五月初五话端午综合课教案【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!五月初五话端午综合课教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五月初五话端午综合课教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五月初五话端午综合课教案【第一篇】活动目的通过本次班会,让同学了解端午节的来历和风俗习惯,学习端午节文化,激发同学的爱国热忱和民族骄傲感。活动过程导入:1、全体起立:唱中学校生守则之歌2、我国有许多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?3、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。一、端午解简介农历五月初五,俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月,正月建寅,二月为卯,顺次至五月为午,因此称五月为午月,“五”与“午”通,“五”又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看,“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》:“仲夏端午,烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。二、端午节别称1、端午节有哪些别称?据统计端午节的名称在我国全部传统节日中叫法最多,达二十多个,堪称节日别名之最。如有端午节、端五节、端阳节、重五节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰节、粽子节等等。2、关于端午节的由来,说法许多,谁能告知大家?归纳起来,大致有以下诸说:A、纪念屈原,据说,屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蛟龙。又传,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯立刻划船捞救,千直行至洞庭湖,终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇合在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思,人们荡舟江河之上,此后才渐渐进展成为龙舟竞赛。‘看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀《端午》诗为证:“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚参考资料,少熬夜!江空渺渺,不能洗得直臣冤。”B、迎涛神,此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后,化为涛神,世人哀而祭之,故有端午节。C、龙的节日,这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史训练》。他认为,五月初五是古代吴越地区“龙”的部落进行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡,都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃,而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深,况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗,这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。三、端午节习俗过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上很多故事传奇,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?1、赛龙舟2、吃粽子(始终到今日,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目)3、挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,据说是为了压邪。四、端午赛诗会《五月五日》梅尧臣屈氏已沉死,楚人哀不容。屈原已经沉在江底死去,楚国百姓哀叹再也不能见到他的容颜何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙。哪里能制止谗言,只不过试图驱逐蛟龙罢了未泯生前恨,而追没后踪。没有消退屈原生前的憾恨,反而追寻他死后的遗踪沅湘碧潭水,应自照千峰。碧绿的沅湖水,倒映着山峰的影子六、总结五月初五话端午综合课教案【第二篇】[活动目标]1、了解家乡端午节的有关知识,培养学生深厚的民族情怀。2、增强学生对传统文化的感情,培养热爱祖国、热爱生活、正确对待生活的态度。3、激发学生参与活动的兴趣和创造力,培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力,与人交往的能力、查阅资料的能力。参考资料,少熬夜![活动准备]教师准备:全方位收集有关“端午节”的资料,全面了解相关知识。学生准备:收集有关资料,确定探究主题,组成活动小组,群体策划进行研究。课前交流:都说我们班的同学特别聪明,课前我们先来做个游戏好吗?我出图片大家猜猜是什么节日,比比谁的知识最丰富?课件展示有关节日的图片,学生抢答。(我们班的同学可真聪明,知识真丰富!)[活动过程]一、激趣导入同学们,上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节。知道劳动节是几月几日吗?阳历的五月一日是国际劳动节,是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗?(农历五月初五)端午节是我们中华民族传统的节日,今天我们一起走进即将来临的端午节。齐读课题:走进端午节二、分组交流1、前几天根据大家的兴趣与爱好我们自愿组成了四个小队,各个队都有自己的名字。请响亮地来报一下队名吧!节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队2、下面我们就在队长的带领下认真交流收集的相关资料,待会儿用你们自己喜欢的方式来展示汇报自己的研究成果。3、分组讨论交流,师参与其中。学生有的在交流传说;有的在练习讲故事,有的在进行古诗配画,有的在包粽子……4、师总结:同学们讨论得可真投入,刘老师都不忍心打扰你们了。想不想把我们的研究成果展示一下,哪个队先来?三、汇报展示有请队长带领你们的队员上台,他们汇报时其他小队可要注意听,比比哪个小队的发言最积极,听得最认真,我们将评选金星队!(下面的顺序随着学生的活动而随机进行调整)1、节日故事队我们是故事队,我们主要研究了端午节的来历与传说。(1)大家知道端午节跟谁有关吗?(屈原)(2)我来为大家讲讲《屈原投江》的故事。(3)我这儿还有一个传说呢!《纪念孝女曹娥》(4)其他队还有补充的吗?参考资料,少熬夜!(5)听了这些故事,你们有什么感受?(6)师小结:这些动人的传说,让我们感受到了屈原的爱国;曹娥的孝敬;伍子胥的忠贞;那位大嫂的善良,每个故事都深深地感染着我们,谢谢故事队给我们带来的文化享受。2、节日习俗队我们是习俗队,我们主要研究了端午节的习俗。(1)大家快看,习俗队给我们带来什么礼物啦!配香囊:展示香囊,这是我跟妈妈学着制作的香包,你们知道这里面装的什么?(朱砂、雄黄、香药)(2)插艾子:我通过上网、问我的奶奶知道了:民谚说:“清明插柳,端午插艾”。在端午节,我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除,以菖蒲、艾条插于门眉,悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”,人们在这一天洒扫庭院,挂艾枝,悬菖蒲,洒雄黄水,饮雄黄酒,激浊除腐,杀菌防病。师:是呀,如今手足口病等流行病不断发生,我们一定讲究卫生,保证健康。(3)系彩绳:过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢!我们班的同学还有谁系过彩绳?师追问:知道为什么要这么做吗?(4)赛龙舟:賽龙舟,是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。其实,“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟,做竞渡游戏,以娱神与乐人,是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。(5)食粽子(6)其他队还有补充吗?(7)教师小结:只要多观察、多问、多学,对我们传统的节日了解得更深入,更好地享受祖国的传统文化。3、节日饮食队我们饮食队,我们主要研究了端午节的粽子。(1)我们先来给大家猜个谜语,看看哪个队反应最快?三角四棱长,珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解带细品尝。(粽子)(2)想知道这漂亮的粽子是怎么做成的吗?下面我就包一个给大家看一看。参考资料,少熬夜!学生边做边实物展示。师问:你是跟谁学的?(可见生活中有很多人都是我们的老师呀!就要快过端午节了,请不会的同学们也学着与家人包粽子,全家一起动手,乐就在不言中。)(3)其实,粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子,饱饱眼福吧!学生投影自己拍摄的图片:能说说是怎么收集到的?说清楚名称、里面的是什么?(莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽;北方的粽子多以大枣、豆沙为馅,南方以肉馅为主。)有的学生到超市进行了调查;还有的进行了拍照;有的采访了周围的人……(4)听了饮食队的汇报,你们想对他们说点什么?师总结:节日饮食队自编了谜语,还为我们讲述了包粽子的方法,还运用多种方法调查了粽子的种类,真是生活中的有心人。五月初五话端午综合课教案【第三篇】教学目标:1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。2、学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。3、感受家乡传统节日的气氛,激发爱家乡的情感。教学活动准备:多媒体课件、视频、平板若干。教学活动过程:一、情景导入1、用聚光灯效果出示粽子师:看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?人们为了纪念屈原就把五月五原跳江这天成为端午节!2、观看划龙舟视频,激发幼儿兴趣。出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画)师:小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟)总结:每个节日都有各自各的习俗与传说,这些习俗和传说不仅代表了我们的文化,也流传下来许多的节庆活动,像现在端午节举行的龙舟比赛。二、学习儿歌1、教师结合图片有感情地朗诵儿歌:今天老师给你们带来一首跟端午有关的儿歌,老师这里有视频我们一起来看一看、听一听、参考资料,少熬夜!端午习俗五月五,庆端阳,划龙舟,挂香囊,雄黄画个花脸妆,好吃粽子香又香、师:刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对,端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小朋随机点击四个粽子图片,幼儿点击后出现不同的动画)。2、平板操作包粽子师:老师给你们准备粽叶子,现在先请小朋友添加米,喜欢什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出现粽子食材,小朋友选择性拖入食材)3、教师再次朗诵儿歌,引导幼儿理解,加深印象。师:咦,刚刚的儿歌里面,小朋友有没有听出哪些音比较像呢?师:有的小朋友听的很仔细,听到了阳和囊很相似,老师发现儿歌里还有一些你们没有发现,现在我们一起再来听一听。五月初五话端午综合课教案【第四篇】教学目标:1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。2、通过实践操作活动,感知粽子的外形和品种,鼓舞幼儿与同伴进行沟通和合作,培育幼儿创新意识。3、幼儿能主动的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。4、培育幼儿英勇、活泼的个性。5、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。教学预备:1、故事录音。2、各种外形的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学过程:一、引出话题。T:小伴侣你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结:粽子的外形真好玩!二、品尝粽子,并讲解并描述。1、熟悉粽叶。T:粽子的外形真好玩,我们来闻一闻,香吗?你参考资料,少熬夜!们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。2、幼儿品尝。T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日老师也为你们预备了许多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。小结:原来粽子的品种这么丰富啊!教学反思:幼儿的爱好特别浓,能主动回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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