幼儿园大班舞蹈教案【范例4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园大班舞蹈教案【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班舞蹈教案【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班舞蹈教案【第一篇】活动目标:1、感受乐曲曲风,并学习看图谱探索动作。2、在熟悉动作的基础上,根据音乐变换队形。3、鼓励幼儿用目光、体态与同伴进行友好交流。活动准备:1、图谱、磁带、录音机。2、动作前置,经验准备。活动过程:(一)激趣:师:我们都是西班牙的小小斗牛士,今天,我们一起来跳快乐的西班牙舞。(二)出示图谱,学习队形变化。出示图一:1、师:你发现了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习,师唱谱。出示图二:1、师:怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习,师唱谱。出示图三:1、师:小人们又在干什么呢?2、幼儿探索,师唱谱。(三)完整舞蹈(四)情感要求:目光、体态的交流。幼儿园大班舞蹈教案【第二篇】活动目标:1、熟悉旋律,学习小篱笆舞蹈的基本动作。2、通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。3、乐意跟随音乐跳舞。活动准备:钢琴伴奏《小篱笆》,热身舞蹈《暖和和的太阳》活动过程:一,谈话导入,引发幼儿兴趣。师:小朋友们,你们知道今天上的是什么课吗?舞蹈课。那么在上舞蹈课之前,我们应该做什么?热身!参考资料,少熬夜!二,播放音乐,做热身运动。师:小朋友们,跟着老师一起动起来吧。三,钢琴《小篱笆》,让幼儿熟悉音乐。师:老师接下来要教给小朋友一个舞蹈,现在,请小朋友听听这首舞蹈的旋律。钢琴弹奏《小篱笆》。师:小朋友们有没有觉得这音乐很熟悉啊?它叫什么名字?《小篱笆》。我们之前有学习过小篱笆的歌曲,小朋友们还会唱吗?那么,老师表演一遍小篱笆的舞蹈,小朋友们可以跟着钢琴唱小篱笆,为老师伴奏。四,教师剖析动作,幼儿学习动作。1,教学重点:锻炼幼儿手脚的协调性,幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。2,幼儿回忆动作。师:老师表演完了,那现在哪位小朋友可以告诉老师,老师刚刚跳舞用了哪些动作?请幼儿回答。师:哦,我刚才做了这个动作,那么,老师刚才做这个动作的时候小朋友们在唱小篱笆的哪句歌词?是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对。那小朋友你们看,老师的这个动作像不像小草在发芽啊?那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗?首先,小草还没有发芽之前的动作是什么样的?两只手掌和在一起,放在身体的前面,放低一点。然后,小草开始长大,我们的两只手慢慢的向上,在长大的时候,小草很高兴,于是它就边摇边长,我们的手,也要左右摇,来试一下,一二三四五六七八,好,现在小草露出地面了,它要发芽了,小草发芽是什么样子的,这样的是不是,好,那么我们把它连起来做一遍。教师边唱歌词边做动作。师:那么,你们还记得老师做了其他什么动作吗?3.教师有顺序的教导幼儿学习动作。师:我们刚才学了几个动作,现在,老师要把整个舞蹈的动作交给你们。1x8前奏:身体左右摇晃,往右摇的同时踮起左脚,反之亦然,身体左摇右脚踮起。两只手在身体的两边微微摊开,当脚踮起来的时候,手微微张开。同时压腕。师:身体左右摇晃,往右手摇的时候,左脚要踮起来,往左手要的时候,右脚也要踮起来。两只手在身体的两边微微摊开,当脚踮起来的时候,我们的手,也要张得稍微开一点。同时,我们的手掌往下压,指尖是往下的,就像老师这样。压完,回来。好,我们来试一参考资料,少熬夜!下。1x8双手举上头顶,身体左右摇晃,脚随身体踮起来,向右摇踮左脚。两只手是随身体的摇晃而左右大幅度的摇摆。方向与身体一致。师:现在我们来学第一句歌词的动作,小朋友们还记得第一句歌词吗?'微风吹进小篱笆',那么,我们是怎样用动作来表示微风的呢?双手左右摇。老师也是用这个动作来表示微风的。不过,老师的手是伸的高高的,在左右摇的时候啊,身体也在左右摇晃,你们还记得刚刚学的前奏的动作吗?身体是怎么摇的?我们这个身体的动作和刚刚的动作时一样的,只有手的动作改变了,身体往左边摇的时候,手也往左边摇。我们来试一下。跟着歌词再来一遍。1x8双手高举,一手高一手与身体成九十度角,脚尖踮起来,往高举的手的那一边转一圈。眼睛看向低的手。接着双手在头顶前指尖相碰,手臂保持平行,并微微下蹲。然后放下。师:那么,第二句歌词是什么?'把春天送到我的家'。那小朋友都是用什么动作来表示家的?老师是这样表示的,把我们的手伸到头的前面,然后两只手的指尖碰在一起,注意,我们的手臂不可以张得太开,太开就不像一个家了。稍微的开一点点就可以了。同时,我们还要蹲下一点,不要蹲的太多。这是家的表示,那前面还有一个动作,我们一起来学一学。我们把手伸起来,右手伸的高一点,左手伸的低一点,同时开始转圈,从举得高的那只手那边开始转,但是,要脚尖踮起来转,这样会转的更好看,在转的时候,我们的眼睛,要看着我们举得比较矮的那只手。来我们转一下试试。跟着歌词再跳一遍。1x8前四拍双手高举,呈120度角,同时抬头向上看。后四拍,双手交叉放在胳膊上,头向右倒两拍,再向左倒两拍。师:下一句歌词'太阳出来天气暖',好,我们来表示太阳出来了,让我们把双手高高的举起来,举得开一点,同时头也要向上看,看太阳出来了。接着,我们把手收回来,在身体前交叉,要两只手都能碰到另一只手的手臂,同时,头向右边倒,然后向左边到。我们把这两个动作做一遍,再跟着歌词做一遍。1x8双手和在一起,由下往上手腕左右摇动,身体同时一起左右摇摆,身体与手摇摆的方向一致。最后一拍,合并的双手张开手腕内侧部分贴在一起同时停止身体和手的摇晃。师:再接下来一句歌词是'轻轻地草儿发嫩芽',这句歌词的动作我们刚刚已经学过了,我们来回忆一下,参考资料,少熬夜!再跟着歌词做一遍。1x8双手平伸在身前两只手提压腕交替进行。双手从身体的中间开始移到右边,在移到左边。同时左脚脚尖点地四拍,再右脚脚尖点地四拍。师:'野外的小河流水啦'这句歌词中,小河流水你们会用什么动作表示?我用这个动作,把手伸起来,一只手的手背向上抬,一只手的手背向下压,这两只手不能同时做同一个动作,接着,把手背向上抬的手向下压,另一只手的手背向上抬,就这样,一直做这两个动作,都练一练。做着两个动作的同时,手慢慢的向右边移动,同时左脚踮起来,脚的前半部分踩在地上。然后手由右边移向左边,同时右脚放下,左脚踮起来。我们做一遍,跟着歌词再做一次。1x8双手屈伸于胸前,手掌向前,双手保持一定的距离左右摆动并慢慢的往下移动,同时身体左右摇摆,与双手的方向一致。前四拍膝盖慢慢蹲下,后四拍膝盖慢慢伸直。师:'篱笆的积雪融化啦'我们来学一学这动作,小朋友们知道擦玻璃的动作吗?把手伸到和我们肩膀差不多的地方,手掌要对着老师,你们只能看见手背,然后双手左右摇摆,两只手要有一些距离,然后慢慢的往下移动。在做这个动作的同时,身体也要左右摇摆,我们的双脚并拢,膝盖慢慢的蹲下,再起来。我们来做一遍,跟着歌词再做一遍。2x8右手高举,左手低举与右手成180度角,手指张开,转动手腕,同时左脚点地八拍。后八拍右手高举,左手低举,手腕转动,右脚点地。师:'滴滴滴滴滴滴答,滴滴滴滴滴滴答'这是最后两句歌词。动作也和简单,我们来学一下。把我们的右手举高,左手举得低一点,,张开我的五个手指,然后转动手,同时左脚踮起来,像我们之前做的一样,这样做八拍,然后,缓过来,左手举高,右手低一点,同样张开手指转动,这时我们踮起的是右脚,这样再做八拍。好我们连起来,跟着歌词做一遍。4、教师带领幼儿跟随音乐跳一遍舞蹈师:好,我们把整个舞蹈都学了下来,那么,我们跟着音乐完整的跳一遍吧,小朋友们要把歌词唱出来。5、让幼儿单独跳一遍舞蹈。师:小朋友们很厉害,那么你们能够自己跳一遍吗?老师不跳,就你们跳。6、让幼儿自由的寻找对象跳舞师:现在,你们找一个好朋友来一起跳这个舞蹈,看一看是谁跳的根更好。参考资料,少熬夜!五.活动延伸:师:小朋友们都学会了这个舞蹈啊,那么你们可以跳给其他人看。幼儿园大班舞蹈教案【第三篇】活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受,发展小朋友的表现力。2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。初步学跳第一段。3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式,激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景,激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣。能基本协调、连贯地完成第一段动作。活动准备制作课件,录制磁带教学过程一、导入师:孩子们,春天来了,今天老师带你们去踏青,好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中,集体表演基本步法队形组合,进入舞蹈场地。二、环境导入1、环境激发,复习热身。2、师:孩子们,这儿真美!让我们在这美丽的地方,随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件,表演唱歌曲《七色光》。4、让我们听着这首欢快的歌,唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范,新授动作1、教师示范师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一段动作,请大家看一看,老师这段舞蹈中,有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作,不断帮助小朋友协调练习。4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。参考资料,少熬夜!四、纠正表演,激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏,共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。幼儿园大班舞蹈教案【第四篇】活动目标:1、学习集体舞,感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。2、借助简单的节奏型,探索丰富的动作表达,并在游戏情景中,建构完整的舞蹈结构。3、在腕花的提示下,掌握交换舞伴的方法,并享受交换舞伴和舞伴共舞的快乐。活动准备:1、了解幼儿对集体舞的经验。关键概念:单圈、双圈、面向圆心、背向圆心、面向圈上。2、幼儿会玩老狼游戏、照镜子游戏、领头人游戏。3、一半幼儿戴橘黄腕花,一半幼儿戴红腕花。4、活动室内的椅子排成圆形,椅子之间有一定距离,便于幼儿进出。5、音乐磁带、录音机。活动过程:一、听音乐玩“老狼游戏”游戏进场。1、老师和幼儿在活动室外准备,相互牵手,呈链状队形。老师扮演“老狼”,带着幼儿跑四步后突然回头,全体幼儿迅速停止跑动,静止不动。依次反复。2、随着进场人数的逐渐增多,原先的链状队形演变成单圈队形。全体幼儿面向圆心,继续玩上述游戏。3、音乐结束,幼儿随意找张椅子坐下,老师和幼儿围坐在一起。4、喜欢刚才的音乐吗?音乐给你什么感觉?二、单圈玩“照镜子”游戏,表现简单的节奏型。1、教师提议玩“照镜子”游戏,并提供“拍,拍,扭一扭”(ⅹⅹⅹⅹⅹ)的动作模式让幼儿模仿。2、教师引导幼儿创编动作替换“拍”的动作,再带领全体幼儿练习。如:“跳,跳,扭一扭”等。师:除了拍,还可以做什么动作?再想一个其他动作!师:我们还可把晨间玩过的游戏编到舞蹈里面。3、邀请几名幼儿轮流做领头人,理解轮流的意思。参考资料,少熬夜!和全体幼儿随着音乐玩“照镜子”游戏。三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。1、站双圈,面对面随着音乐玩照镜子的游戏。请戴橘黄色手腕花的小朋友围成一个圈,双手放下,背对圆心。每个戴红色手腕花的小朋友去找一个戴橘黄色手腕花的好朋友,和他面对面站好。2、提取幼儿最喜欢的两个动作,随着音乐集体操练。3、老师邀请一对幼儿做示范,从中发现“照镜子”规律:做一模一样的动作,朝着一个方向。四、找新舞伴,听音乐玩“找朋友”。1、激发幼儿交换舞伴的兴趣。(1)指出并说出新朋友和你现在的朋友面对面站好不动,伸出戴腕花的手,顺着腕花的方向向下指对面的新朋友。(2)跳过去找新朋友里圈橘黄腕花孩子不动,外圈红腕花逆时针跑到新朋友前握握手。2、跟着音乐玩“找朋友握手”游戏。五、完整随音乐跳双圈集体舞。1、大家一起再回忆一下集体舞的过程:老狼游戏、照镜子游戏、换朋友游戏。我们把三个游戏连起来,就是一个很好看的舞蹈。2、完整舞蹈。前奏:全体幼儿双圈方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