劳动技术课教案（4篇）

写作好帮手1/10劳动技术课教案（4篇）【导读】这篇文档“劳动技术课教案（4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！劳动技能教案【第一篇】活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。活动过程：1、幼儿探索撕纸。①请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）②针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）③请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）写作好帮手2/10⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。2、幼儿观看课件。①你们看到了什么？……②这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）③如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）④请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。3、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。（1）指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。（2）鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。4、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。劳动技能教案【第二篇】活动目标：1、观察画面和拓展讨论，了解清洁工和其它劳动写作好帮手3/10者的工作，知道他们的工作很辛苦，要尊敬他们的劳动。2、结合已有生活经验，学习细致有条理的劳动。3、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。活动准备：小水桶若干、人手一块抹布。活动过程：一、猜谜活动，引出清洁工。教师念谜语，请幼儿猜一猜这是什么？教师：谁开的洒水车？开洒水车做什么？清洁工除了给马路上洒水，还做哪些清洁工作？二、观察画面，感知清洁工的工作。教师：画面上有谁？清洁工在做什么？他们是怎样工作的？你觉得清洁工辛苦吗？教师：清洁工每天一大早，就开始工作每天要工作到很晚才回家，工作非常辛苦，想一想，如果没有清洁工，我们的生活环境会怎样呢？我们应该怎样做呢？三、感知拓展其它劳动者的工作，知道劳动最光荣，要尊敬劳动者。教师：除了清洁工，你还知道哪些人在为大家服务？他们做了哪些工作？教师：如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样呢？写作好帮手4/10教师：我们大家应该怎样做呢？四、结合幼儿生活实际，学习细致有条理的劳动。教师：小朋友，你做过值日生吗？值日生要做哪些事情呢？教师：你做值日生的时候，帮助班级做了哪些事情？你是怎样把事情做好的？（请个别幼儿上来示范劳动的方法）五、引导幼儿分组进行劳动，学会细致、有条理的做事情，体验劳动的快乐。学习整理幼儿园的各个活动室。提供抹布和小水桶，整理各个区域的活动材料学习擦拭幼儿园的楼梯扶手。指导幼儿有顺序的劳动。六、交流体会。教师：刚才，你做了什么？完成了这些工作，你有什么感觉？教师小结：今天，我们每一个小朋友都参加了一项劳动，而且每一位小朋友都很认真，这么多事情在大家的共同努力下都完成了，能成为大家做事情，小朋友心里都很高兴，能参加幼儿园的劳动大家也感到很光荣，下面我们一起来唱唱《劳动最光荣》吧。写作好帮手5/10劳动技术教学设计【第三篇】教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。教学重点：指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。教学难点：填充字母谱、编创旋律。教学方法：听唱法。教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。总课时：三课时第一课时教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。教学过程：一、导入新课同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》写作好帮手6/10同学们唱的真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。（学生讨论）3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。）第二课时教学内容：聆听《海娃的歌》；编创与活动。教学过程：一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）写作好帮手7/103、复听歌曲（学生边听边做动作表演）三、编创与活动1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。2、分组练唱，评议。四、课堂小结第三课时教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。教学过程：一、导入新课聆听《海娃的歌》引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”二、欣赏歌曲1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。2、引导学生回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非写作好帮手8/10常著名的童话故事？把你想到的故事告诉大家。5、同学们如果想听《白雪公主和七个小矮人》的故事那么请你动脑筋为这首歌曲设计动作为大家表演好吗？6、学生表演（教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓励为主）7、教师讲故事三、学习歌曲1、谈话导入：“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友，他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢？仔细听，让我们都做哪些劳动？”2、听范唱《种玉米》（教师播放cai范唱）。3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。4、（因歌曲有一定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来，然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。5、用各种演唱形式复习歌曲。二、课堂小结：写作好帮手9/10师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成绩。劳动技术课教案【第四篇】教学目标：1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。2、提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3、通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。教学准备：各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。教学过程：一、创设情境揭题1、情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的2、春的美景图片欣赏。3、揭题写作好帮手10/104、引出本课节使用的材料和工具。二、纸绳的粘贴方法1、指导“漩涡式”2、指导“曲线式”3、指导“连续对折式”三、大显身手——纸绳的妙用。1、纸绳作品欣赏2、出示“海报”——制作要求。3、师提供制作底板。4、学生讨论构图方案。5、四人小组合作制作春的美景图。四、展我风采——作品展示、点评