幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【通用4篇】

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好文档,供参考1/11幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【第一篇】活动目标:发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。锻炼幼儿的团结协作能力。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。活动重难点:1、活动重点:发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。2、活动难点:幼儿能够遵守游戏规则。活动准备:老鼠,猫头饰各一。椅子21张。活动过程:一、热身运动课前准备:将椅子拼成独木桥状好文档,供参考2/11“HHHH”;障碍“FFF”。师:瞧!老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏,小朋友们先看看老师是怎么玩的。师:(教师示范游戏玩法)我先爬过大森林,再绕过一条条小河。师:小朋友们想不想跟着老师一起玩?师:我们排成对,跟着老师出发吧!(带领幼儿游戏2-3次)二、自由玩椅子,探索多种玩法。(1)幼儿自由玩师:椅子除了这样玩,还可以怎么玩,下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏!(2)重点练习从椅子上向下跳(幼儿自由玩,教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法)师:我看到一个小朋友他玩的方法很好,我们一起看看他是怎样玩的。(请幼儿个别示范玩法)师:你们会不会这样玩呢?好!我们来试一试。三:玩游戏“小老鼠上灯台”(1)教师讲解游戏规则:全体幼儿和教师扮小老鼠,站在椅子上说儿歌,儿歌说玩后,跳下椅,这时猫来了,幼儿定住不动,否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后,再重新做游戏。(2)幼儿和教师一起玩游戏2-3遍,教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。(3)请一名幼儿扮猫,再游戏2次。好文档,供参考3/11四、放松运动师:小朋友们刚才完成的真不错,现在坐下来休息一下吧!(跟着老师做放松运动)师:我们自己搬着小椅子回去咯。(示范搬椅子的动作)附儿歌:小老鼠上灯台,偷油吃下不来,喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。课后反思:这节体育活动中,我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法,想出了多种多样的办法,如把小椅子当作小车一样推,把椅子当作轿子一样抬,有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏,并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来,个别幼儿不敢从椅子上往下跳,在经过小朋友和老师的鼓励后,勇敢的跳了下来,并且越来越熟练。在游戏过程中,对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次,让幼儿明白了要遵守游戏规则。游戏结束时自己搬椅子,也锻炼了孩子的自理能力,懂得自己能够做到的事情自己做。幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【第二篇】[设计]随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年,大街上许多关于老鼠的形象图案有很多,孩子们非常感兴趣,而游戏又是孩子们最为喜欢的活动,《小老鼠上好文档,供参考4/11灯台》是一首脍炙人口的民间童谣,它歌词活泼、有趣,人们都很喜欢,所以我设计了这一个音乐游戏,使孩子从中体会到音乐游戏的乐趣,并从中体验到民间艺术的魅力。[活动目标]1、在初步学会歌曲的基础上,有感情的演唱,感受音乐的强弱。2、体验音乐游戏活动所带来的快乐。[活动准备]1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个,一个猫的头饰3、音乐磁带[活动过程]一、运用角色扮演激发幼儿活动的兴趣。1、老师运用游戏的口吻说:鼠年到了,孩子们,和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!2、跟随音乐做活动身体的律动。二、复习歌曲,感受乐曲的活泼、有趣。师:有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲,又有趣、又好玩,你们会唱吗?1、幼儿演唱歌曲。2、引导幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些,唱猫来了好文档,供参考5/11时要重一些,感受乐曲的强弱变化。三、观看多媒体课件,引起幼儿游戏的兴趣。人们还把这首歌配上了动画,我们一一看。四、一起探索游戏玩法,幼儿游戏。1、鼓励幼儿随音乐编动作。2、共同制定游戏规则。3、幼儿游戏。指导:把小椅子当作灯台,幼儿随歌词爬到椅子上,等唱到叽里咕噜滚下来时才能跳下椅子来。4、交换角色游戏。五、结束部分。鼠宝宝们,今天我们玩的真高兴,天已经晚了,和妈妈一起回家吧![活动延伸]多收集关于老鼠的民间童谣,让孩子感受民间艺术的无穷魅力。幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【第三篇】活动目标:1、初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律。2、幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣。好文档,供参考6/113、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:1、故事《小老鼠上灯台》2、小老鼠头饰,小猫头饰若干活动过程:一、讲故事(引出课题)1、教师:“叽叽叽叽,谁来了?”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,呼吸一下新鲜空气,活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇,灯油好香呀。小老鼠四处的看看,没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来,小老鼠吃饱了,想回家了,可是小老鼠吃的太饱了,肚子鼓鼓的,爬不下来了,怎么办呀?突然,“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜,从灯台上滚了下来。2、以提问形式,加深幼儿对儿歌内容的印象。(1)请小朋友说说看,刚才老师表演的这个故事好文档,供参考7/11里有谁?(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片)(2)真棒,那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:瞪着小眼睛,偷偷上灯台)。(3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来)二、完整欣赏动画,带领幼儿念儿歌1、教师结合动画完整念儿歌。2、与幼儿已学的儿歌进行对比,逐句引导幼儿念儿歌。三、用的不同形式表现儿歌1、用身体动作表现儿歌;用拍手、拍头、拍肩、拍肚子,拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。2、引导幼儿练习动作表演儿歌。老师说:“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?”(1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。)(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作,(两手在眼睛前打转)好文档,供参考8/11(2)启发幼儿做一做上灯台的动作。(3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。)四、游戏“猫来了”幼儿理解游戏规则,学玩游戏,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。1、教师说明游戏规则师:现在我先说明一下游戏规则,请小朋友们注意听:先请二个小朋友来当老鼠,老师来当猫,老鼠要出来找吃的,但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现,猫大叫一声,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。五、结束语:现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去,猫去捉老鼠。附儿歌:小老鼠上灯台一只小老鼠,瞪着小眼睛。好文档,供参考9/11偷偷上灯台,为吃一口油。喵喵喵,猫来了。叽里咕噜滚下来。1、解决塑料袋污染的方法有很多很多,小朋友们不仅自己知道要这样做,更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来,一起成为保护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球,当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗?2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《数鸭子》伴奏,整首儿歌加上动作表演。)塑料袋真害人唱:塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上满呀满天飞,落进呀海里海龟没,落进呀海里海龟没。念:塑料袋难消化,地球妈妈受不了。小朋友们手拉手,爱护地球好帮手!延伸活动:师:在小朋友们的共同努力下,我们的地球变得焕好文档,供参考10/11然一新,更加美丽了!那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗?教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧!猪八戒这就来了!当猪八戒看到没有污染,山清水秀的花果山时,它会有什么样的感受呢,之后又会发生什么有趣的事情呢,请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想!教学反思:本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。幼儿园中班小老鼠上灯台语言教案【第四篇】活动目的;1、理解儿歌内容,感受儿歌韵律。2、能有简单的动作表现儿歌,体验在游戏中表现儿歌的情趣。3、让幼儿尝试儿歌故事,发展幼儿的语言能力。4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。课件过程:一、导入出示灯台(简单了解灯台的用途),师:今天,李老师给小朋友带来了一个礼物,你们见过它吗?在很早以前没有电,人们就在灯台里到许多的油,好文档,供参考11/11里边放一根绳,用火柴点着,就可以用它来照亮了,它就像我们的蜡烛一样。二、理解儿歌,感受儿歌韵律1、运用课件讲述故事提问:(1)故事里都有谁?(2)小老鼠上灯台干什么?(3)正当它吃的津津有味的时候谁来了?(4)小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样?(5)它是怎么从灯台上下来的?2、出示课件图谱感受儿歌韵律三、学说儿歌,教师扮鼠妈妈,孩子鼠宝宝1、边玩手指游戏,边学说儿歌两遍2、运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍3、带音乐边游戏边说儿歌一遍4、角色游戏。教师扮猫,部分扮灯台,其余扮小老鼠,带音乐玩两遍四、结束鼠宝宝们,玩累了吗?那我们休息一会,和大家说再见。

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