廉洁从教心得体会范文【范例5篇】

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精编资料,供您参考廉洁从教心得体会范文【范例5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“廉洁从教心得体会范文【范例5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!廉洁从教心得体会【第一篇】寒冬时节,我们所有的老师都在学校领导的带领下学习《教师礼仪规范》。通过学习,我对教师礼仪有了新的认识,具体如下:首先,我认为教师简洁的着装非常重要。教师教书育人的职业特点决定了教师的服装可以时尚新潮,但不能独特,不能花哨,不能让学生接受例外,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。“简洁”可以理解为“简洁干净”,但不能保守落后。简洁端庄,不做过多宣传。教师的着装必须符合自己的身份,这也反映了教师能否做到自律和自尊,更重要的是,教师要时刻注意做教师。其次,作为一名教师,他在传播知识的同时,用自己的言行举止潜移默化地影响着学生。在平台教学时,老师的眼神要柔和、亲切、有思想,给他一种平和、通达、自信的感觉。当你在演讲中犯错误时,当学生打断你的演讲时,或者当学生中发生意想不到的事情时,你不应该投以轻蔑或不屑的目光。这样做会损害你在学生心目中的形象。教师站着讲课不仅重视学生,而且有助于用肢体语言强化教学效果。站着听课时,要站直,自然站起来,不要耸肩,也不要把头抬得太高。在平台上行走时,步幅不宜过大或过快。第三,教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,我们在表达语言时应该注意礼仪。表达要准确,体量要合适,语言要简洁:讲课要围绕中心,不要信口开河,多余的话,给学生一种干净整洁的感觉。演讲中可以适时插入一些诙谐幽默的话语,活跃课堂气氛,增强学生的学习兴趣。最后,当今社会对教师形象的要求是多方面、多层次的。教师主要面对学生、家长、党和国家。不同的对象会从不同的角度、不同的出发点去思考问题,自然会对教师提出不同层次的要求。因此,作为教师,我们应该在自己的形象要求上从多方面入手。在学生眼里,学识渊博、平易近人的老师是最好的。在家长眼里,教得好,以慈母之心对待孩子的老师才是最好的。党和国家对教师的要求是培养全面发展或技能型人才。教师只有明确各方的要求,才能更好地完成自己的工作。精编资料,供您参考通过这次对教师礼仪的学习,我明白了当老师的重要性。“言传身教在于言传身教,榜样的力量是无穷的。”我在以后的工作中不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,言传身教,做学生喜欢的老师。廉洁从教心得体会【第二篇】尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的朋友们,大家下午好!感谢教培中心提供一个这样平台让我有机会大家交流,我叫吴琦,是衢江区杜泽小学的一名最普通的数学教师,虽然不是第一次当众发言,但是今天面对这么多领导和这么多优秀的新同事,我还是感到了压力和紧张,当然心底更多的是一种受宠若惊之感。首先请允许我代表在座的所有教师感谢教育局领导,搭建了这样一个平台,让在座的我们有幸成为教育系统中的一员。在杜泽小学的一年实践,我觉得自己受益匪浅:笔记本上一行行密密麻麻的文字是我的收获;上完课以后博客上的教学反思是我的收获;领导同事们的笑脸和帮助是我的收获;此时此刻,站在这里和大家分享我的一点感受更是我意想不到的收获!我已经工作快一年了,记得刚当老师的时候有些不适应,我担任一(1)班和二(2)班的数学课务,教的班级不是平行班,非常的手足无措,想着如何去组织管理一个班级,学生需要什么,我要提供给学生什么东西。出了一年级教室进入二年级的教室,可以说,虽然,我成为了一名教师,却如一只无头苍蝇,不知从何做起。经过几次课堂教学之后,我的紧张的心理才逐渐褪去。可能在座的很多老师都和我有过同样的感受,在刚进入这个岗位时,在心中一遍遍地问自己:我能非常出色地完成自己的本职工作吗?我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗?我能引领一个个如花的生命自由地怒放,健康地成长吗?我能在高手如云的激烈竞争中立于不败之地吗?这还只是工作中的一部分。新老师面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我的听课对象很广泛,只要是比我资深的老师,都是我的师傅,一年的学习,让我受益匪浅,精编资料,供您参考逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的记在听课记录上,写上优点和我的想法,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。此外,我们也组织了科组活动和集体备课活动,这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。通过一个学年的工作,我认识到,有这么多的同行老师扶持着我,有这么多的家长支持信任着我,那些杞人忧天的问题还是问题吗?作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩提高,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。其实,我们这些新老师在这一学年的工作中,都十分认真负责,我在其中并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。我更相信,在专业成长的道路上,我们将会从一个人、少数人的孤独行动走向一群人的结伴而行!当然,我们深深地知道,走在教师岗位上,更意味着鞭策,意味着责任,意味着使命!在这里,困难与机遇并存,挑战与希望同在!我非常欣赏著名传媒人杨澜说过的一句话:我可以不成功,但不能不成长!在这片崭新、广阔的热土上,我们将以一个教师的角色,与青春同行,和学生一起成长,和学校共同发展,在追求专业成长的同时,不断创造自己的职业幸福和人生价值,这土地片也将见证我们的成长与发展!廉洁从教心得体会【第三篇】结合这几年做班主任的工作经验。我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段,思想的波动性特别大,有一定的思想但又很不牢靠,可塑性很强。因而如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”,那么“管”也是为了“不管”,由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。我们当前的管理模式相对滞后,在班主任的管理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”,亲到随意的程度,成了哥们、姐们,这样的结果必将导致部分学生受宠而大部分学生有怨言,不能服精编资料,供您参考众,对班级管理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”,认为我就是老师,你就是学生,只有你听我的份,你没有任何反驳的余地,学生对老师是“敬而远之”给人以看似有序,实际上暗含许多不稳定的因素。那么如何避免这两种情况的发生呢?我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好办法,孔子曾说过、“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”,这就是孔子的“忠恕”观念,“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人,推己知人,以“成人之美,不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时,势必要约束自己,克制自己的欲望,损己以至舍己为人。这样,“忠恕”就需要有一个前提,或者说是实行“忠恕”的方法,那就是“克己”,所以孔子又说、“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。尊重学生的人格,把学生装放在一个和自己平等的位置来对待。过“亲”与过“远”虽然也是一种“爱”,但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”,我认为应从以下几个方面做起。一、是观念的改变时代在发展,社会在进步,我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种情况,一种是在生产力的突飞猛进基础上所产生的观念变化,一种是传统的文化、思想观念在新的时代赋予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今天的社会大潮中证明了他是行之有效的。即要有爱心。在这一点上我国现代著名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓励,相信学生都有闪光点,并且随时发现他身上的闪光点,多表扬、勤鼓励,少批评、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特别爱做小动作、又喜欢恶作剧,我们如果简单加以训斥、指责或甚至有过激的行为,那么这个学生也就认为自己是老师不喜欢的人,从此也就破罐子破摔,他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我们施以爱心,换一个角度来看待此事,这个小孩爱做小动作,说明他动手能力强,善于动手;爱做恶作剧,说明他善于创新、富于冒险精神,因而从这方面予以引导,是家里有什么不顺心的事,还是其它什么原因,了解清楚的基础上,对症下药。给以支。他会认识到老师不仅没有讨厌他,反而对他寄予如此高的希望,如果做不好真对不起老师,结果真的在这方面取得了显著的成效,并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了,同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的著名教育家马卡精编资料,供您参考连柯说的、“如果一个人需要做自己所喜欢的什么事情,他就是没有纪律也会经常去做的;所谓纪律,正是一个人能够愉快地做自己不喜欢的事情。二、是充许学生犯错误给学生犯错误的权利,毛主席曾说过、“世界上只有两种人不犯错误,一种是未出生的人,一种是死了的人。”伟大导师列宁也曾说过、“聪明的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不可能的。聪明人是不犯重大错误同时又能容易而迅速地纠正错误的人”。由此可见,学生的犯错误是难免的,而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的认真对待是必要的,但如果对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之,说一说就可以的问题,如果一味地纠住不放,不仅不利于他很快加以改正,反而会把小错误变成大错误,以至于到了不可收拾的程度。这就不是学生的问题了,而是我们的“爱”出了问题。法国著名的文学家卢梭曾说过、“你要爱别人,才能得到别人的爱;你要幸福快乐的生活,就必须使自己成为一个为人家所喜欢的人;你要人家听从你的话,就必须使自己值得人家尊敬;你要爱惜自己的体面,才能得到人家的称誉”。因而对学生的不涉及原则的小错误避免小题大做,即便是牵涉到原则性的错误也应该做到让学生心悦诚服。采取恰当的管理方法,避免简单粗暴的指责或施以侮辱性语言,这样即使学生认错了,也仅停留在表面上,但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。三、是注意潜在因素的影响教师的职业不同于其它任何职业,他是一种对人的教育,不是说今天教会他什么,明天他就会什么,很多东西都是在长期的潜移默化中逐渐形成的。犹如水到渠成。如教师的衣容着装,既不能太新潮,也不能太落伍,如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙,有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响,很容易效仿。言谈举止上更是影响至深,有的教师在说话时考虑的不是特别细致周到,甚至是“国骂”也习以为常,抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有老师在为人处事上,犹其是诚信方面失信于学生,本来说的是几点集合,但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至,长此以往如何能服众,这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最后一点是老师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之,不知为不知,是知也。”更有“学也无涯,知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清楚也就精编资料,供您参考不足为奇了。正是由于不知,才能促使我们更积极的进取,更多的投入到教学工作中,从而也从心底里赢得学生的尊敬。从广义上说,这才是对学生真正的爱。四、是既是严师,又是慈父或柔母,更是亲密无间的朋友教师这一职业决定了教师是名演员,因为他需要面对同一观众群,因而必须出新,才能受到他们的认可。在课堂上就是严师,尽管这样,也需要诙谐、幽默,让学生愿意听你的课,被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