中班音乐教案爸爸好（精编4篇）

好文档，供参考1/11中班音乐教案爸爸好（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“中班音乐教案爸爸好（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！中班音乐教案爸爸好1教学目标：1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。活动准备：1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程：一、导入好文档，供参考2/11（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！（2）为歌曲配上节奏。（1）分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？（2）A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎好文档，供参考3/11样用动作来表现呢？（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？中班音乐教案爸爸好2观察背景：角色游戏开始了，娃娃家里传来了吵闹声，原来是“女儿”和“爸爸”吵起来了。我走过去询问道：“怎么了？发生什么事了？”“女儿”伤心地说：“爸爸又懒又凶，我不喜欢他。”别的小朋友听到了，也谈论起好文档，供参考4/11来。幼：“我爸爸可懒了，他自己的臭袜子让我和妈妈洗。”幼：“我爸爸有一个优点，就是每天回家都洗手，爸爸还会做玩具。”幼：“我爸爸很懒，总睡觉。”幼：“我爸爸要抽烟，我们就把他赶到阳台上去。”幼：“我爸爸爱看报纸，不干活。”幼：“我爸爸的脾气可大了，爸爸和妈妈一吵架，爸爸就摔东西，谁劝也不行。”分析：游戏是孩子生活经验的再现，从孩子们的表现活动来看，“凶爸爸”“懒爸爸”的现象比较普遍，反映了个别家长教育方式上存在一定的问题。观察记录：爸爸妈妈吵架，我怎么办？说起自己的爸爸和妈妈吵架，许多孩子都围了过来。幼：“我爸爸还打我妈妈呢！我帮我妈妈打我爸爸。”幼：“我爸爸撕我的东西。上一次，爸爸一生气，就把我的画撕了。”幼：“我爸爸妈妈也吵架，他们吵架的时候，我就拉开他们。”幼：“我爸爸妈妈可拉不开，爸爸生气的时候，心好文档，供参考5/11里有个大火炉，怎么也平静不下来，要是平静下来就好了。”幼：“用点水不就可以把火浇灭了吗！”幼：“给他们端点水喝。”这个时候我插进来说：“对，这可能是个办法！下一次爸爸妈妈再吵架，你给他们每个人端杯水喝。”幼（一直严肃地沉思）：“老师，我有个好办法，他们吵架的时候，让他们去干自己喜欢的事，他们不在一块就不会吵架了。”分析：我吃惊于孩子们的想法，我也感受到爸爸在孩子心目中是怎样的形象和地位。在教育过程中，家庭环境因素对幼儿的影响是非常大的，作为父亲在孩子心目中应以什么样的形象存在，对孩子有什么潜移默化的作用，可能有些家长都没有认真考虑过，所以会有以上孩子们的谈话内容。为了树立父亲在孩子们心目中的形象，对以上问题有一个解释，我对孩子们说：“每个人的爸爸都有工作，你们谁知道爸爸在工作单位都做些什么？都有些什么本领？”问到这个问题，班里没有一个孩子能说明白爸爸怎样工作，于是我请每个幼儿都当一回“小记者”，回家采访爸爸妈妈。好文档，供参考6/11观察记录：关于爸爸的模样和本领第二天早上，小朋友们都拿来了与家人共同制作的“爸爸调查表”，有的上面还有爸爸的画像或照片，他们互相传阅，都非常自豪地讲述自己爸爸的优点。幼：“我爸爸的脸很黑，眉毛很粗，头发很短。爸爸喜欢穿黑衣服、黑裤子、黑鞋子，爸爸的本领很大，会武术。”幼：“我爸爸长得胖胖的，很高，手很大，脸上的黑点是胡子，眼睛很大，嘴巴很大，头发很黑，他可能干了，会修东西，会打篮球，还会做红烧肉，我可喜欢吃了。”幼：“我爸爸是个电工，单位里电坏了，都是爸爸修，我们家楼下的爷爷还让我爸爸去修电呢！他很爱劳动，可能干了，车子坏了，门坏了，水管坏了，都是爸爸修。”幼：“我爸爸长着个大鼻子，都挡着爸爸的嘴了，我爸爸会看着折纸书折东西，还会讲好听的故事呢！”幼：“我爸爸头发很长，他很爱劳动，会拖地，会用电脑，会开车，会洗衣服、做饭，还帮妈妈打扫卫生。”分析：在以上活动中，幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰，尤其是与家人共同制作“爸爸调查表”，为家庭成员之好文档，供参考7/11间、幼儿之间、师生之间、家长之间甚至班级之间创造了积极的互动空间。幼儿在一起谈论表格上的内容，引发出许多出人意料的话题。如：在交流爸爸的本领时，有一张表格上画着爸爸会拖地，于是，孩子们争论起来，究竟怎样的本领算大呢？经过讨论，孩子们认识到，虽然每个爸爸都会拖地，可是愿意拖地、经常在家干家务的爸爸才了不起。孩子们在搜集资料时，发现了爸爸有那么多自己不知道的“大本领”，如获珍宝，个个都夸自己的爸爸聪明、能干，并深深地为自己的爸爸骄傲和自豪。反思：《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过这次活动，家长的教育观念更新了，教育水平有了较大的提高，同时家长的参与使活动达到了意想不到的效果，我们深深地体会到只有家园共同努力，才能更好地促进幼儿的全面发展。瑞吉欧有句名言：“接过孩子抛来的球！”幼儿的世界是一个充满可能性的世界，我们更应关注偶发事件隐含的教育价值，关注儿童日常生活中的每一个疑惑、困难与问题，关注幼儿在日常生活中的每一个发展历程，好文档，供参考8/11学会倾听孩子的声音，解读孩子的所思所想所为，成为他们成长的有力支持者。中班音乐教案爸爸好3学习目标：1、能深刻体会歌词，聆听感受优美动听旋律，用深情舒展的声音来演唱歌曲。2、通过演唱歌曲《父亲》，珍惜亲情，分享感动，学会感恩。学习重难点：1、注意歌曲中切分音节奏的演唱，及反复记号的特点。2、通过歌曲，感受父爱，体谅父母，珍惜亲情。教学用具：多媒体课件学习过程：一．导入新课1、欣赏漫画，初步感受父母爱。2、走进父亲，感受父亲的爱，父爱如山。感受父爱——父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，给你一路阳光。二．学唱新歌《父亲》（1）。聆听歌曲，初步感受歌曲，体会歌词感受旋好文档，供参考9/11律。（2）填充歌词，体会歌词朴实细腻的感情。（3）学生齐唱，教师伴奏并指导。三．自主合作，分享感动。四．珍惜亲情，学会感恩。感恩父母的方法有哪些？例如:1、多向父母表达你爱他们。2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。3、多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。4、回家和外出主动给父母打招呼。五．老师寄语。日月流年中，我们忽略了多少父母的爱，而父母一直在身后无怨无悔地延伸着庇佑的苍穹，用自己朴实的爱无私地为儿女编织着美丽的衣衫。父亲，母亲，全世界的人都因为这个温柔的称号而倍感光荣。让我们真诚地对父母说一声:谢谢！中班音乐教案爸爸好4活动目标：1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知好文档，供参考10/11道爸爸的艰辛。2、通过动手给爸爸制作证书，增进父子、父女间的感情。活动准备：卡纸、即时贴、剪刀、蜡笔等活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。1、师：小朋友，知道过两天是什么日子吗？（父亲节）2、师：你喜欢爸爸吗？为什么？你爸爸会什么本领？3、小结：你想为爸爸做些什么？二、教师示范讲解。师：“我们的爸爸这么厉害，我们一起来来为自己心目中的好爸爸制作证书吧，好吗？”1、出示范例2、讲解要求。三、幼儿制作证书，教师巡回指导。四、评价与展示。小结：通过这次活动，小朋友知道了父亲节的由来，并知道爸爸的辛苦，能够理解爸爸并能够用自己的语言来表好文档，供参考11/11达对爸爸的爱，整个活动过程一直很温馨，爸爸们也和自己的孩子互动的很好。父子能够很好的配合去做好证书，然后幼儿颁发给自己的爸爸，表达对爸爸的爱。