幼儿园大班故事教案【通用4篇】

好范文解忧愁1/10幼儿园大班故事教案【通用4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班故事教案【通用4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班教案【第一篇】活动目标1、唱好切分音，用跳音唱一闪闪'、哗啦啦'用有力的声音唱轰隆隆'。2、学习用问答对唱的形式演唱。活动准备《夏天的雷雨》歌曲磁带。环境创设生活活动引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象，并说说、议议。如：太阳不见了，天暗下来了，乌云密布等。活动过程1．谈话导入，唤起幼儿已有经验，熟悉歌词内容。请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的？在谈话回答过程中，帮助幼儿熟悉歌词。2．教师示范演唱，请幼儿欣赏歌曲旋律，进一步熟悉歌词。好范文解忧愁2/103．引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备课卡活动过程4．请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱一闪闪哗啦啦，用有力的声音唱轰隆隆。5．请幼儿俩俩自由结伴，用问答对唱的形式演唱，并鼓励幼儿随音乐加上动作进行表演。6．全体幼儿随歌曲一起进行表演。7．听音乐拍手走出活动室。幼儿园大班教案【第二篇】活动目标１、能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏没。２、能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。３、能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。４、领会故事诗歌的寓意和哲理。５、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点好范文解忧愁3/10重点：能理解诗歌内容，感受诗歌中的意境和节奏美，能掌握诗歌特点，对仿编诗歌感兴趣。难点：能积极思考，想象事物之间的联系，用诗歌重复结构进行仿编。活动准备１、环境准备：自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品；２、经验准备：带幼儿到大自然中去观察，寻找”大树与树叶，大地与小草，花园与花朵”等事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的联系。活动过程一、复习诗歌“妈妈和娃娃”老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。１、幼儿看图片再次朗诵诗歌。２、分析诗歌（１）诗歌当中为什么说大海是妈妈，鱼儿是娃娃，让幼儿积极思考，回答．（２）引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃。（３）那你们在回来看看图片，大海是妈妈，鱼儿是娃娃，想一想娃娃在妈妈的怀里干什么呢？（回答以后，要求幼儿在完整的说一遍）好范文解忧愁4/10（４）以天空为例：让幼儿思考回答，如果天空是妈妈，谁是娃娃，娃娃在妈妈怀里干什么。（鼓励幼儿仿编几句）二、欣赏图片１、游戏：妈妈和娃娃２、幼儿到教室周围欣赏图片，找找图片里谁是妈妈谁是娃娃，说说娃娃在妈妈怀里干什么。（要求幼儿听到铃鼓声就回到座位）３、教师做示范仿编一首诗歌。（附诗歌：录音机是妈妈，磁带是娃娃，娃娃在妈妈怀里唱呀唱。铁轨是妈妈，火车是娃娃，娃娃在妈妈怀里跑呀跑。幼儿园是妈妈，小朋友是娃娃，娃娃在妈妈怀里快乐成长！）４、幼儿仿编诗歌。（鼓励幼儿编一首完整的诗歌）５、（请两名幼儿做示范后，全班幼儿进行仿编）三、幼儿分组仿编１、幼儿六人一组，仿编诗歌，老师巡回指导。２、让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。３、幼儿把仿编的诗歌画在纸上，说给旁边的老师听。（老师给说的幼儿发贴贴画鼓励）四、活动延伸好范文解忧愁5/10幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。教学反思这次活动结束后给我最大的感受就是，幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用，孩子边观看图片边进行创编诗歌，通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌，幼儿对这一环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动，我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解，以后在活动多给孩子说的空间，多给他们自主发展的空间，老师成为课堂的引导者，让幼儿成为课堂的主体。还有就是一点我以后教学上需改进的就是，针对不同的幼儿应设计不同的问题，真正让每位幼儿语言得到发展。幼儿园大班教案【第三篇】活动目标：1、导幼儿用抹的技能塑造出海洋的特征。2、丰富画面，培养幼儿的想象力。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：橡皮泥人手一份、油画笔、稀释后的乳胶、擀面杖、塑料刀、木板人手一块、泥工板、抹布等。好范文解忧愁6/10活动过程：一、引起幼儿参与活动的兴趣。师：小朋友，你们喜欢大海吗？（喜欢）陈老师也很喜欢大海，今天我还带来了一幅大海的画（出示范画）你们看，这幅画是用什么做成的呀？（橡皮泥）对了，那你们想不想也用橡皮泥做这幅画呢？二、教师讲解示范。（1）1、我们先取一小段蓝色的'橡皮泥放在木板上，用大拇指用力地抹开，要把它抹得长一些，抹完后，再取一点橡皮泥接着刚才的地方开始抹，这时候，要注意了，突起来的橡皮泥不要用手指去压，那样就不漂亮了。（空木板上抹橡皮泥）2、然后取一点白色的橡皮泥抹在蓝色上面，这样天空和云彩就做好了。（出示天空和云彩）3、再取深蓝色的橡皮泥用刚才抹的方法将木板剩余的部分做成大海。（出示天空与大海）微风吹来，海面上卷起朵朵浪花，我们可以用绿色、白色和紫色橡皮泥交叉或重叠地给它做成浪花。4、最后，我们把整个画面都涂上一层乳胶。涂的时候要轻轻的。（2）美丽的大海做好了，可是大海冷冷清清的，很寂寞。我们把大海的朋友找来，好不好？好范文解忧愁7/10想想大海有哪些朋友？（幼儿回答）小结：大海的朋友可真多，有海鸥、小船、海星、鱼等，等会儿请小朋友做好大海后，把你喜欢的大海的朋友也做上去，最后别忘了给大海的朋友也涂上一层乳胶，让它们变得更漂亮。三、幼儿操作，教师指导。四、请部分幼儿介绍自己的作品。五、展示作品。幼儿园大班教案【第四篇】活动目标：1、在游戏情境中帮助幼儿积累10以内数量组合的经验。2、体验集体游戏的快乐。活动准备：大中小体操圈若干、数字点卡活动过程：一、介绍游戏，激发幼儿兴趣提问：你们玩过“老狼老狼几点了”的游戏吗？今天老师想和你们玩一个“狼抓羊”的游戏，玩游戏前请听清楚游戏规则：（1）小羊躲到圈里，狼就不能抓羊。（2）每个圈里只能站一只羊。好范文解忧愁8/10（3）没轮到游戏的小羊们要保持安静。二、游戏——狼抓羊●6的组合1、第一次游戏：六只小羊六个圈。请六只小羊做游戏。小结：六只小羊六个圈，每个圈里都站了一只羊，狼就不能抓羊了。2、第二次游戏：六只小羊五个圈。提问：拿掉一个圈，让六只小羊全部站在圈里，有什么办法？出示大圈，一个大圈可以站两只羊，用五个圈做游戏，怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。3、第三次游戏：六只小羊四个圈。提问：用四个圈行不行？怎么换？六只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。4、第四次游戏：六只小羊三个圈。提问：圈的数量还能再减少吗？你觉得最少几个圈就能站下六只羊？小结：每个大圈里站两只羊，一共有三个圈，合起来是六。●8的组合好范文解忧愁9/101、第一次游戏提问：增加小羊的数量，请八只小羊做游戏，你们觉得最少要用几个圈？提问：四个怎样的圈？请个别幼儿放一放，数一数。八只小羊做游戏，并请幼儿用点卡表示。2、第二次游戏提问：还要减少圈的数量，行不行？你们觉得可以怎样做？（教师出示最大圈）这个圈可以站几只羊？请幼儿换圈，再次游戏。小结：原来圈的数量一样，放的方式不一样。3、第三次游戏再次减少圈数，进行游戏。●10组合1、第一次游戏提问：再次增加小羊数量，请十只小羊做游戏，需要几个圈？请幼儿放圈，进行游戏。请幼儿用点卡表示。2、第二次游戏减少圈数，再次游戏。请幼儿用点卡表示。三、延伸活动好范文解忧愁10/10如果还要减少圈的数量，我们就需要更大一些的圈，下次我们再来一起游戏吧。