大班社会实践活动方案(案例)实用3篇

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精编资料,供您参考大班社会实践活动方案(案例)实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大班社会实践活动方案(案例)实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班社会实践活动方案1一、活动背景:20XX年10月1日,我们迎来了伟大祖国61华诞,在这举国同庆的时刻,我们也用自己的实际行动展示一下我们对祖国的热爱。从旧中国到新中国我们身边发生了翻天覆地的变化,如何让我们的孩子也能够感受到这日新月异的变化呢?我们大班老师结合主题“中国娃”以“卖报歌”为线索展开“我是小小卖报郎”的教育实践活动,主要的目的让幼儿了解爷爷奶奶那时候的生活疾苦,通过实践活动“我是小小卖报郎”来知道如今生活的来之不易;同时让幼儿了解过去人们的信息来源是通过报纸进行传递;进一步培养幼儿人际间的交往能力。二、活动实施时间:20XX年10月9日——20XX年10月23日三、活动地点:菜场门口、超市门口、百草苑小区门口等四、活动参与人员:全体大班组保教人员、各班班家委会成员及幼儿五、活动准备:1、各班收集相关资料;2、摄像机、照相机等3、教师制定活动调查表六、活动过程及安排:1、班内开展“我是小小卖报郎”活动。(10月9日——10月16日)(1)、班级教师制定活动调查表。(内容:以调查祖辈人与孩子之间的生活状况为主,从衣着、饮食、交通、通讯等方面进行比较。)(2)、班级教师指导幼儿学唱“卖报歌”,并对幼儿讲述一定的卖报知识,让幼儿了解卖报的过程。(3)、各班自排时间在班内、班际间或幼儿园园进行卖报活动。(报纸可以暂定为幼儿收集的旧报纸。)2、外出社会实践活动。(10月17日——10月23日)(1)、各班老师在活动实施时间段(10月9日——10月12日),负责收集相关资料。精编资料,供您参考附:成长(1)班:祖国名胜古迹(图片、文字简介)成长(2)班:56个民族(图片、简介)成长(3)班:国庆大阅兵(图片、文字)成长(4)班:班级主题中的活动(活动照片、文字)成长(5)班:中国60华诞资料(图片、文字)成长(6)班:祖国特产(图片、文字)每班各5篇(以上资料于10月12日交大班教研组长处。)(2)、年级组长与教研组长进行资料内容审核,审核完毕交电教处进行排版制定报纸。此项工作于10月16日完成。(3)、各班结合班内的“我是小小卖报郎”活动,按小组形式组织幼儿自选活动地点进行活动。(注:活动期间各班可请班家委会成员协助进行摄像拍摄工作。)实践活动时间安排如下:成长(1)班:菜场门口成长(2)班:菜场门口成长(3)班:超市门口成长(4)班:超市门口成长(5)班:百草园门口成长(6)班:百草园门口注:请各班做好活动时间通知工作,教师准时到岗指导幼儿参加活动,每班活动期间年级组长与教研组长进行参与,适时进行合理安排调控。以上为大班年级10月结合主题开展的社会实践活动,请园领导审核,予以批准。申请人:牟雅静邢晔假期社会实践活动方案2一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,暑假假期活动方案。在市、区基教会及上级教育局岸教初[2005]8号文精神的指导下,为了使学生渡过一个文明健康、轻松愉快、丰富多彩的暑假,我校将进一步利用社区、共建单位等有效资源共同做好学生假期的活动,现将有关活动具体安排如下:二、活动主题:“文明、安全、实践、关爱、体验”三、参加对象:1—6年级全体学生四、活动安排:1、开展“小公民道德建设”实践创新活动,构建精编资料,供您参考学校、社区、家庭三位一体的学生暑假教育网络。通过发放《告家长书》、建立假期活动反馈卡和与社区举行假期活动交接仪式,有效地督促学生养成热爱劳动、孝敬长辈等良好的道德习惯,遵守社会公德,维护公共秩序,做一个合格小公民。2、开展安全宣传及教育活动。学校继续请江岸司法局的法制副校长周国华同志为学生做法制、安全讲座。针对外出活动及假期中容易出现的各种安全事故、突发事件对全体学生进行自救、自护训练,强化食品卫生、游戏、火、电、交通等方面的安全教育,开展“禁毒”等法纪教育,帮助学生提高自我保护意识和能力。学生在假期的自我实践中积累关于安全与健康方面的经验,写1篇征文。3、开展“遵守《全国青少年网络文明公约》,争做文明上网学生”的活动,以小队为单位征集“小学生文明上网金点子”,引导广大学生通过讨论、自我教育提高网上识别能力和抵御能力。假期间,学校开放校园网站,为学生网上学习创造条件。4、纪念抗日战争胜利60周年,我校积极组织开展重温革命歌曲,传承抗战精神的学生合唱活动以及“为中华民族而歌——纪念抗战胜利60周年”征文比赛活动,规划方案《暑假假期活动方案》。鼓励学生在家长的陪同下通过上网、参观、寻访等活动形式了解抗战历史,认识历史,勿忘历史,珍惜今天,树立为祖国强盛而努力学习的理想。开学初,学校选出优秀作品集中编入校《国旗下讲话》。5、积极配合区教育局、文化局、青教办等部门组织学生去北京夏令营、观看爱国影片夏令营以及假期电脑制作比赛等假期活动,让学生在丰富多彩的假期实践活动中开拓视野、丰富知识、提高素质,增强能力。活动后,学校要求学生写出自己的活动感受或收获。6、深入开展“关爱学生行动”。继续落实“千名教师访万家”活动,要求我校全体教师假期寻访学困生和特困生,每人不少于4名学生。关心学生假期生活学习状况,做好疏通思想及辅导假期作业或学习的工作,指导家长加强亲子沟通,理解和关爱孩子,联系社区从不同角度关爱少年儿童。7、加强少先队队伍建设,认真制定管乐队、合唱队的假期训练计划。五、活动实施1、散学式上举行与社区交接仪式,向全校学生提出明确要求,号召所有的学生都积极参与社区活动。2、学校下发告家长书,并进行各班动员,要求学生放假向家长宣传学校活动,争取家长的配合和支持,精编资料,供您参考保证假期各项活动的落实。3、8月29日缴费后,全校学生上交活动反馈表和假期活动征文以及其他相关作品。各班利用班会时间交流活动心得和体会。推选优秀作品参加学校交流。4各班利用活动体会的内容办一期黑板报。宣传好的经验,表彰假期活动开展得好的小队和个人。六、活动要求1、加强领导,主动联系社区等有关方面,确保人员,场地落实到位。精心策划,统筹安排,保证暑假活动做到万无一失。2、保障学生活动的'安全,选派责任心强的老师指导,对学生进行安全教育和自我保护教育,并与家长取得联系,以求配合,防止意外事故的发生。大班社会实践活动方案3活动目标:1、在活动中认识残疾人,了解并体验残疾人的不易。2、培养幼儿关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。设计意图:现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。在我们身边有一些残疾人他们身体有缺陷,在生活中人们不理解甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我设计这次活动就是想通过和幼儿一起关注残疾人,让幼儿感受残疾人失去健康的痛苦,学习和生活的艰难,萌发他们关心和帮助残疾人的感情。活动准备:1、游戏教具:没有鼻子的娃娃,和贴纸鼻子图片2、课件《千手观音》:残疾人图片若干。3、音乐《感恩的心》活动过程:一、游戏导入组织游戏《贴鼻子》规则,:教师出示没有鼻子的娃娃,让幼儿蒙眼贴鼻子。通过活动提出问题“我们玩蒙眼贴鼻子时是什么感受?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看。小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。精编资料,供您参考二、观看课件和《牵手观音》让幼儿知道有的残疾是能看出来的,有的残疾额是看不出来的,如哑巴,脑瘫等残疾人。通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强,知道我们都是健康的人,多多关心别人,尊重残疾人,谦让残疾人。这样你会在快乐中成长。三、体验残疾人生活的不容易。1、请一位幼儿扮盲人走路。请小朋友说说盲孩子走路的样子。小结:是啊!走路这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。2、游戏“单手剥糖”师:失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。师:今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)四、讨论怎样帮助残疾人。提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,我们拥有健康的身体,拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶,您们真幸福,你们应该感谢身边的人,应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。活动反思1、活动以幼儿的生活为基础,贴近幼儿,真实而又亲切。幼儿在熟悉而又被忽视的事情中唤起了他们应该重视的问题——关心残疾人,幼儿兴趣高涨。以活动为主线,注重让幼儿参与和体验。2、本节活动注重让幼儿多感官的参与,关注幼儿的体验和感受,讲求体验的深度和效果,力求体现活动教学是幼儿的生命的历程。以引导幼儿学会做人,学会关心他人,为形成健全的人格和正确的世界观打下坚实的基础。3、活动中给了幼儿发展的空间,幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中,语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华,也学到了学习方法。

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