幼儿中班班务工作计划(实用5篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿中班班务工作计划(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿中班班务工作计划(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿中班班务工作计划1一、班级情况分析:本学期,我班幼儿共计42名,男生20人,女生22人。在上学年,幼儿各方面都有很大的进步,尤其是常规方面较突出。在本学期的教育活动中,班级教师分工有所不同。针对以上本班的实际情况,制订了本学期的工作计划:二、工作总目标:本学期是幼儿进入中班的第一个学期,在这半年的生活学习中,我们根据新《纲要》神,根据本班幼儿的特点和实际情况,关心、爱护幼儿,根据保教结合的原则,培养幼儿良好的班级常规,让幼儿喜欢上幼儿园,更加热爱集体生活,从而促进幼儿全面和谐发展。三、教育教学工作:(一)、健康1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面、椅子整理好。3、养成尽快入睡的良好习惯,会独穿脱衣、裤、鞋、袜,整理自己的衣物和床铺,。4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能收拾、整理物品。(二)、语言1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识,丰富情感体验,并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。(三)、科学1、能积极、主动地参加数学活动,初步运用在生活中的数学。2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。参考资料,少熬夜!(四)、社会1、能正确评价自己和他人,树立自信心。2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。(五)、艺术1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。4、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。5、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。四、家长工作:1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。2、召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。4、邀请部分家长参与班级工作,使家长了解教师工作。另外,邀请部分家长参加元旦幼儿迎新合唱会。五、卫生保健:1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。3、对生病幼儿及时处理,必要时进行隔离。认真细致记录家长带来园的药名和幼儿服药的时间。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识和保护眼睛的基本常识,懂得在日常活动中有自我保护的意识。六、安全工作:1、定期在家园栏里进行宣传,家长和教师共同写安全的教育体会进行交流。2、每周教会幼儿一首安全儿歌。3、每月进行自护自救教育一次。幼儿中班班务工作计划2一、情况分析本学期本班幼儿30名,其中男18名、女12名,在经过一年多的集体生活,幼儿已初步了解一定的常规参考资料,少熬夜!要求,养成了较好的行为习惯,卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上,将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主,充分利用晨检及全日观察,做好幼儿的保育工作。二、指导思想:继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,更新教育思想,确立现代育人观念,遵循幼儿身心发展规律,营造快乐、健康的环境,启迪幼儿多元智能,培养多元才能,促进幼儿、全面的个性化的发展。三、保育工作:严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,三位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。四、教育教学工作在教育教学工作中,要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案,充分准备好活动所需的材料,扎实认真地对待每节活动,把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中,渗透在一日活动中,全面推进素质教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来,力争使教学活动丰富多彩,充分发挥教学活动的优势。语言教学中:创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往,养成幼儿注意倾听的习惯,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。参考资料,少熬夜!社会活动中:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境。科学活动中:引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,提供丰富的可操作的材料,通过参加小组讨论、探索方式,培养幼儿合作学习的意识和能力。音乐活动中:要面向全体幼儿,针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养,对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能,在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力。五、环境教育创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,保持良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达能力。预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过一日活动的各个环节与内容,记录孩子的点滴进步,形成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段,帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人,学会看别人的长处,学习别人的优点。如学习有的小朋友上课积极动脑,学习有的小朋友乐于助人,学习有的小参考资料,少熬夜!朋友会控制自己的情绪,不乱发脾气,学习有的小朋友生活习惯好等等。引导幼儿发现别人的优点,学习与别人合作,培养幼儿初步的辨别是非的能力。教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。六、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。七、自我提高多阅读,开拓眼界,提高业务水平。多反思,多写笔记。认真写好备课教育反思,改革备课的形式,更要提升备课的质量。八、具体活动安排9月份:安定幼儿情绪,重新调整座位,用谈话、激励的方法,使幼儿不断进步,巩固好一日常规。开展主题活动《特别的我》并进行环境布置,设计并进行庆国庆活动,进行适当布置。学习自编哑铃操。出好家长宣传工作栏。开展园本科研活动,做好表演游戏的幼儿观察记录。参加园内创造性游戏研讨活动。自然角的建立及丰富。10月份:示范园检查。园内创造性游戏观察案例评比。开展表演游戏,提高表演游戏水平。11月份:园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。组织家长来园观摩幼儿在园的情况。12月份:更换自然角内容。实施《有趣的生肖》主题,进行环境布置。观察幼儿的活动,捕捉幼儿兴趣,适时适宜的生成参考资料,少熬夜!主题活动。组织幼儿进行拍球比赛。元月份:设计并进行庆元旦活动,并作适当的节日环境布置。对幼儿进行结束考核工作。幼儿中班班务工作计划3一、指导思想:我们中班年级组共三个班,六名教师,上学期保教人员安排有所变动,幼儿人数也有所增加。本学期,我们中班年级组将以新《纲要》精神为指导,以园部计划为基准,根据中班幼儿的年龄特点,以正确的儿童观,教育观指导幼儿的活动,立足于各班的实际情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭,社区密切结合,综合利用各种教育资源,充分发挥年级组的作用,提高管理水平,协调能力,以良好的班级,年级形象,全新的工作理念,教育理念,完成幼儿园各项工作任务。二、工作重点与措施:中班段插班生较多,现班级孩子普遍存在能力发展水平悬殊的现象,出现常规融合困难的局面。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生,老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点,与家长沟通也是困难重重。根据以上中班段情况,特制定以下工作重点与措施。1、狠抓班级常规,优化幼儿一日生活。(1)根据各领域的教学方式,共同商讨合理的教学常规和区域活动常规,并结合幼儿以往的生活习惯,制定更合理的幼儿一日生活常规。(2)两位老师目标一致,对幼儿要求统一,区角活动时两位老师同时进班,坚决抓好常规不动摇。(3)在进班时发现不合理的常规要求,及时作出调整。(4)重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织,让幼儿有事可做。2、落实课改方案,发挥教师专长,提高教育教学质量。(1)根据中班幼儿的年龄特点,动静结合,制定出合理的课程表。(2)根据这次课改理念,结合各老师兴趣和特长,充分发挥扬长避短的功能,年级组老师实行分科教学。(3)结合本班幼儿的现有能力水平,美术、音乐、数学三科教学分类制定学期总目标,使整一学期的班级教学具有系统性。(4)利用身边的自然环境资源,根据季节变化合参考资料,少熬夜!理安排主题。(5)结合主题和本班幼儿的学习情况,四位老师共同制定周计划,在大家的共同推敲下使得计划更具合理性。3、加强学习,理论指导实践,提高教师业务水平和专业素养(1)仔细钻研教学理论,博采众家之长,并内化为己有,做到心中有目标。(2)多观察多记录多反思,积累经验,把自己的观点用文字的方式给予阐述说明,积极撰写教学论文。(3)平行班之间进行换班教学,师生相互体验新的教学模式和思维方法,挖掘新的教学灵感,并对此开展进一步的尝试教学,在反思中提高业务能力。(4)勤于键盘练习,尝试课件制作,做到随时能为教育教学服务。4、资源共享,充分发挥区域活动的教育功能(1)区域活动材料年段共享,使幼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