幼儿园大班综合教案【精编4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园大班综合教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园大班综合教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班综合教案【第一篇】活动目标1、感受进行曲、摇篮曲、圆舞曲的不同风格特点并能随音乐用肢体语言模仿不同造型的门。2、体验创作、合作游戏的快乐。活动重点感受进行曲、摇篮曲、圆舞曲的不同风格特点。活动难点能随圆舞曲的音乐合作表现旋转门的转动。活动准备1、《音乐之门》课件、写有进行曲、摇篮曲、圆舞曲字样的标签;伸缩门、感应移门、旋转门图片。2、课前教会幼儿《阿里巴巴》的律动。活动过程一、导入部分今天老师想请你们乘坐我的快乐大巴去到一个神秘的地方去玩好吗?好,出发喽!二、课件显示画面城堡,但城堡大门是关闭的。幼儿和教师表演《阿里巴巴》小律动打开大门。三、进入城堡中门的博物馆,主要参观三种音乐门感应移门、旋转门、伸缩门。哇!原来这是一个门的博物馆,我听说这其中有三扇门是这里的镇馆之宝,让我们一起去看看吧!四、听辨三种不同风格的音乐:进行曲、摇篮曲和圆舞曲,选择哪一段音乐能开哪一扇门?因为这是一个音乐魔法城堡,所以这里的每一扇门都需要有音乐才能打开,这里有三段音乐,但到底哪一段音乐才能打开哪一扇门呢?一起来听听看!分别欣赏1、2、3三段音乐(进行曲、摇篮曲和圆舞曲)每听完一段音乐提问幼儿:你听到这段音乐有什么感觉?(有力的、安静的、舒缓的、欢快的等等)这段音乐它的节奏是怎么样的?(节奏感很强的、快的、慢的等)听着音乐你能联想到什么?那这一段音乐到底能开哪一扇门呢?五、看视频,验证幼儿的选择是否正确,并跟随音乐用身体动作模仿开关门的动作。参考资料,少熬夜!六、游戏:《开门大吉》。讲解游戏规则:请一名幼儿叩响其中一扇门的门铃,其他幼儿听到音乐要迅速地找到好伙伴变成这种音乐门随音乐动起来,如果你们做对了,门就能打开!做错了,门可是打不开的!一定要认真听啊!七、结束。今天老师把你们带进了音乐之门,你们玩得开心吗?回去把你们的开心体验告诉给其他的小朋友好吗?走喽!(跟着进行曲的音乐走出教室)幼儿园大班综合教案【第二篇】活动背景:纸在幼儿的日常生活中随时接触到,并常制作为随手可得的玩具,为了使幼儿更能感受纸的特性,我利用纸的柔软性、可塑性和硬纸板的不透光性等特点,让幼儿在纸条造型活动中,对纸有更深刻的认识,同时,鼓励幼儿大胆地创作纸造型,发展幼儿的创造性,培养幼儿的艺术感,并初步感受纸影活动的快乐,发展幼儿的表演力及口语表达力。活动目标:1、引导幼儿学习用连接、按压等方法进行纸造型的简单技巧。2、在纸影活动中,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的口语表达力。活动准备:1、宽1厘米的长条硬彩纸若干,塑料棒人手一根,双面胶,剪刀。2、小纸人一个。3、幻灯机一台。4、纸制动物(小兔、小熊各一个)。活动过程:一、引起兴趣。1、师:(出示小纸人)神奇的小纸人是一位魔术师,看。它来到了我们大3班,我们一起欢迎它来变魔术好妈?音乐:我是一个小纸人。(师边唱边在幻灯机上出示纸兔、纸熊。“我是一个小纸人,我会变,我会变,我会变成小白兔”)。2、提问:小纸人变出了什么?这些东西是用什么做的呀?小纸人变出的东西里还藏着秘密呢,你们听。(师利用纸影讲故事)。师:小纸人的本领真大,会变魔术,魔术里还藏秘密,你们想不想学做小纸人变魔术?现在请小纸人教给你们,你们可要仔细地看哟,学会了你们也来变魔术,还要把藏着的秘密表演出来。参考资料,少熬夜!二、教师示范。1、师:先在一根长条纸的一头贴上双面胶,然后把另一头放平了跟它拉拉手就变成一个圆圆的脸,再用短一点的纸做出眼睛、嘴巴、扁扁的鼻子是用手把圆轻轻地压一下变出来的,再贴上耳朵、头发,看,现在变出了谁?最后,在他的上面和下面用双面胶贴在小棒上就可以站起来了。2、师:你想变什么?现在我们就开始变魔术吧。三、幼儿操作,教师巡回指导。1、指导幼儿贴出物体的基本形态,鼓励幼儿大胆地想象。2、双面胶要贴在相应的位置,不浪费,并保持桌面、地面的整洁。3、指导幼儿把小棒贴在物体的中间,保持平衡。四、纸影故事。现在,请你把变出的这些东西里藏着的秘密表演出来,可以是一个人表演,也可以是几个人合作一起表演,等会儿表演给大家看,比比谁表演得好。(1)、幼儿自由组合表演。(2)、请几位幼儿表演。五、结束部分。师:魔术师们,刚才我们用纸变了魔术,其实我们的身体、手、脚也会变魔术,现在我们就用身体来变魔术吧。(边唱“我是一个机器人”边做身体造型动作)。幼儿园大班综合教案【第三篇】活动意图:通过各种形式的力以及其作用作为线索回忆、联想。使孩子们已经获得的经验与知识得到有效的理解,以诗歌的形式进行表述,激发幼儿探索科学的兴趣。活动目标:1、各种力及其作用。2、以诗歌的形式表述。活动准备:1、图片若干、风车、小汽车、纸船等。活动过程:一、这是什么力。1、出示小风车,轻轻吹。小风车为什么会转?2、推动玩具汽车。怎么会开过去,怎么会停下来?3、小船为什么会浮在水上。.。.。.都是因为有了力。你能说说吗?4、讨论是什么力在起作用。二、还有什么力1、你还知道什么力?这些力有什么作用?参考资料,少熬夜!2生活中,还有哪些事情用到力?用了什么力?3、讨论力及其作用。如会把东西弹起来的弹力,会把东西压住的压力,水的阻力,风的阻力,推力,拉力。.。.。.三、形形色色的力1、力有各种各样,它们起到的作用一样。2、教师朗诵《形形色色的力》。3、在图片和图标辅助下用“什么样的事情,怎样运动,用的是什么力”学习诗歌。4、说出诗歌中的完整语句。如教师说前半句“风车吱吱转,”幼儿理解“靠的是风力”一句。5、结合诗歌图片幼儿掌握形形色色的力。活动反思:开始部分出示风车,让幼儿说说如何玩,幼儿一开始就想到了风一吹就能玩了。因此,在提问“小风车为什么会转起来时,幼儿一下子就说是靠风转起来的。对于各种各样的力,幼儿在现实生活中都能看到各种物体,但让幼儿说说他们的作用时,由于经验的缺乏,孩子们未能理解,如弹力、推力、风力、浮力,这些倒是很容易理解,还有一些如重力、摩擦力、磁力,这些在老师的引导下,幼儿才能理解。而且在仿编诗歌时,由于对这些力还不是很理解,所以他们想不到要用到这些力的事物。幼儿园大班综合教案【第四篇】活动目标:1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护的方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。活动准备:1、各种动物图片。2、幼儿活动材料第三册第25—26页《防身绝招》。活动过程:一、隐身妙招。1、教师讲述简短的故事《隐身妙招》这几天,森林里特别热闹,因为森林里的动物们准备开一个森林舞会。听到这个消息,最喜欢跳舞的枯叶蝶第一个赶到了舞会现场,第二个赶来的是喜欢唱歌的小青蛙。正当枯叶蝶和小青蛙准备露一手的时候,突然,远处传来了老虎的吼叫声。“啊!老虎来了!”眼看老虎就要到了——2、提问:小朋友们听到故事里有哪些小动物呀?(枯叶蝶、青蛙、蜥蜴、老虎。.。.。.。)对了故事里有xx、xx.。.。.。参考资料,少熬夜!3、引导幼儿说说这些动物的防身妙招。为什么老虎找不到它们?这些动物用了一种什么方法来保护自己的?——幼儿回答:(躲起来,对了它们都躲起来隐身。因为它们身上的衣服和周围环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与周围环境接近,把自己躲起来,让老虎发现不了自己。)4、结合图片观察与比较:草丛里有谁?青蛙(原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里)二、防身绝招。1、原来,动物们都非常聪明,除了这些动物,你知道动物还有哪些保护自己的方法?(幼儿自由说,如乌龟、刺猬。.。.。.。教师小结。)2、小朋友知道的可真多啊,听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招,你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?现在我们去听听小动物的介绍吧!如变色龙——变色,啦啦啦,我是神奇的变色龙,我身体的颜色能变,敌人来了我不怕,狐狸——装死,要是我遇到敌人,我会马上往地上一躺,来个装死,谁也不会吃掉我这只死了的狐狸(出示活动手册中的负鼠,负鼠也是装死)壁虎——断尾,黄鼠狼——臭气味,等等。三、自我保护。1、教师出示各种动物图片,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?2、动物们都有保护自己的好方法来躲过危险,那我们小朋友在活动、游戏中,是怎样保护好自己的?——幼儿讨论、交流。3、今天我们学到了一些动物的防身绝招和保护自己的方法,相信我们会变更聪明。

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