是狠抓落实。老师们接受了教导处对备课情况的检查以及不定期地进行随堂听课。通过督促、检查,教师们形成了认真严谨的工作习惯。二、积极开展教研活动,提高教师的教学水平1、认真积极地开展校内听课、评课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。常规活动有“教学对对碰”,鼓励师徒之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每周一次的教研活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。立足课堂,抓好常规,随堂听课的方式,促使我组语文教学改革的深入开展,努力创新。让语文教学走过浮躁,走出困惑,跳出误区,回归语文本色,走向理性和成熟。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。比如,常规校内公开课、家长开放课;期中考试后,组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的自评反思活动;在期末复习中开展教师拟定复习计划、复习教案和经典习题集的汇编等活动。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学水平的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。3、积极走出校门,参加区、市教研活动。本期我们组的张甜老师参加高新区“教师大比武”活动,她执教的是五年级的《灯光》。教龄仅三年且从未上过高段参考资料,少熬夜!的张老师能大胆参与,就已经证明我们努力进取的决心了。三、深入加强校本培训,促进教师专业发展为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。本期,我校语文教研组十分注重加强教师的校本培训工作,以促进教师的专业发展。1、开学初,要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别教师博客的实施,使新的课程理念深入人心,在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的上课评课活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,也以年级为单位,群策群力,共商计划。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。即使的校内公开课,老师们都认真准备且反复试讲,并虚心听取组内骨干教师的意见。同时骨干教师上课起到了示范引领的积极作用,通过公开课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用和集体的智慧,提高实践水平,提高研究质量。四、投入课题研究,撰写科研论文教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的“信息技术环境下学生学习方式的研究”这一课题实施教研工作。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。本期的校内公开课和家长开放课都以研究课题为重点进行设计和研讨,无论是教学环节的设计,还是课件的制作,或者网络的利用都为培养学生学习方法服务,老师们同时还做好了资料的手机、整理工作,在研究过程中老师向科研要质量,并积极撰写教科论文。本期上交高新区的教育教学论文20篇;期末每位语文老师都认真撰写了与学校课题研究相关的论文。五、重视网络教研,搭建教师分享、交流与讨论的平台。参考资料,少熬夜!网络教研是以促进教师专业发展为目的,着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题,有效地应用信息技术整体推进课程实施、学科教学和教研活动。在学校的.指导与要求下,我组建立了自己的博客。力图利用这个网络进行交流、分享与互助。教师们在工作之余,把自己在教学中反思、案例、课件、收获等发表在博客上,在充分地展示自我、参与交流的过程中,促进了教师的学习反思能力的提高。“学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓,唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结各学期经验的基础上,在各位教师的共同努力下,我们语文组的工作会做得更好。对此,我们充满信心。小学语文教研工作总结【第二篇】一、加强校本培训,增进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的进步,发挥教师集体的聪明和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,重视加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,增进教师的专业发展。1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。2、展开好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支持深化教育改革,改变传统的教学模式。本学期,我们组继续分高、中低粘度展开主题教研活动,教师在学习、交换、实践的进程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主,重视了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了进步。二、积极展开各种教研活动,进步教师教学能力和教学水平1、认真积极地展开校内听课活动,增进教师集体教学水平的进步,一直是我校弄好教研工作的传统。本参考资料,少熬夜!学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组知道到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中,大家群策群力,发言积极,共同探讨了一些平常教学中存在的题目,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的门路,也进步了教师的课堂教学水平。交换中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。2、结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动,增进教师间的相互交换和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的展开中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不但加深了教师间的相互了解,更增进了教师教学技术上的进步,到达了取长补短、共同发展的目的。三、教学常规检查常抓不懈,落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,我们组依然坚持期初、期中、期末3次的常规检查,抓落实,不走过场情势,认真细致,发现题目及时整改。本学期我们进行了全校所有班级的古诗文检查、讲故事比赛,四、五、六年级的作文现场赛、、读书节手抄报比赛,让学生在活动中充分展现了才能。四、积极展开课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途,我们语文组在学校、教导处的带领下,以进步课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换,取长补短,以不断进步课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校很多语文教师根据自己平常的思考确定主课作为自己的研究课题。在研究进程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文、案例、反思、教学设计等等,在市、县级比赛中屡屡获奖。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,我们相信,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们布满信心。小学语文教研工作总结【第三篇】这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南,创新工作思路、工作方法。以课堂教学研究,以教研组活动为突破口,以培训为途径,以竞赛为契机,充分发挥教学研究、教学指导、教学服务、教学管理的职能作用,全面提升语文教师专业素质及教学水平,努参考资料,少熬夜!力提高小学语文教学质量。现把工作情况总结如下:一。进一步深化学校语文组的建设调动教师参与教研的积极性,把学校的校本研修和老师们的平时教学工作结合起来,以实际教学为教研的主阵地,让教学研讨活动与教学相结合,让教研活动为平时的每次教学活动服务。真正体现教研就是为提高教学质量而服务的思想。二。加强课堂教学实效性的落实工作树立质量意识。加强平时课堂教学如何最优化的研究,以推门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合,督促老师上好每堂课前要做好充分的研究备课和教学准备活动。校本教学研究的重点要围绕如何上好每堂课,怎么优化平时的教学来研究。开展互听互评,研究重点案例,引进先进经验等方式的学习活动。对平时教学的评价方法进行研究,学习别人已有的经验和方法,对学校的语文平时课堂进行评价,建立一套切实可行的评价机制,促进教学的目的性,避免教学的盲目性和偏激性。三,以课堂为阵地,确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺,我们语文组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,备出适合自己班级的课,通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学,备课中要安排好每堂课的练习时间,可以是口头表达的,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性,教研组要经常商讨备课情况,及时探讨上课后情况,安排好每一单元的检测练习,并做好每次检测的量化分析。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。四、以常规为核心,周密安排好每次教研活动教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好老师们的教研活动。在教研活动课堂教学研讨课中,老师们展示的课堂教学都比较精彩,我们互相评课,互相进步,这样的教研活动对我们都是非常有益的。本学期语文组开始探讨了高年级的阅读教学和低年级的识字教学,教学教研基本形成模式,老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。因为经验不足,所以在语文组的各种工作方面还欠缺完美,但相信在踏踏实实工作的基础上,以后的语文教学教育工作会做得更有成效的。小学语文教研工作总结【第四篇】参考资料,少熬夜!本学期,我校语文教研工作在学校的直接领导下,以语文教研工作计划和学校工作思路为指导,认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作。一、强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师,学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习,还组织教师听市、县、镇教学观摩,让教师开拓视野,并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到银川参加了教研活动,回来后又对各年级教师进行了培训。二、积极推动教学交流,提高教研水平我校认真组织教研活动,保证了时间、地点、人员、内容,对于组内开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