远程研修学习总结【精选5篇】

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参考资料,少熬夜!远程研修学习总结【精选5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“远程研修学习总结【精选5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!远程研修学习总结【第一篇】远程研修,像北斗星,指引着我在教育的道路中前进,让我跨上了专业成长的快车道。在两个多月的时间里,我聆听专家精彩的授课,评点学友们的作业,交流学习体会、整理完成作业,在一项项学习中,我解决了疑惑,汲取了能量,收获了沉甸甸的果实:一、聆听讲座,解疑释惑,在专家引领中提升理论水平。本次远程研修安排的课程有四门,具有很强的针对性。《高效阅读课堂构建策略与案例》让我了解了许多语文教学的策略,对教学技能的理解以及运用有了全新的认识;《小学古诗词教学研究与案例》理论联系实际,立足课堂,面向学生,教学内容和方法给予我有效地指导;《小学习作教学的实践研究与案例》王琴玉老师帮助我们分析了原因,向我们传授了行之有效的习作教学策略;《小学语文第三学段学习检测与试卷分析》让我认清国内、国外阅读测试的基本理论,明白了阅读学习中的形成性评价的类型。这次远程研修,我认识了不足,明确了前进方向,在专家引领中提升理论水平,更激发了我学习的动力和实践的潜力。二、自我反思,互动交流,在思想碰撞中深化理性认识。在学习过程中,我认真做了听课记录,精心写了研修日志,详细记录专家的精辟论述和有效的教学策略,深化自己的学习反思和心得体会,以便有甄别、有选择地汲取专家讲座的精华,并内化为自己的教学理念;在交流过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理,我们不断地交流,畅所欲言,提出许多的观点和问题,都是教学中的实际问题,引起学员们的共鸣,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。自我反思,互动交流,为我打开了一扇窗,拨云见日,使我对教育教学的理解更加透彻,为今后教学打下了坚实的基础。三、学用结合,知行统一,在课堂实践中提高教学参考资料,少熬夜!水平。学用结合,知行统一,是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中,才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。所以,在两个多月的学习中,我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来,运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学,检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时,也运用教学实践检验所学理论的科学性性、合理性与实效性,从而加深对课程内容的理解,提高自己的认识水平和课堂教学能力。学用结合,知行统一,在实践中不断梳理与反思自我,学会在学习中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中创新,促使自己不断成长,让自身的业务水平不断地提高。这次远程研修不仅让我收获了教育知识、理念、方法和技巧,还让我感受到一种感动,一种震撼,一种心灵的洗礼,在劳累的教学工作中之余,通过研修,我逐渐感受收获的快乐,成功的快乐!远程研修学习总结【第二篇】这次的培训经历使我受益菲浅,第一次参加远程研修的工作,可以说是毫无认识和经验,不知道自己到底要干什么。到这次远程研修结束的时候,我们不仅是对这种新型的研修方式有了比较深刻的认识和体会,同时已经积累了做好美术学科远程研修的初步经验。视频课程,这是教师研修的基本教材,要有针对性和理论联系实际,能够满足美术教师专业化成长的学习需求。这次初中美术的视频课程形式生动活泼,内容切实鲜活,专家阐述到位,很多学员看后觉得很有感触深受启发。通过发布课程公告信息和团队人员分工跟进班级的学习情况,及时发现出色的研修心得和优秀的学员事例,进一步通过他们了解和把握学员研修情况。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有好奇心,专业精神。还要严格按照美术新课程标准,在新课改理念的指导下,精心组织、精心准备,上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、参考资料,少熬夜!创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间,使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标服务。在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现。不光要教学生的技巧,还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些,学生掌握的技巧放的低一些,给学生更宽、广的一个思路。在这过程中,一定要考虑到学生的能力,给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。生活中一些常见的东西,经过高度概括、提炼,用最简洁的点线面来表现。点线面的联系,是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作,不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他,主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工,能让学生自己探究的,尽量让孩子去探究,用画来表达自己的情感。在教学之余,还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课,评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验,同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志,努力提高教师自身素养。我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候,应该教会孩子的审美知识和技法技巧,更重要的是培养孩子创造性的思维,要让孩子的思维活起来,要放的开,要大胆的想,要大胆的画,要大胆的来表现。作为研修,还要加强自身专业的修炼,理论联系实际,要成为学生崇拜的绘画、制作高手,让其在“亲其师,信其道”的基础上完善和发展自己。远程研修结束了,学习还在继续,或许仅仅是个开始。今后,我还要努力的学习新课改、新课标的精神,不断更新自己的课堂教学模式,研究先进、实用的教学方法思路。全力培养学生美术学习的兴趣和自主创新精神,提醒和督促学生进行室外观察,培养发现美和美化生活的能力,提高学生审美能力和综合探索的能力。远程研修学习总结【第三篇】经过六天的学习,时间虽短,却是不虚此学,思想受到了洗礼,心灵得到了净化,业务也有了新的提升。参考资料,少熬夜!很喜欢这种学习的方式,自由灵活,无须像以往的学习要有固化的模式,也通过网络平台,拓宽了交流的领域和范围。每次为了高质量的完成作业,都认真研磨,思考独到的认识,反思自己的做法,发表独到的观点;为了发表鲜明的评论,都认真阅读同仁的作业;浏览主页、观看简报、查阅作业、发表评论,成了我每天的主要工作……通过此次学习,对我是技术的革新,心灵的洗礼,就像我们讲授公开课一样,一堂课不可能完美,有几点亮点就是成功、就是收获;同样本次研修不可能面面俱到,不可能都学会,不可能打包全收,能学会几点,就是成功:一、理解了此次培训的要旨,革新了观念。此次培训就是从实际的需求出发,从关怀老师的提高而设计,真正做到了以师为本,关注了每一位教师的切实需求。领导的关爱,专家的引领,导师的指导,都是那么的可爱可敬,令我由衷的赞赏,由衷的敬意。树立了”“教到老、学到了”的新时代观念,充分认识到学习的重要性,也更加深刻地认识到教育厅实施远程研修重大意义。“还有什么话要说,还有什么情要留,有一天我会让你欣慰……”二、学习了新的技能,掌握了新的方法。从信息技术和课程教学的整合,从思维导图到主题单元的设计,从,从规划主题单元到研究性学习,从创建并利用主题资源到设计单元主题评价,从实施单元教学过程到展示成果与反思。每一个模块、每一项活动、每一个案例、每一个测试、每一次后测,都是历历在目,萦绕于眼前。我不敢奢望全部学会,但是我在尽心尽力,让新技术引领我的发展,让方法指导我不断前行。“让我轻轻的告诉你,远程研修在等待,分享你的智慧你的成果,还说什么不好学。让我慢慢的靠近你,教育技术在期待,给你我的研磨我的勤学,掌握技术最温暧……”三、开阔了视野,交流了思想和经验。此次培训,像一次革命的风暴,像一次精神的洗礼,浸透了领导、专家、导师、组长、学员的共同心声、共同愿景。培训的模式、精彩的简报、研习的学习园地、作业的协同、研讨的真知、随笔的感言、疑问的问答等等,都给我们提供了开拓视野、碰撞经验、交流思想的大好天地,在交流互动中增长了才干、活跃了思想,特别是就大家平时教学工作中问题展开了讨论,彼此交流了经验,很多问题越辩越清楚,解决问题的方法和思路也越清晰。研修中,被专家和导师的渊博知识、娴熟技巧、勤奋踏实的作风深深地感染。“心会跟‘网’一起参考资料,少熬夜!走,说好不回头,研修都变成深情,谁来成全爱;心会跟‘网’一起走,说好不分手,研修都化成雨露,爱就爱到底……”研修在我的此篇总结中即将画上圆满的句号,我会倍加珍藏这次学习,会带着这些知识与技能、及时补充的能量中,在教学这条并不平坦的道路上边行边歌,做一个快乐踏实的人类文明的传播者,让知识的火种熊熊燃烧。“研修之情,边走边唱,唱不完一段地久天长,沉甸甸的路上,铺满了追想,心甘情愿的挣扎,百感交集的盼望……”远程研修学习总结【第四篇】这一段时间学习下来后,看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议,我深深感到:这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中,我投入足够的精力和热情,也取得丰硕的成果。在远程研修过程中,我收获颇多,先将远程研修总结如下:一、远程研修让我明白了三维目标的意义通过远程研修及很其他老师的研讨,知道了我以前定的三维目标多么随便,明白了三维目标的意义。知识与技能:是课堂教学的出发点,又是课堂教学的归宿。教与学,都是通过知识与技能来体现。知识与技能是传统教学核心,是我们应该从传统教学中继承的东西。过程和方法:既是课堂教学的三维目标之一,又是课堂教学的操作系统。又是新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择,是在知识与技能基础上对教学目标的进一步开发。情感态度价值观:既是课堂教学的三维目标之一,又是课堂教学的动力系统。新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现,是在知识与技能、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。情感;“人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验”,情感可分为道德情感、理智情感和美的情感。态度;是在一定情景下个体对人、事或事件,以一定方式进行反应的一种心理倾向。三维目标“三者关系”:知识与技能是教学目标的核心,它通过过程与方法,情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现;过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作系统,它渗透在知识与能力目标的实现中而实现;情感、态度与价值观是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统,它伴随知识与能力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标紧密联系在一起,只能作为一个整体来达成,不能分割。参考资料,少熬夜!二、远程研修让学到了教学经验看了林福荣老师教学视频,让我学到了“先学后教,以学定教”的教学策略模式,该模式很好地调动学生的学习积极性,并充分发挥学生的自主探究能力。同时强调小组合作精神,这种抓住学生在学习过程中处于主动地处理教学信息地位的做法值得我们学习,也很好体现新课标宗旨,充分体现了新课程下的三维目标,充分体现了学生的主体性,从知识的引入,指导学生观摩,知识的讲解到学生自主操作设计及教师总结,过程一丝不苟,环环相扣,由浅入深,对学生对知识的理解和掌握起到很大的作用。通过交流知道了我们目前信息技术教学的难点:1、由于地域限制,大部分来自农村中学的学生基本没用过电脑,动手能力及接受能力均比较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